初中生的孩子獨立意識增強，自尊心也特別強，所以家長在教育初中孩子時，前提一定是要尊重孩子，讓孩子感覺到你對他的尊重，他才能從心底去尊重你，這樣在教育中，溝通就不是問題了。

初中生叛逆期溝通方法

1、保持冷靜，溝通時持親切、尊重的態(tài)度。與叛逆期的孩子溝通時，你的情緒不能比他還激動。他與大人進行溝通、交流，其實內(nèi)心是極度緊張的，他觀察你，遠比你觀察他來得更加仔細，但凡你出現(xiàn)的一丁點兒讓他覺得“不安全”的因素，他自我保護的罩子就會立馬打開，你再想進入到他的內(nèi)心里，這就極度困難了。

2、學會傾聽，談論他敢興趣的話題。如果孩子肯說，你就千萬不要喋喋不休地說，要抓住這個機會，讓孩子多說說，你就作為一個傾聽者，然后根據(jù)他的話題了解他的生活和內(nèi)心的想法，再根據(jù)他話題內(nèi)容與他交流他感興趣的事情，這樣一來，你就很容易能夠走進他的內(nèi)心。

3、重新認識孩子，了解他的世界。家長往往過多關(guān)注和督促孩子學習，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

4、改變原有溝通方式。跟孩子平等地交換意見，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反饋讓家長感到難過的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺得父親說話總板著臉，面對父親時便會不耐煩。父親會覺得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴肅，談話就升級為沖突。但若雙方了解對方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。

初中時期的孩子大多已經(jīng)入青春叛逆期，這個時期孩子的典型表現(xiàn)是不聽父母的話，情緒波動大，沉迷游戲，有些孩子甚至出現(xiàn)夜不歸宿的現(xiàn)象，孩子進入青春期后，父母的教育和溝通方式將對孩子的成長產(chǎn)生重大影響。

初中生叛逆期怎么和孩子溝通

要多鼓勵孩子，無論孩子失敗還是成功都要多鼓勵孩子，給孩子重新再來的機會，如果孩子愛學習了，要大聲的夸獎他，讓他愛上學習。

允許孩子犯錯，這個時期是孩子形成主見的關(guān)鍵，家長不要帶著情緒去教育孩子，家長要冷靜處理。

對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。

建立信任。與孩子溝通的前提是建立信任。要尊重孩子的感受和想法，不要輕易否定他們，也不要去破壞他們的信任。

叛逆期是孩子成長的重要時期，這個時期，家長的教育方式，將對孩子的一生產(chǎn)生重要影響，一些孩子在叛逆期會出現(xiàn)，情緒暴躁，不服管教等現(xiàn)象，家長要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，千萬不要與孩子對著干，否則，孩子或?qū)a(chǎn)生更激烈的對抗情緒。

初中生叛逆期教育的正確方法

1、傾聽和平等交流：鼓勵孩子發(fā)表自己的見解，通過正確的引導，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己認識上的不足，從而自覺的更正自己的行為。

2、相互理解和征求意見：父母要學會理解孩子，青春期叛逆是孩子成長發(fā)育的正?，F(xiàn)象和必經(jīng)階段，要征尋孩子的意見，多進行交流和溝通更是能加深親子之間的信任與理解。

3、加強溝通和鼓勵孩子：良好的溝通和賞識贊美對特殊時期的孩子能夠起作用更大，給予孩子足夠尊重，讓孩子學會如何去掌控自己生活。

4、提供支持和鼓勵：在他們想要表達自己的聲音時，盡力為他們提供支持和鼓勵。這有助于增強他們的信心，有助于他們更接受成長和學習的過程。

初中是一個情竇初開的年紀，這時難免會發(fā)生早戀的事情，這就需要家長合理的引導學生。如果家長采取武力的教育方式，對孩子非打即罵，只會加重孩子的叛逆心理。那么家長再進行管教的時候，只會讓孩子和你對著干，這樣的教育結(jié)果適得其反。

初中生叛逆期談戀愛怎么溝通

1、和孩子說話要控制情緒，不要大吼大喊。和孩子說話的時候要用平緩的語氣和輕松的語調(diào)，不要帶著情緒的又喊又叫。每個孩子都是一個精準的小雷達，你的情緒的一點點的變化他都是會感受到的。所以想要和孩子溝通的時候一定要整理好自己的情緒，說話不要帶著煩躁、輕視、鄙視等情緒。

2、多點理解多點包容。叛逆期是每個人必經(jīng)的人生過程，換位思考一下，當?shù)攱尩淖约阂郧耙灿羞^青春的時候，這個時候孩子處于叛逆期也是可以理解的。讓孩子充分感受到家長對自己的寬容，這樣有利于孩子情緒沉淀，減少不必要的言語沖撞。

3、停下來傾聽孩子。叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無法訴說，家長在忙碌的生活和工作中可能會忽視孩子的情感訴求。實際上，通過訴說溝通才能使孩子和家長建立起更加信任的關(guān)系。家長通過平等地和孩子溝通，從一個過來人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。

4、找孩子信服的人來開導。不管是男生還是女生都會有樂于傾訴的對象，處在叛逆期的孩子如果無法很好地和父母溝通，那么可以換個方式，找孩子信任的人與他溝通。這樣所取得的效果，可能比強迫孩子與家長溝通更好。

可以說，叛逆也是初中的孩子一大特點，這個階段的孩子不論是身體上還心理上都會出現(xiàn)巨大的轉(zhuǎn)變，這個時候的孩子往往自我意識不斷增強，更加的追求獨立和自由，這導致很多的家長對這個階段的孩子束手無策，甚至不知道用什么方法和叛逆期的初中生進行溝通。

初中生叛逆期怎么溝通

1、親子之間的溝通，這個是最根本的，也許很多父母和孩子都會有代溝，總琢磨不到孩子想什么，可是做為父母，你們有真心實意的和孩子溝通過么？不要拿自己是大老人什么的來壓孩子，這個是孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。

尊重孩子，家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

2、尊重孩子的隱私，孩子越大越會有自己的心事，無論多大的孩子都是如此，家長不要覺得孩子不能有，就會用各種方法去窺探孩子。有家長覺得這樣可以更了解孩子，了解的方法有很多，窺探不是了解而是滿足家長的好奇心。參考第一招多詢問，家長的真誠會換來孩子的回應。

3、多關(guān)注一下孩子的興趣愛好，一個孩子無論自己有多叛逆，仍然是有自己喜歡做的事情，喜歡的人，有自己的興趣愛好的。想要跟孩子有說不完的話，一定要知道孩子喜歡什么，他的興趣愛好是什么，一旦聊到這些話題的時候，孩子會有講不完的內(nèi)容與你分享，這就是興趣的魔力。

可以說，孩子進入青春期之后， 也逐漸進入叛逆期，叛逆期的孩子往往更加的自我，這個階段的孩子叛逆并且有更多的自我意識，作為父母應該怎么教育孩子呢？

初中生叛逆期的孩子怎么溝通

1、認真思考孩子提出的要求，謹慎回應。對孩子提出的要求匆忙答應而又反悔，會讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長。有些家長習慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長對立。正確的做法是先告訴孩子我要認真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應。

2、重新認識孩子，了解他的世界。家長往往過多關(guān)注和督促孩子學習，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

3、在溝通中多觀察，溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

4、父母以身作則，孩子叛逆一般都是沒有形成正確的人生觀和價值觀，這時做家長的說教用處不大，應該循循善誘，多加引導，尤其是以自身為榜樣，讓孩子去學習和模仿，慢慢走上正途。家長某件事情做錯了，就要當場道歉，這樣孩子看在眼里也會有所感觸，一次兩次可能覺得難為情，但時間久了他自然就被熏陶的敢作敢當了，這樣良好的品行就會在耳濡目染中形成了。

孩子進入初中以后，伴隨著青春期的到來，尤其是男生他們在身體上和思想上都會出現(xiàn)很大的變化，最讓家長頭疼的是孩子有了自己的思想，在很多事情上他們往往會一意孤行，而且不聽從爸爸媽媽的教育管理。下面分享些初中生男孩叛逆期教育方法，希望對大家有所幫助。

初中生男孩叛逆期教育方法

1、平時多關(guān)注孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子。在這個階段，男孩子出現(xiàn)叛逆通常也與男孩子本身缺乏自信心有關(guān)系，想要通過一些叛逆行為去證明自己，但是如果身邊的家人多關(guān)注孩子的優(yōu)點，平時多鼓勵孩子，讓孩子本身就有足夠的自信，則一般就會減輕叛逆行為。

2、養(yǎng)成和孩子多談心的習慣。進入了初中階段，男孩子通常會特別敏感，煩惱也比較多，與父母的交流也會減少，但是作為成人應該主動地養(yǎng)成和孩子談心的習慣，當孩子遇到問題時幫助孩子一同去解決，這樣也有利于減輕孩子逆反心理。

3、嘗試尊重孩子的一些行為和想法。初中階段的男孩子會有一些獨立的想法或者是行為，有些想法和行為只是不符合父母的期望，但并不是逆反，只是孩子獨立意識的表現(xiàn)，針對這種情況，家長應該嘗試著去尊重孩子的這些表現(xiàn)，讓孩子感受到尊重后，所謂的逆反心理，一般也會逐漸改善。

4、允許權(quán)威被挑戰(zhàn)。男孩子進入青春叛逆期，變的更有主見，會開始思考父母、老師的話是否正確。只不過，雖然孩子發(fā)生著變化，但是家長沒有改變，因此當孩子試圖挑戰(zhàn)家長的權(quán)威時，我們家長一時難以適應，會感受到一絲“危機感”。