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中學生做事拖拉磨蹭的對應方法

2024-04-28994閱讀量
  • 中學生做事拖拉磨蹭的對應方法

    中學生做事拖拉磨蹭,家長要引導孩子改掉這個壞習慣,切記不要催促,沒有孩子喜歡被催,大人是不是也這樣,我們應該用鼓勵代替催促,同時給孩子制定規(guī)則,培養(yǎng)孩子的習慣,家長也要以身作則,給孩子營造好的環(huán)境。

    中學生做事拖拉磨蹭的對應方法

    1、對拖拉磨蹭的孩子要停止催促,堅持表揚,多一些鼓勵和獎賞;越催促,孩子的動作越慢,家長就更生氣。表揚和鼓勵比批評和指責能更有效地激發(fā)孩子的積極動機,孩子受到的表揚越多,對自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來自外界的承認或認同,所以,要想讓孩子不再那么磨蹭,父母改變對孩子的評價是必須的。

    如果父母能經(jīng)常對孩子說:你如果再快一點兒就更出色了,你現(xiàn)在比過去有進步了,你看你做的多快,孩子便會受到正面的外部刺激,而這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的,孩子為了不讓父母失望,下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。

    2、讓磨蹭付出代價,孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后,他才能夠自覺地快起來,因此,讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果,不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

    比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的,如果他依然在那里磨磨蹭蹭的,不妨任由他去,不必擔心孩子上學會遲到,其實我們恰恰就是要讓孩子親身體驗上學遲到的后果,孩子挨了批評后,就會認識到磨蹭給自己帶來的害處,幾次以后孩子自然就會自己加快速度。

  • 小學生做事拖拉磨蹭的對應方法

    雖然孩子養(yǎng)成了做事拖拉磨蹭的不良習慣,但是孩子的拖拉也不是那么難改的。因為對于孩子來說,潛意識里面都是向好的方向發(fā)展的。所以家長要掌握一定的方法和技巧,一定會幫助孩子改掉拖拉磨蹭的不良習慣。

    小學生做事拖拉磨蹭的對應方法

    方法1、制定表格給孩子打分。可以專門畫一張表格,記錄孩子每天任務完成情況。如果孩子比以前有進步,做作業(yè)速度更快樂,做事性格更高了,那么就給孩子一定的獎勵措施,比如說多給點零花錢、買孩子喜歡的抱抱熊。不過需要注意的是,每天的任務要從簡單開始,慢慢的開始轉向有難度的,這樣孩子才可以更好接受并適應。

    方法2、計數(shù)法??梢允孪群秃⒆诱f好,自己開始數(shù)數(shù),等數(shù)到第幾的時候孩子一定要把規(guī)定的事情給完成。在操作的時候,可以一邊數(shù)著數(shù),一邊觀察孩子完成的情況。如果孩子毅然拖拖拉拉的,可以適當加快數(shù)數(shù)速度,這樣孩子就會提高效率了。

    方法3、做游戲。可以和孩子一起玩有趣的競技游戲,這樣孩子不但可以鍛煉自身的敏捷度,還可以提升做事的效率。比如說,可以和孩子比誰把飯菜吃的最凈,誰吃飯最快。如果孩子獲得了勝利,還要給予一定的獎勵,否則孩子可能就沒興趣了。

    方法4、合理安排時間。孩子的天性就是好玩,做事往往沒有任何的規(guī)劃,因此父母最好幫助孩子合理的安排時間,監(jiān)督著孩子去完成規(guī)定的任務。如果孩子在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成,就要給予一定的懲罰;如果孩子按時完成了,要給予一定的獎勵,比如棒棒糖或者玩具。這樣孩子才會更有規(guī)劃的做事,對成長大有幫助。

  • 初中生做事拖拉磨蹭的對應方法

    初中的孩子基本上都處于青春期階段,這個時期的孩子,有能力處理生活中的基本問題,比如穿衣、吃飯、學習等,然而有些孩子在做這些事情的時候,拖拖拉拉,磨磨蹭蹭,時刻挑戰(zhàn)著家長的耐心,面對這種情況,家長要盡量鍛煉孩子的獨立能力,培養(yǎng)孩子的時間觀念。

    初中生做事拖拉磨蹭的對應方法

    首先,建立明確的目標和計劃,讓孩子知道完成任務的重要性和意義。

    其次,給予適當?shù)莫剟詈图睿栽鰪娝麄兊膭恿头e極性。同時,家長和老師要持續(xù)關注和監(jiān)督,時刻提醒和督促孩子按時完成任務。

    然后,父母注意控制情緒,多表揚少催促。一般家長在孩子磨蹭的時候,喜歡催促,脾氣急的父母,甚至有的會大喊大叫,開啟“河東獅吼”的模式。當孩子在學習或者生活中,做事慢的時候,父母越催促其實效果越差,效率越低。而且,這是一個惡性循環(huán)。

    另外,放手培養(yǎng)孩子的獨立生活的能力。孩子很多的拖延習慣來源于平時衣食無憂的生活,缺乏一定的獨立生活的能力。父母首先就要學會放手,一個初中生,哪怕是初一的孩子,也可以慢慢學會自己生活。而這種獨立生活能力的培養(yǎng),要從小事做事。

  • 做事拖拉磨蹭的對應方法

    做事拖拉是現(xiàn)代人的通病,無論是孩子還是家長,對于自己不感興趣的事,做起來總是拖拖拉拉,因此,面對孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭時,家長要理解孩子的心理,不能打罵孩子,應該想盡一切辦法,提高孩子對學習的興趣。

    做事拖拉磨蹭的對應方法

    1.善于利用工具提高效率

    借助一些工具,比如計時器,計劃表,還有訊飛語記等等可以幫助我們高效完成工作的工具和軟件。做不出來的時候,不要死磕到底,換一種方式來,可能會有別樣的結果。

    2.讓孩子對時間產(chǎn)生緊迫感

    大人可以根據(jù)具體情況,從10開始倒數(shù),也可以從3開始倒數(shù)。比如“睡覺倒計時開始了,你現(xiàn)在只有三秒的時間,3,2,1”。倒數(shù)能給孩子留出過渡時間,讓他們有所準備,無論從心理上還是行動上,更容易被孩子所接受。

  • 三年級孩子做事拖拉磨蹭的對應方法

    孩子做事拖拉磨蹭是最令人頭疼的問題,特別是孩子寫作業(yè)的時候,本來很快就能完成的問題,孩子一直磨蹭到深夜,讓家長們感到很無奈,又不能打罵孩子。那么,孩子做事拖拉磨蹭有什么辦法解決呢?

    三年級孩子做事拖拉磨蹭的對應方法

    1、分條列項,大事化小。家長可以幫助孩子列一個清單,把要做的事情羅列出來,或把一件比較難的事情分步驟,引導孩子一條一條做。這樣,孩子不僅有成就感,還能養(yǎng)成做事有條理的好習慣。

    2、把事情變成游戲或競賽。所謂“興趣是最好的老師”,孩子拖拉磨蹭,很大的一個原因就是這件事情“不好玩”但不得不做。如果家長能把這些枯燥的事情通通變成游戲(如“給扣子找家”)或競賽(把作業(yè)當成考試,定時完成,最后判分),從而激發(fā)起孩子的興趣或好勝心,就事半功倍了。

    3、限定時間,做不完也要停止。孩子拖沓磨蹭,還有兩個重要的原因:一是沒有承擔后果的意識,二是時間感差。而這個辦法恰恰針對這兩點原因。家長不妨規(guī)定做事情的時間,甚至可以給孩子列一個時間表,要求孩子按時完成,同時讓孩子承擔做不完事情的后果,比如遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只要養(yǎng)成習慣,以后孩子的生活就會有規(guī)律了。

    4、用一些小游戲來培養(yǎng)孩子的時間感和能力。如讀秒游戲等,這個就不過多解釋了,目的是增強孩子對時間的概念和感受。

  • 12歲孩子做事拖拉磨蹭的對應方法

    做事拖拉磨蹭應該是大多數(shù)孩子都會存在的行為,所以在面對喜歡拖延的孩子時,家長千萬不要一直催促,因為這樣不僅解決不了問題,反而會引起孩子的逆反心理,變得更加拖拉磨蹭,依賴他人。

    12歲孩子做事拖拉磨蹭的對應方法

    1、耐心等待。在孩子磨蹭的時候,家長千萬不要去插手,幫助孩子,我們反而應該要靜靜地等待著孩子。催促是無用的,插手幫助只會使孩子的能力越來越弱,但如果我們靜靜的等待孩子完成,這反而會使孩子漸漸的熟悉這項技能。

    2、教會孩子做事方法。如果孩子總是磨蹭,是因為能力有限的話,即便家長一味的催促也無法使孩子的節(jié)奏變快。所以說家長與其去催促孩子,不如教會孩子做事的方法,只有孩子掌握了方法,掌握了這項技巧,他們在下一次做這件事情時反而會提高效率。

    3、不要強行逼迫孩子改變習慣。習慣不是一天兩天就形成的,家長通過訓斥的手段也無法讓孩子立即改掉習慣,所以家長要給孩子說明拖拉的壞處,再慢慢幫孩子糾正壞習慣。父母也可以通過獎勵的誘惑引導孩子改變辦事效率。

    4、拒絕幫孩子善后。很多時候,孩子磨蹭是知道由父母幫忙兜底。比如早上賴床,媽媽會把他從被窩里拽出來替他換衣服;刷牙慢了,家長會幫他刷;甚至早飯都會喂到嘴邊……因為媽媽的著急,所以孩子更加有恃無恐。面對這樣的情況不妨讓孩子吃一次虧,讓他自己承擔拖拉磨蹭的后果,這樣,他自然會加快速度。

  • 10歲孩子做事拖拉磨蹭的對應方法

    孩子都已經(jīng)10歲了,做事還是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的,家長看在眼里,肯定特別的焦慮,隨著孩子年齡的增長,一些習慣也就越來越難培養(yǎng)了,也不好管束孩子了,10歲孩子做事拖拉磨蹭的對應方法都有哪些呢?

    10歲孩子做事拖拉磨蹭的對應方法

    1、首先就是養(yǎng)成時間的意識

    要克服掉磨蹭,首先需要養(yǎng)成良好的時間意識,做事情要有條理,有時間觀念,具體如何做呢?比如,我們可以從日常的生活小事開始,慢慢的鍛煉孩子的時間觀念和時間意識。早上起來刷牙的時候,可以給它設定一個時間段,然后中午到了什么時間該做什么事情,通過語言上強調(diào)幾點鐘幾點鐘,來給他植入一個時間觀念。通過這樣一段時間的訓練,增強孩子的時間觀念和時間意識。

    2、及時鼓勵

    對于孩子的引導,我們應該更多的是鼓勵和引導他的正確行為,讓他的思想意識能夠關注到自己的正確行為上來,這樣他才能更有動力去做得越來越好。比如當孩子今天按時起床的時候,我們可以跟孩子說,表揚他,唉,今天做的不錯,當孩子今天的作業(yè)按時完成的時候,我們可以給他一個小小的鼓勵。這樣就是在有意識的,讓孩子自己關注自己的行為哪些是對的,哪些是不對的。

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