孩子由于年齡比較小，沒有明確的是非觀，所以難免會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為。雖然孩子犯錯(cuò)是很正常的事情，但如果孩子不能知錯(cuò)就改，還屢屢找借口推卸責(zé)任，那家長就需要給予重視，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?，積極引導(dǎo)了。

孩子喜歡推卸責(zé)任怎么辦

1、多和孩子進(jìn)行交流。很多父母總是借口平常的工作非常繁忙，所以不愿意和孩子進(jìn)行溝通。但是這樣就會(huì)導(dǎo)致父母無法了解孩子的真實(shí)想法，所以會(huì)導(dǎo)致親子之間的溝通變得越來越差。如果父母希望給孩子提供更好的教育就一定要加強(qiáng)交流。

2、鼓勵(lì)孩子做好承擔(dān)責(zé)任的心理準(zhǔn)備。父母的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加有勇氣去面對(duì)自身的錯(cuò)誤所在。父母的鼓勵(lì)讓孩子更加能夠直面自己所犯下的錯(cuò)。少了一些逃避的念頭，孩子推卸責(zé)任的做法自然會(huì)減少很多。父母的鼓勵(lì)讓孩子更加有承擔(dān)責(zé)任的自信。

3、及時(shí)糾正。如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，那么家長一定要重視起來，首先要找到孩子喜歡推卸責(zé)任的原因，然后找出解決的辦法，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，讓孩子深刻意識(shí)到推卸責(zé)任的后果，這個(gè)過程可能會(huì)很漫長，但是家長要堅(jiān)持做，直到孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣為止。

4、給孩子做好示范。孩子的學(xué)習(xí)能力和模仿能力都很強(qiáng)，家長的一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，所以家長應(yīng)該給孩子做好示范，遇到問題時(shí)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是推卸責(zé)任，孩子慢慢就會(huì)變得和家長一樣，擁有很強(qiáng)的責(zé)任心。

在孩子的成長過程中，孩子犯錯(cuò)是難免的，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正是我們教育的目標(biāo)。但是有一些孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)，不僅不去承擔(dān)責(zé)任，還要對(duì)家長撒謊，對(duì)此家長一定要注意對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，讓孩子能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

孩子愛撒謊推卸責(zé)任怎么辦

1、以身作則。家人是孩子最好的老師，也是孩子模仿的對(duì)象。家長在孩子心中樹立良好的形象，言傳身教的告訴孩子，什么才是優(yōu)良的品質(zhì)。教導(dǎo)孩子做一個(gè)講誠信的人，犯錯(cuò)了不可怕，可怕的是逃脫自己的責(zé)任，成為一個(gè)失責(zé)的人。

2、不要急著批評(píng)孩子。發(fā)現(xiàn)孩子的說法，與事實(shí)相違背的時(shí)候，家長的第一做法，不應(yīng)該是直接責(zé)罵，我們應(yīng)該了解事情真相。說話口氣平穩(wěn)一些，態(tài)度端正但不要太嚴(yán)肅，好好和孩子溝通，了解孩子為什么說謊。在此基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，教導(dǎo)效果也更好。

3、鼓勵(lì)孩子說真話。父母太過嚴(yán)厲，會(huì)讓孩子心里害怕。孩子不小心打碎了家里一個(gè)東西，擔(dān)心爸爸責(zé)罵，所以撒謊說是小狗打碎的。那么家長，應(yīng)該好好和孩子說，東西并不一定重要，重要的是你的品質(zhì)，東西沒有了我們可以再買，但是學(xué)會(huì)了撒謊，打碎了多少東西都不會(huì)改變。當(dāng)孩子主動(dòng)站出來承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我們做家長的，也要鼓勵(lì)孩子。

4、鼓勵(lì)孩子做好承擔(dān)責(zé)任的心理準(zhǔn)備。父母的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加有勇氣去面對(duì)自身的錯(cuò)誤所在。父母的鼓勵(lì)讓孩子更加能夠直面自己所犯下的錯(cuò)。少了一些逃避的念頭，孩子推卸責(zé)任的做法自然會(huì)減少很多。父母的鼓勵(lì)讓孩子更加有承擔(dān)責(zé)任的自信。

作為父母，都希望自家孩子可以勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，勇敢面對(duì)任何困難。但并不是所有的孩子都能如父母所期盼的那樣成長，有的孩子在成長的過程中，會(huì)因?yàn)槟承┮蛩兀霈F(xiàn)推卸責(zé)任，逃避問題的情況。

孩子推卸責(zé)任逃避問題應(yīng)該怎么辦

1、傾聽孩子的心聲，家長學(xué)會(huì)控制情緒。當(dāng)孩子遇到問題或者犯了錯(cuò)誤，家長首先應(yīng)該平常心對(duì)待：沒有不犯錯(cuò)的孩子，況且幼兒期、兒童期的孩子沒有達(dá)到觸犯底線程度，一切都來得及。

家長用委婉的、緩和的語氣了解問題的所在，和孩子一起去面對(duì)問題，解決問題，而不是和孩子站在對(duì)立面，意味的指責(zé)，發(fā)飆，發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)不痛快的情緒。把孩子犯的錯(cuò)誤當(dāng)做和孩子一次深度交流的機(jī)會(huì)享受。

2、家長學(xué)會(huì)道歉。人非圣賢孰能無過。誰都不能肯定的說自己永遠(yuǎn)都不會(huì)犯錯(cuò)誤。孩子犯了錯(cuò)誤，責(zé)任在于家長。也許是因?yàn)榧议L在日常的生活中，遇事逃避，放棄、推卸，讓孩子看在眼里，記在心里。

家長應(yīng)該放低身段，在錯(cuò)誤面前勇于面對(duì)。尤其是和孩子之間發(fā)生的事情，如果錯(cuò)了，更應(yīng)該承認(rèn)，為孩子做表率，家長想讓孩子成為怎樣的人，首先得讓自己成為怎樣的人。

孩子在成長的過程中，難免會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為，可是在面對(duì)父母的管教時(shí)，卻有一些孩子不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，總是會(huì)想盡各種辦法來推卸屬于自己的責(zé)任，讓父母非?？鄲?。那么，孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤推卸責(zé)任怎么辦呢？

孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤推卸責(zé)任怎么辦

1.傾聽孩子的心聲，家長學(xué)會(huì)控制情緒。當(dāng)孩子遇到問題或者犯了錯(cuò)誤，家長首先應(yīng)該平常心對(duì)待：沒有不犯錯(cuò)的孩子，況且幼兒期、兒童期的孩子沒有達(dá)到非常嚴(yán)重的程度，一切都來得及。家長用委婉的、緩和的語氣了解問題的所在，和孩子一起去面對(duì)問題，解決問題，而不是和孩子站在對(duì)立面，意味的指責(zé)，發(fā)飆，發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)不痛快的情緒。把孩子犯的錯(cuò)誤當(dāng)做和孩子一次深度交流的機(jī)會(huì)享受。

2.讓孩子意識(shí)到問題所在。家長在教育孩子的時(shí)候，也不在意孩子做錯(cuò)事情的這個(gè)問題，這其實(shí)會(huì)讓他們自己也忽略自己存在的問題。如果孩子根本意識(shí)不到自己所存在的問題，今后遇到同樣的事情他還是會(huì)去犯錯(cuò)誤的。這就讓孩子進(jìn)入了一個(gè)錯(cuò)誤的循環(huán)當(dāng)中。所以正確的做法是，讓他知道自己做錯(cuò)，并且今后不再犯同樣的錯(cuò)誤才對(duì)。

3.教會(huì)孩子要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。孩子害怕被懲罰，那是很正常的事情，但是也要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。父母應(yīng)該教育孩子，推卸責(zé)任有時(shí)候比犯錯(cuò)誤還要嚴(yán)重，所以，不要害怕承認(rèn)錯(cuò)誤，說出來，以后能改正，照樣還是父母心中的好孩子。

4.讓孩子知道如何去承擔(dān)責(zé)任。另外，日常生活中孩子犯了錯(cuò)誤以后，一定要給孩子一些教訓(xùn)，并且讓孩子記住今后不再犯錯(cuò)才對(duì)。并不是說做錯(cuò)事以后總是需要父母來給自己開解，或者需要其他老人幫助自己開解，一定要讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這樣孩子今后在犯錯(cuò)誤的時(shí)候就知道自己犯錯(cuò)會(huì)有后果的，心底里就知道要去改正了。不會(huì)像之前一樣總是肆無忌憚，為所欲為地想做什么就做什么了。

每個(gè)孩子都是不同的，他們有著不同的成長經(jīng)歷，不同的性格特點(diǎn)，有些孩子性格溫和，有些孩子則脾氣暴躁，稍不順心便大吼大叫，其實(shí)孩子的性格與父母的教育方式有著很大的有關(guān)系，也與孩子所處的階段和內(nèi)心的壓力有很大關(guān)系。

孩子喜歡發(fā)脾氣大吼大叫怎么辦

先要保持冷靜。嘗試與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁催@樣做。設(shè)定明確的規(guī)則和界限，告訴他們大聲喊叫是不被接受的行為。

鼓勵(lì)他們尋找其他方式來表達(dá)情緒，如繪畫、寫日記或參加體育活動(dòng)。提供積極的榜樣，以身作則展示適當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

傾聽孩子。設(shè)法了解孩子的想法和感受，可以給孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的情緒和想法。

建立邊界。讓孩子知道哪些行為是不可接受的，并給予一個(gè)可以遵守的規(guī)則，若犯規(guī)需要對(duì)應(yīng)的懲罰或者獎(jiǎng)勵(lì)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，孩子能接觸到的東西越來越多，沉迷其中的風(fēng)險(xiǎn)也越來越大，有些孩子沉迷于玩手機(jī)游戲，有些孩子沉迷于看小說，也有些孩子沉迷于二次元世界，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)生活，家長們十分擔(dān)心。

孩子喜歡二次元怎么辦

理解接納，建立溝通橋梁。首先，家長們需要調(diào)整心態(tài)，嘗試?yán)斫夂⒆訉?duì)“二次元”的熱愛。不要急于否定和批評(píng)，而是主動(dòng)去了解孩子喜歡的“二次元”作品和角色。

設(shè)定規(guī)則，篩選優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。為了避免孩子過度沉迷“二次元”，家長們需要與孩子共同制定時(shí)間規(guī)則，合理安排用于“二次元”活動(dòng)的時(shí)間。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)后觀看一定時(shí)長的動(dòng)漫，周末可以適當(dāng)增加一些時(shí)間，但也要保證有足夠的戶外活動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)間。

促進(jìn)現(xiàn)實(shí)融合，鼓勵(lì)社交活動(dòng)。支持孩子參加線下的“二次元”相關(guān)活動(dòng)，如動(dòng)漫展會(huì)、漫友聚會(huì)等，不僅能讓孩子結(jié)交志同道合的朋友，還能鍛煉他們的社交能力。通過這些活動(dòng)，孩子們可以在現(xiàn)實(shí)中找到歸屬感，減少對(duì)虛擬世界的過度依賴。

投其所好。不要和孩子站在對(duì)立面，而應(yīng)該試著理解孩子的世界。家長要改變教育孩子的態(tài)度，更多地與孩子交流?？梢詮脑囍磩?dòng)漫開始，了解一下孩子喜歡的到底是什么樣的東西，這樣就能夠與孩子有共同話題了，孩子泄氣時(shí)，可以鼓勵(lì)他。

孩子總是拿別人的東西是一種非常不好的習(xí)慣，家長一定要及時(shí)幫助孩子糾正這一行為，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和物權(quán)意識(shí)，孩子愛偷東西的原因有很多，包括對(duì)物品的好奇心、渴望獲得特定物品、缺乏自我控制等。

孩子總喜歡拿別人的東西怎么辦

了解原因：首先，我們需要了解孩子拿別人東西的原因。是因?yàn)樗矚g這個(gè)物品，還是因?yàn)樗皇怯X得好奇或者想試試看。通過與孩子進(jìn)行溝通，了解他的真實(shí)想法和動(dòng)機(jī)。

建立價(jià)值觀：我們可以向孩子解釋物品的價(jià)值和重要性，讓他明白別人的東西不能隨便拿。同時(shí)，也可以通過故事、案例等方式，讓孩子了解拿別人東西的后果和影響。

培養(yǎng)自我控制力：我們可以幫助孩子學(xué)會(huì)自我控制，讓他明白拿別人的東西是不好的行為。在日常生活中，可以鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)等待和忍耐，讓他明白有些事情是需要通過努力和等待來實(shí)現(xiàn)的。

給予正面激勵(lì)：當(dāng)孩子沒有拿別人的東西時(shí)，我們可以給予他正面的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他感到自己的行為得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)。