小孩作業(yè)拖拉磨蹭怎么解決
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如果問家長什么事情最上火,可能十個(gè)里面有九個(gè)人說,是孩子寫作業(yè)墨跡的時(shí)候。還有就是明明很簡單的題目,孩子卻不停的在做錯(cuò),要不然就是孩子在做任何一件事的時(shí)候,注意力不集中,這可以說是讓身為父母的我們又急又無奈,恨不得自己幫孩子完成,針對這一情況,家長可以說頭痛不已。
小孩作業(yè)拖拉磨蹭怎么解決
1、督促鼓勵(lì)很多家長在孩子做作業(yè)時(shí),會過度關(guān)注孩子,而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力,寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子,不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多,家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神,相反,做一會作業(yè),家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具,比如典藏瓶中船之類的積木玩具。
孩子在拼搭的過程中,能讓手部變得更靈活,省得太僵硬,除此以外,玩積木玩具還能讓孩子換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子,畢竟只有勞逸結(jié)合,才能讓孩子思路更順暢。
2、別太勤快,把孩子的責(zé)任還給他們俗話說“懶媽養(yǎng)出勤快孩”,這句話還是有點(diǎn)道理的。但是,在日常生活中經(jīng)常見到的是“孩子這些事情你都不用做,好好認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了?!备跽邔⒑⒆拥臅?、作業(yè)都擺好,等孩子來寫作業(yè)。
3、和他一起制定計(jì)劃,和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法,尊重他的想法,讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序,家長在時(shí)間上提出改進(jìn)意見。比如他想10點(diǎn)半睡覺,那不行,必須保證十點(diǎn)睡覺。
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說起孩子學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,家長都會想到孩子做作業(yè)的拖延,相信有很多家長朋友們都會有催促孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷,可是家長要明白有可能你越催孩子越慢,所以家長們停止你們的催促吧!
三年級小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦
1、寫作業(yè)的氛圍。很多家長一邊看電視或者拿著手機(jī)玩,一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點(diǎn)”、“別磨蹭”、“不準(zhǔn)看電視,好好學(xué)習(xí)”。這時(shí),孩子心里是很不高興的:“憑什么你就能看電視,我就不能看,真不公平?!?/p>
聰明的爸媽會這樣做:在一旁看書,不打擾孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè),當(dāng)孩子有不懂的地方,能及時(shí)問你,給孩子營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子會受你的感染,心態(tài)平和,心思都在學(xué)習(xí)上。因?yàn)?,你做了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。
2、和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃,永遠(yuǎn)是治磨蹭最好的良藥。要想幫孩子克服掉這毛病,把要做的事都列在計(jì)劃表里,而不僅僅是把學(xué)習(xí)和作業(yè)列在計(jì)劃里。幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分干什么,要寫得清清楚楚制定計(jì)劃表的時(shí)候和孩子一起溝通,對于計(jì)劃的每一部分,充分尊重孩子的想法,認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。
3、陪孩子做作業(yè),最重要的是耐心。有的家長喜歡盯著孩子寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯(cuò)、寫歪了,一邊幫孩子涂擦,一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子:“怎么搞的,又做錯(cuò)了,總是改不掉。”“說過多少遍,就是記不住,氣死人的!”
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現(xiàn)如今,輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)成為了大多數(shù)家長最苦惱的問題,因?yàn)楹⒆釉趯懽鳂I(yè)的過程中,總是會出現(xiàn)各種各樣的問題,其中最讓父母無法忍受的就是,他們在寫作業(yè)的過程中,總是表現(xiàn)得非常拖拉磨蹭,讓父母十分無奈。
一年級小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦
1、給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍很重要。給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,是非常關(guān)鍵的第一步!有條件的情況下,盡量給孩子設(shè)置一個(gè)書房,專門用于學(xué)習(xí);條件有限的情況下,讓孩子回到臥室的書桌上用心寫作業(yè)。而家里其他房間呢,不要發(fā)出過高的討論聲,電視機(jī)音量盡量關(guān)小,手機(jī)、游戲等分貝一定要注意。
2、催孩子寫作業(yè),要講究方法?!昂澳銓懽鳂I(yè),怎么還在看電視,是不是又在欠揍了?”“我說的話合著你是當(dāng)耳邊風(fēng)了?再不去寫作業(yè),棍棒可就要上身了!”很多家長催促孩子寫作業(yè),總是用這樣一些語言暴力,這不僅會讓孩子一身怨氣,家長也容易氣壞身子。
那么,我們應(yīng)該怎么催孩子寫作業(yè)呢?建議大家利用各退一步的方式,順利達(dá)成協(xié)議。比如:“孩子,怎么還在看電視呢?做作業(yè)的時(shí)間到了哦,再看十分鐘就去寫作業(yè)啦!”這個(gè)時(shí)候,孩子往往會欣然接受家長的建議,一方面讓孩子感受到了家長的尊重,另一方面這也是一個(gè)以退為進(jìn)的好辦法。
3、有效陪伴孩子寫作業(yè)。一年級的孩子自制能力比較差,哪怕心里非??释@得玩的機(jī)會或者家長的獎(jiǎng)勵(lì),仍然會情不自禁地開小差,所以,家長最好能抽出時(shí)間陪伴孩子寫作業(yè),這樣做就能隨時(shí)提醒孩子專心寫作業(yè)。當(dāng)然,如果孩子的寫作業(yè)表現(xiàn)很好,家長也要在孩子寫完作業(yè)后給予其肯定,孩子將會在受到鼓勵(lì)后有更好的表現(xiàn)。
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孩子注意力不集中,寫作業(yè)總是磨蹭拖拉,不是咬一會手指,就是玩一會橡皮,一會盯著墻上的動漫照片發(fā)呆,一會在書上涂鴉;明明半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè),非要拖到一個(gè)多小時(shí)、兩個(gè)小時(shí),家長為此很無奈。那么,小孩注意力不集中寫作業(yè)磨蹭拖拉怎么治?
小孩注意力不集中寫作業(yè)磨蹭拖拉怎么治
1、給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境
要想讓孩子的注意力集中,就要給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境,減少對孩子學(xué)習(xí)的打擾,給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,這有利于培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、控制好情緒
孩子做作業(yè)的過程中,家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣,但這時(shí)可不能隨意發(fā)火,家長一定要控制好自己的情緒,否則孩子情緒低落,可能更容易出錯(cuò),算是一個(gè)惡性循環(huán)。陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事,家長要做好思想準(zhǔn)備,盡量解決問題,而不是制造問題。
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"孩子磨蹭、大人催促”的場景會在很多家庭中上演,家長常常因?yàn)楹⒆拥穆唤?jīng)心而大發(fā)過脾氣,之后卻又非常后悔。很多家長都非常希望幫孩子學(xué)會自我管理,卻苦于沒有具體方法。那么,小孩注意力不集中寫作業(yè)磨蹭拖拉怎么辦?
小孩注意力不集中寫作業(yè)磨蹭拖拉怎么辦
1、督促鼓勵(lì)
很多家長在孩子做作業(yè)時(shí),會過度關(guān)注孩子,而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力,寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子,不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多,家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神,相反,做一會作業(yè),家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具,比如典藏瓶中船之類的積木玩具。孩子在拼搭的過程中,能讓手部變得更靈活,省得太僵硬,除此以外,玩積木玩具還能讓孩子換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子,畢竟只有勞逸結(jié)合,才能讓孩子思路更順暢。
2、獎(jiǎng)懲制度
面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況,有一些家長就想出了獎(jiǎng)懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間,如果孩子寫作業(yè)總是跑神,到規(guī)定時(shí)間沒有完成,那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù),那么就答應(yīng)孩子一件事,可以當(dāng)天實(shí)現(xiàn),也可以讓孩子把這個(gè)愿望先保存著,在未來的某一天實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然,家長規(guī)定作業(yè)完成的時(shí)間也要依據(jù)孩子的作業(yè)量來變化,不能隨便瞎定,也不能給孩子完不成的任務(wù),不然會打消孩子的積極性。
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寫作業(yè)拖拉磨蹭雖然是大多數(shù)孩子的共性,但這種行為并不是無緣無故產(chǎn)生的,他們都是有一定的根源所在,比如在作業(yè)的過程中,桌面上過于凌亂,導(dǎo)致孩子容易走神;所處環(huán)境過于嘈雜讓孩子無法專心等等。那么,三年級小孩寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦呢?
三年級小孩寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦
1.把書桌收拾干凈
工欲善其事必先利其器,把一切可能干擾孩子的物品都拿走,書桌非常干凈。大家有沒有這樣一個(gè)印象,當(dāng)我們在圖書館時(shí)就會很專心,專注度高,學(xué)習(xí)效率也很高。在家里也是如此,讓孩子在進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之后,就心無旁騖,這一點(diǎn)對孩子來說很重要,如果做不到,就要實(shí)現(xiàn)物理隔絕,以后在做其他事情方面也是很關(guān)鍵的。
2.讓孩子集中注意力
還要讓孩子相信自己能夠做到這點(diǎn),這就是所謂的標(biāo)簽效應(yīng)的利用。標(biāo)簽效應(yīng),關(guān)鍵在于多給孩子貼上正向的、積極的標(biāo)簽,避免消極的。家長在孩子寫作業(yè)或者學(xué)習(xí)時(shí),要多觀察孩子做得好的一面,并及時(shí)指出來,比如,今天寫作業(yè)的時(shí)間比昨天快多了。今天老師說你注意力集中了很多,或者,今天你做游戲足足有十幾分鐘都很集中注意力,沒有東跑西跑的。多從正面挖掘,這樣會激發(fā)孩子想做得更好的動力。
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相信每個(gè)家長都希望自己的孩子可以快速高效的完成作業(yè),但并不是所有的孩子都如父母所愿。所以作為父母,一定要學(xué)會接納孩子的各種問題,然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?,對他們進(jìn)行引導(dǎo)。那么,小孩做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦呢?
小孩做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦
1.教會孩子分配時(shí)間
沒有時(shí)間觀念,不會合理分配時(shí)間,寫作業(yè)自然也會拖拉。有的孩子回到家后,今天是吃完飯后寫的作業(yè),明天是洗完澡后寫的作業(yè),再過兩天可能還要看會兒電視再去寫作業(yè),每天沒有規(guī)律的寫作業(yè)時(shí)間,父母孩子總催促孩子,“洗完澡快去寫作業(yè)”、“看完這集電視快去寫作業(yè)”。
這就體現(xiàn)了兩個(gè)問題,一是孩子不會分配時(shí)間;二是家長替孩子把時(shí)間分配好了。如果總是催促孩子干這個(gè)干那個(gè),久而久之,孩子就會養(yǎng)成惰性,你不催我,我就不做。因此不如讓他自己去分配自己的時(shí)間,并每天執(zhí)行,習(xí)慣成自然,孩子的自覺性和效率也會慢慢提高。而且除了寫作業(yè),在平常的生活中父母也要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,循序漸進(jìn),總會養(yǎng)成好習(xí)慣的。
2.多鼓勵(lì),少催促