學(xué)習(xí)是一個(gè)枯燥的過程，孩子不自覺完成作業(yè)可能是孩子貪玩的個(gè)性影響了孩子的行為。家長發(fā)現(xiàn)孩子沒有自覺寫作業(yè)時(shí)，一定要有耐心，不要打罵孩子，觀察孩子的喜好和優(yōu)點(diǎn)，和孩子多溝通，引導(dǎo)孩子按時(shí)寫作業(yè)。時(shí)間長了，孩子習(xí)慣后，就能按時(shí)寫作業(yè)了。

孩子不自覺完成作業(yè)怎么辦

1、制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃

與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，設(shè)置每天需要完成的任務(wù)和時(shí)間表，幫助孩子更好地安排時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、明亮、有序、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效率。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)孩子的興趣愛好，尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的有趣活動，例如閱讀、親子游戲、觀察等，以激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

4、建立獎(jiǎng)懲制度

為孩子制定明確的獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，同時(shí)懲罰孩子的拖延和懶惰。

5、培養(yǎng)自律意識

幫助孩子樹立自律意識，例如制定學(xué)習(xí)規(guī)則和習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子自我管理時(shí)間和任務(wù)，讓他們能夠自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、加強(qiáng)家校溝通

與孩子的老師和輔導(dǎo)員保持密切的溝通和聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

為什么孩子不能自覺獨(dú)立的完成作業(yè)

1、貪玩的天性

孩子愛玩，玩是孩子的天性，特別是對于小學(xué)生來說，他們無論是心理還是生理都沒有發(fā)育成熟，不能很好的控制自己，壓抑自己的天性，所以會在寫作業(yè)的時(shí)候不能夠?qū)Ｐ闹轮?，沒有辦法集中注意力。

2、習(xí)慣拖延

孩子有拖延的習(xí)慣，回到家后他們不會主動去完成自己的作業(yè)，總想著一會就再寫，玩完了再寫，盡管家長催促，但是他們會等到最后一刻才會慢悠悠的開始寫作業(yè)。

3、家長過渡干涉

家長們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?，想不遺余力的幫助孩子，一遇到問題就幫孩子解決。其實(shí)這并沒有幫到孩子，還養(yǎng)成了依賴性，導(dǎo)致孩子不管會不會都要問問爸爸媽媽。問爸爸媽媽的過程，又會造成學(xué)習(xí)效率的低下，導(dǎo)致作業(yè)寫到很晚，

4、陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間過長

家長們陪伴孩子寫作業(yè)的時(shí)間越長，則代表孩子自我獨(dú)立的習(xí)慣越差。家長們陪伴孩子寫作業(yè)，并不是在為孩子好，反而會導(dǎo)致孩子自制力的日漸磨損。所以家長陪伴孩子寫作業(yè)一定要適當(dāng)。

孩子不能自覺完成作業(yè)家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣

無規(guī)矩不成方圓，孩子做作業(yè)拖拉或者不聽從家長的安排，短時(shí)間父母可以監(jiān)督，但是總不可能時(shí)時(shí)刻刻都有時(shí)間去管。這就需要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。剛開始可以跟孩子制定一個(gè)計(jì)劃，比如放學(xué)回家后，先做作業(yè)，做完之后家長陪著孩子做孩子喜歡的事情。

2、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

有些家長喜歡在家里娛樂喝酒等，嚴(yán)重影響了孩子學(xué)習(xí)和休息，導(dǎo)致孩子寫作業(yè)分神，慢慢的不想寫作業(yè)。家長需要改變了這種娛樂方式，認(rèn)真的陪孩子學(xué)習(xí)。

3、制定規(guī)則

制作家庭生活作息時(shí)間表，規(guī)范全家人的日常作息，確保每個(gè)人都知道什么時(shí)間段該做什么事。制作好后，需要通過結(jié)合家規(guī)，讓家庭成員都知道時(shí)間管理需要每一個(gè)人自覺去管理，相互監(jiān)督為輔。

4、指導(dǎo)孩子如何有效率地自檢

孩子的作業(yè)寫完了，家長們?nèi)绾谓虝⒆幼约簷z查也是一件很重要的事。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)題，此時(shí)，不要立刻指出，而是告訴孩子哪一大題出現(xiàn)錯(cuò)誤，請孩子檢查該大題。這樣既提醒了孩子，又確保孩子不產(chǎn)生依賴性。

5、適當(dāng)鼓勵(lì)孩子

一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，不管是好的還是壞的，都需要一定的時(shí)間，所以在好習(xí)慣方面，父母一定要讓孩子做到堅(jiān)持。只有規(guī)劃好自己的時(shí)間并且做到持之以恒，孩子才有可能知道如何去做并且努力做到最好。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子任何的一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都應(yīng)該及時(shí)作出反應(yīng)，給予孩子必要的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這樣才會激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子主觀能動性得到釋放，努力的做到更好。當(dāng)然夸獎(jiǎng)也要注意分寸，既要符合實(shí)際又要讓孩子愿意接受，這樣才能起到真正有用的效果。