不自覺做作業(yè)的孩子怎么辦
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有的家長發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)非常的不自覺,總是需要催促,面對這樣的情況,家長也是非常的著急擔(dān)心,有的甚至大聲斥責(zé)孩子,家長這樣做可能會引來孩子的逆反心理,一定要保持冷靜。
孩子做作業(yè)不自覺怎么辦
1、家長要做好榜樣。很多孩子做作業(yè)的時候特別的拖拉磨蹭,回到家里先吃飯看電視,玩完之后才想起來要做作業(yè),而且家長提醒他的時候還特別的不耐煩,特別的不配合。這就意味著家長在和孩子進行日常溝通和接觸的時候,孩子已經(jīng)早就養(yǎng)成了拖拉不配合的習(xí)慣了。
有些時候孩子之所以會有這樣的習(xí)慣,是因為家長沒有做好合適的榜樣,就像家長平時做什么都習(xí)慣玩一會手機再去做,孩子看在眼里也會跟著學(xué)。所以家長們一定要在生活中控制好自己,做好榜樣的力量。
2、家長不要總是發(fā)脾氣。當(dāng)孩子做作業(yè)表現(xiàn)不情不愿,而且拖拉磨蹭的時候,大多數(shù)家長都控制不好自己的情緒,對孩子會大發(fā)脾氣,但其實就算發(fā)脾氣效果也不好,所以家長還不如把心態(tài)放的平和一些,立場放得堅定一些,這些做好之后效果不一定會非常差。
家長可以嘗試和孩子去溝通,比如說可以和孩子說,你這樣做作業(yè)的狀態(tài)讓媽媽感到非常的難過,但是如果你可以踏下心來把作業(yè)先完成的話,媽媽就會感到非常的開心。
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孩子不主動寫作業(yè),首先是因為孩子沒有學(xué)習(xí)興趣,其次就是因為孩子的作業(yè)太多,導(dǎo)致啊孩子寫不完,所以就會逃避作業(yè),根據(jù)這兩點情況,解決方法就是:一要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子主動寫作業(yè);二是要學(xué)會給孩子減負,家長不要再額外給孩子加作業(yè)了。
不自覺做作業(yè)的孩子怎么辦
1、提前制定計劃。孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭,其中最重要的原因就是沒有時間觀念,而究其根本就是沒有制定計劃的習(xí)慣。讓孩子自覺寫作業(yè),制定計劃是第一步。制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程,這個過程相當(dāng)于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。
每天花十分鐘時間,根據(jù)作業(yè)的科目及數(shù)量,與孩子溝通做學(xué)習(xí)計劃。制定計劃的過程中,父母要尊重孩子的想法,并給孩子意見建議,讓他知道制定計劃是一件嚴肅的事情。
2、營造學(xué)習(xí)氛圍。古訓(xùn)云:“近朱者赤,近墨者黑。”強調(diào)了環(huán)境對人的影響,安靜的環(huán)境更有助于學(xué)習(xí)與思考,嘈雜的環(huán)境孩子難以靜下心來寫作業(yè)。
家庭作業(yè)是每天的必修課,家長們要根據(jù)指定的計劃,提前為孩子營造學(xué)習(xí)氛圍,為孩子營造學(xué)習(xí)氛圍,父母要以身作則。比如孩子在寫作業(yè)時,家長有必要關(guān)掉電視與手機外音,如果可以,捧起一本書或者一份報紙,跟孩子一起學(xué)習(xí),共同成長。
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學(xué)習(xí)是一個枯燥的過程,孩子不自覺完成作業(yè)可能是孩子貪玩的個性影響了孩子的行為。家長發(fā)現(xiàn)孩子沒有自覺寫作業(yè)時,一定要有耐心,不要打罵孩子,觀察孩子的喜好和優(yōu)點,和孩子多溝通,引導(dǎo)孩子按時寫作業(yè)。時間長了,孩子習(xí)慣后,就能按時寫作業(yè)了。
孩子不自覺完成作業(yè)怎么辦
1、制定明確的學(xué)習(xí)計劃
與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計劃和目標,設(shè)置每天需要完成的任務(wù)和時間表,幫助孩子更好地安排時間和提高學(xué)習(xí)效率。
2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
為孩子創(chuàng)造一個安靜、明亮、有序、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效率。
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孩子不寫作業(yè),本身孩子的天性都是貪玩,家長要協(xié)助孩子完成,家長一定要冷靜面對,理性引導(dǎo),避免因為生氣,對孩子進行粗暴教育,這樣只會加重孩子的逆反行為。
孩子回家不肯做作業(yè)怎么辦
首先:共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業(yè),家長可以這樣說:“寶貝,爸媽知道你上了一天學(xué),又累又餓不想寫作業(yè),爸媽理解你,爸媽當(dāng)學(xué)生的時候也是一樣的,放學(xué)以后就想多玩一會兒,不想寫作業(yè)”,這就叫共情,共情以后,孩子就會覺得爸媽理解自己,這時候孩子就會敞開心扉,把自己想說的話告訴家長。
第二句:溫暖的港灣。家庭是孩子溫暖的港灣,當(dāng)孩子寫作業(yè)寫到晚上11點才寫完,家長要著眼說:“寶貝,爸媽真的挺心疼你的,每天都寫得這么晚,爸媽擔(dān)心你休息不好影響你的身體”。
而不是孩子一寫完作業(yè)就抱怨,你怎么寫得這么慢,這都寫到幾點了啊,你怎么回事呢?這點作業(yè)能不能快點做啊,明天早上又起不來了吧。抱怨只會讓孩子更煩躁,甚至和你對戰(zhàn),影響親子關(guān)系。
第三:找優(yōu)點進行表揚。當(dāng)孩子寫完作業(yè)以后,肯定有對的和不對的,這時候很多家長就會很著急地把孩子做得不對的地方指出來,讓孩子去改正,孩子這時候就會有逆反的心理,孩子就會很不情愿;
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家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)過程中的重要組成部分,很多孩子在寫作業(yè)時表現(xiàn)的不積極,半個小時寫一個字的現(xiàn)象比比皆是,家長們怒火中燒,對著孩子一頓打罵,其實孩子寫作業(yè)磨蹭是有原因的,可能是孩子不會做,也可能是孩子壓力大,家長要及時了解原因,千萬不要盲目打罵孩子。
孩子做作業(yè)拖拉磨蹭家長該怎么辦
首先,要給孩子創(chuàng)造一個舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,大家都知道孟母三遷的典故,環(huán)境對于一個人來說至關(guān)重要,所以我們盡可能的為孩子將學(xué)習(xí)環(huán)境布置好,例如有條件的可以在家里布置一間書房。
少用命令的口氣,例如,孩子到家后,你就沖孩子說:快速寫作業(yè),快回書房去等這樣孩子會產(chǎn)生逆反心理,不僅起不到作用,還會讓孩子厭學(xué)。
與孩子聊天,接孩子放學(xué)后,要坐下來與孩子溝通,聊一聊孩子一天的經(jīng)歷,有趣的事等,學(xué)習(xí)分享孩子的喜怒,然后順便談?wù)勛鳂I(yè),然后可以陪著孩子一塊學(xué)習(xí)。
家長要以身作則,要想孩子寫作業(yè)不拖延,就要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,自己不要在孩子面前玩手機和游戲,也不要打擾孩子,在孩子面前多讀書,給孩子一個榜樣。
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孩子不肯做作業(yè)了老想玩,家長要會引導(dǎo)孩子,注意讓孩子勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)不是說一直寫、一直學(xué)就能學(xué)好的,要有方法,注重效率,不逼著孩子學(xué),會容易讓孩子產(chǎn)生厭煩學(xué)習(xí)的心理,應(yīng)該跟孩子一起立規(guī)矩,制定學(xué)習(xí)作息表。
孩子不肯做作業(yè)了老想玩怎么辦
1、孩子經(jīng)過一整天的學(xué)習(xí),難免會疲憊,剛放學(xué)的時間可以說是孩子學(xué)習(xí)興趣和自覺性最薄弱的時間,想要孩子一放學(xué)就乖乖學(xué)習(xí)是很困難的。家長總是要求他一放學(xué)就做作業(yè),孩子就容易產(chǎn)生逃避、抗拒情緒。現(xiàn)階段是強化孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,孩子不做作業(yè),建議您從提高孩子的作業(yè)積極性做起。
孩子是需要玩的,如果沒有玩的時間,孩子就會一心想著去玩,就會不想做作業(yè)或馬虎應(yīng)付,所以,需要合理安排孩子玩與學(xué)習(xí)的時間。
2、孩子放學(xué)回家后不要急于讓他做作業(yè),可以先讓他休息一下,再列出當(dāng)天的作業(yè)單。您可以和孩子一起制定完成作業(yè)的計劃,如什么時候玩、什么時候?qū)W習(xí);做作業(yè)40分鐘、休息5分鐘等,注意文理科交替進行,勞逸結(jié)合。
另外,孩子完成作業(yè)后,剩余的時間可以由他自由支配,做他喜歡的事情,這樣才有助于提高孩子的作業(yè)積極性。
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關(guān)于孩子寫作業(yè)這個事情,家長真的是操碎了心,孩子總是不自覺寫作業(yè),每次都要家長催促才依依不舍的去寫作業(yè),而且在寫作業(yè)的過程中,也是各種問題,有的喜歡磨蹭拖拉,有的不認真,錯誤率非常的高,面對這種種的情況,家長也很是無奈。
小孩不自覺寫作業(yè)怎么辦
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對孩子們不進行束縛的話他很容易養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的毛病,而且他也不聽家長的話,因為沒有什么規(guī)矩對他進行束縛,所以他認為忤逆父母也不需要承擔(dān)什么樣的后果。
短時間內(nèi)可能面對父母的監(jiān)督他們都不能夠做到,父母也不能時時刻刻把孩子放在自己身邊看管,所以一定要給孩子培養(yǎng)出良好的習(xí)慣,在規(guī)矩的約束之下,讓他們有更強的自律性。比如說給孩子制定計劃立下規(guī)矩,例如放學(xué)回家之后,一定要先寫作業(yè)之后才可以做別的事情。
2、家長需要給孩子制定規(guī)則,告訴孩子必須要遵守,否則就要接受懲罰。孩子自覺性不夠,并不是一天兩天就這樣的,而是孩子自小的時候,家長并沒有主動幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果時間長了,日積月累,孩子的惰性就顯現(xiàn)出來,帶來的后果就是這樣拖拖拉拉,很嚴重了。
孩子做作業(yè)拖拖拉拉,勢必耗費時間,做不完,做不好,等到交作業(yè)的`時候,孩子拿不出來,就又急得團團轉(zhuǎn),最后被老師懲罰似乎就在所難免了。
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