不想學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦
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孩子不想學(xué)學(xué)不進(jìn)去,作為家長(zhǎng)不要對(duì)孩子有過(guò)多的指責(zé)和批評(píng),更不要強(qiáng)迫孩子去上學(xué)。此時(shí)應(yīng)該和孩子好好溝通一下,看看孩子到底為什么不想學(xué)習(xí),找出孩子不想學(xué)的具體原因。一般孩子不想學(xué)學(xué)不進(jìn)去可能是孩子在學(xué)校遇到問(wèn)題了,找到問(wèn)題后對(duì)癥下藥,基本上就能解決孩子遇到的問(wèn)題。
不想學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、理解孩子的感受:首先要理解孩子的感受,不要輕易責(zé)備或強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。可以問(wèn)問(wèn)孩子遇到了什么困難,為什么不想學(xué)習(xí),從而了解孩子的需求和問(wèn)題所在。
2、找到原因:幫助孩子找到不想學(xué)習(xí)的原因,是因?yàn)檎n程難度、不喜歡老師、還是因?yàn)橛衅渌蓴_因素。找到問(wèn)題的根源可以幫助家長(zhǎng)更好地解決孩子面臨的問(wèn)題。
3、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度:家長(zhǎng)可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,以及學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)的影響。同時(shí),也要讓孩子知道學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要持之以恒的努力。
4、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃:家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間、復(fù)習(xí)計(jì)劃等。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子更好地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。
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每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)給予很大的厚望,然而孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去、厭學(xué)的現(xiàn)象,這與孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)壓力等有很大關(guān)系,家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦
尋找學(xué)習(xí)障礙的原因。很多時(shí)候,孩子想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去,是由于一些障礙導(dǎo)致的。這些障礙包括但不限于視覺(jué)障礙、視覺(jué)障礙、視覺(jué)障礙、記憶力不佳、情緒問(wèn)題等。
制定計(jì)劃,有針對(duì)性地輔導(dǎo)。一旦確定了學(xué)習(xí)障礙的原因,就可以制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。比如,孩子視力不好,就需要配戴合適的眼鏡;孩子注意力不集中,就需要進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練和治療;孩子記憶力不佳,就需要采用一些記憶技巧等等。
調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在學(xué)習(xí)方法上,可以嘗試調(diào)整方法。采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,例如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作相結(jié)合的方式。有時(shí),改變學(xué)習(xí)環(huán)境或時(shí)間也能帶來(lái)意想不到的效果。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣程度對(duì)學(xué)習(xí)效果有著巨大的影響。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是解決學(xué)習(xí)困難的重要一步。可以通過(guò)引導(dǎo)他們參與與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)、游戲或互動(dòng)體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的探索和興趣,從而提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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高中的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的,一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象,這是很常見(jiàn)的,家長(zhǎng)也不要過(guò)于著急,面對(duì)孩子學(xué)習(xí)困難,家長(zhǎng)可以多與孩子溝通聊天,及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向,幫助孩子解決遇到的難題。
高中想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦
高一現(xiàn)在學(xué)不進(jìn)去,可能多半是心理負(fù)擔(dān)比較重,或者跟家長(zhǎng)的溝通不太好,這時(shí)候,家長(zhǎng)就要引起注意,有時(shí)間多和孩子進(jìn)行心理上的溝通和輔導(dǎo),讓孩子消除煩惱和憂慮,積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
幫助孩子調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)們可以從調(diào)動(dòng)孩子的心態(tài)開(kāi)始。比如,多和孩子講一講學(xué)習(xí)的重要性,可從興趣上來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)能力。正面積極給孩子自信心,多說(shuō)些欣賞和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。同時(shí)給孩子準(zhǔn)備一些必要的物品,增加孩子上學(xué)的幸福感。
讓孩子得到放松。高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力,讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué),暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求,讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性,適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。
設(shè)置合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把一些不會(huì)的東西去記一下,理解不了的多看看網(wǎng)上的課程視頻,多看幾遍,直到理解為止。不要總是呆房間,適當(dāng)?shù)挠龅?,該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)時(shí)盡量放下手機(jī)去客廳看看電視或者做做運(yùn)動(dòng)。
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上初中的孩子突然不上學(xué)了,家長(zhǎng)也不要一味的指責(zé)孩子的問(wèn)題,有可能是家庭教育出了問(wèn)題,家長(zhǎng)也不是完美的人,也會(huì)犯錯(cuò),家長(zhǎng)要及時(shí)改正,給孩子做出榜樣來(lái)。
初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦
親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué),喊著說(shuō)身體不舒服,或者說(shuō)昨天和同學(xué)吵架了,老師不喜歡他,作業(yè)難寫(xiě)了……你應(yīng)該對(duì)孩子表示理解,同時(shí)說(shuō):“我小時(shí)候也碰過(guò)這種事,但不去上學(xué)不是辦法,讓我們想一下怎么解決這個(gè)問(wèn)題,你先去上學(xué),放學(xué)回來(lái)再一起討論?!?/p>
減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了,家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了,對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成,其余時(shí)間自由安排,他可以看書(shū),他也很有興趣涂鴉爬格子,那就自己安排好就可以了,給他自由,讓他快樂(lè)成長(zhǎng)!
有些孩子不愿意被拘束,往往拘束孩子,導(dǎo)致孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由,對(duì)孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要控制自己過(guò)于焦慮的情緒
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初二很關(guān)鍵的一年,初二學(xué)不好會(huì)直接影響中考,初二是承上啟下的一年,需要孩子認(rèn)真聽(tīng)課吸收知識(shí),如果這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了厭學(xué)家長(zhǎng)要及時(shí)止損,幫助孩子走出困境。
初二想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1知道該學(xué)習(xí)就是學(xué)不進(jìn)去,可能是你承受不了長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí),你可以試一下每次不要學(xué)太長(zhǎng)時(shí)間,只學(xué)習(xí)20分鐘,逐步延長(zhǎng)時(shí)間到25分鐘,30分鐘,35分鐘……
2初二是關(guān)鍵學(xué)期,是中考的分水嶺,如果你坐到書(shū)桌前就煩,一分鐘都學(xué)不進(jìn)去,那你就要想一想,如果考不上高中何去何從?你說(shuō)你不玩游戲不追星,但中考看的是成績(jī),分不夠就考不上高中,你最后和玩游戲的學(xué)生是同樣下場(chǎng)。
3給自己設(shè)立一個(gè)小目標(biāo),怎么著也得考一個(gè)普通高中吧,初二總分是860分,想要考上普通高中需要達(dá)到0.85的得分率730分以上,這是你成績(jī)的底線,也是你必須達(dá)到的分?jǐn)?shù),你要看看是哪門(mén)課拖了后腿,然后著手解決問(wèn)題,慢慢的把心思下沉到學(xué)習(xí)中。
4初二有忙不完的事,難度加大,而且還有新課物理,還要準(zhǔn)備生物、地理會(huì)考,每一項(xiàng)任務(wù)都必須完成,都必須做好,學(xué)不進(jìn)去你的成績(jī)就會(huì)直線下滑,直接影響你的初三學(xué)習(xí),所以要給自己的學(xué)習(xí)定量。
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隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加,現(xiàn)在很多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)都抱有很消極的態(tài)度,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很累很麻煩的事情,因此什么都不學(xué),這讓家長(zhǎng)十分無(wú)奈,家長(zhǎng)可不能放任孩子這樣不管。
孩子怕學(xué)不會(huì)就不想學(xué)怎么辦
與孩子進(jìn)行深入的交流,了解他們內(nèi)心的想法和需求,是尋找問(wèn)題癥結(jié)的關(guān)鍵一步。通過(guò)傾聽(tīng)和理解,可以發(fā)現(xiàn)孩子不愿學(xué)習(xí)的深層原因,無(wú)論是課堂上的不適應(yīng),還是個(gè)人情感的困擾。這種溝通應(yīng)當(dāng)建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上,讓孩子感受到被接納和理解,從而打開(kāi)心扉。
父母要做好榜樣。如果孩子貪玩,不愛(ài)學(xué)習(xí),父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的是不是一下班回到家就玩手機(jī),那么孩子也會(huì)耳濡目染,如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣,在孩子面前多讀一些書(shū),那孩子也會(huì)受到熏陶,慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、注意力不集中等原因造成的,家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行有效地溝通,查找原因后尋找解決辦法,如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、戒除手機(jī)癮、培養(yǎng)注意力等。家長(zhǎng)一定要想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
孩子抗拒學(xué)習(xí)是為什么
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高三生不想學(xué)學(xué)不下去,家長(zhǎng)不要生氣,不要上來(lái)就指責(zé)孩子,本來(lái)孩子進(jìn)入高三之后學(xué)習(xí)任務(wù)就很重,而且學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)的壓力也很大,我們就不要給孩子添亂了,為孩子做好后援支持就好,還要注意多去疏導(dǎo)孩子緊張的心理,讓孩子正常發(fā)揮好自己就行了。
高三生不想學(xué)學(xué)不下去怎么辦
1、高三孩子厭學(xué)叛逆,首先要分析原因,才可以有的放矢、對(duì)癥治療。是家長(zhǎng)忙于工作,對(duì)高三孩子的內(nèi)心缺乏正確的引導(dǎo);還是對(duì)高三孩子過(guò)于重視滿足物質(zhì)需要,太過(guò)驕縱所致。
一般情況下,高三孩子的這種行為,和家長(zhǎng)的教育方法不恰當(dāng)有關(guān)系。什么樣的家庭教育環(huán)境造就什么樣的高三孩子,父母的思想和行為對(duì)高三孩子起著潛移默化的影響。
2、家長(zhǎng)要注意,和高三孩子針?shù)h相對(duì)的結(jié)果,只能讓高三孩子變得越來(lái)越桀驁不馴,更加叛逆。正如物理學(xué)科中的力與反作用力的關(guān)系一樣,盲目地訓(xùn)斥、打罵,只能讓高三孩子內(nèi)心疏遠(yuǎn)你,甚至恨你。
簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,只能治標(biāo)不能治本,應(yīng)該用平等和藹的語(yǔ)氣,尊重高三孩子,多關(guān)注高三孩子的內(nèi)心世界。
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家長(zhǎng)在問(wèn)
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