家庭作業(yè)是孩子學習過程中的重要組成部分，很多孩子在寫作業(yè)時表現(xiàn)的不積極，半個小時寫一個字的現(xiàn)象比比皆是，家長們怒火中燒，對著孩子一頓打罵，其實孩子寫作業(yè)磨蹭是有原因的，可能是孩子不會做，也可能是孩子壓力大，家長要及時了解原因，千萬不要盲目打罵孩子。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭家長該怎么辦

首先，要給孩子創(chuàng)造一個舒適安靜的學習環(huán)境，大家都知道孟母三遷的典故，環(huán)境對于一個人來說至關重要，所以我們盡可能的為孩子將學習環(huán)境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業(yè)，快回書房去等這樣孩子會產(chǎn)生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學。

與孩子聊天，接孩子放學后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經(jīng)歷，有趣的事等，學習分享孩子的喜怒，然后順便談談作業(yè)，然后可以陪著孩子一塊學習。

家長要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

給孩子制定作業(yè)計劃。孩子放學后及時掌握課后作業(yè)的內(nèi)容，作業(yè)之前和孩子交流，一起制定作業(yè)計劃，先做語文還是數(shù)學，根據(jù)孩子實際情況，建議先做孩子感覺比較難、比較吃力的作業(yè)。

培養(yǎng)孩子的時間觀念，是孩子時間觀念不強不只是表現(xiàn)在學習方面，它是表現(xiàn)在生活當中的多個方面。平時生活當中不注重培養(yǎng)孩子時間觀念，不只是做作業(yè)慢，做任何事都慢。

孩子寫作業(yè)慢的原因有哪些

任務意識不強

在學生成長的過程中，家長往往認為學生的一些問題等長大后就會自然解決，但上學以后，發(fā)現(xiàn)了很多不良的行為習慣，再想改已經(jīng)很難了。家長給學生布置任務時，學生任務意識不強，就像沒有聽到一樣，沒有任何動作反應，或者是家長的指令沒有威懾力，學生認為即使完成不了后果也不是很嚴重。

情緒不佳

放學后學生認為終于可以玩了，在玩得高興時被家長拉回來寫作業(yè)，就會產(chǎn)生不良情緒，對作業(yè)及學習產(chǎn)生厭煩。另外家長監(jiān)督太多、作業(yè)難度太大或量太多等都會導致作業(yè)情緒不佳。

課堂聽課效果差

課堂上不認真聽講，做作業(yè)時就不知道應該怎么下手。作業(yè)的目的是讓學生更好地鞏固所學的知識，課堂知識為基礎是高效率作業(yè)的前提，而有的學生圖省事，做作業(yè)前不先消化和理解所學的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，這樣寫著寫著就寫不下去了。

知識點沒有掌握

上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡。知識點沒抓住，等老師布置作業(yè)的時候，拿出來做，連題目問的目的都不知道在哪里，寫作業(yè)的速度和效率當然也是比較差的。

老師布置的作業(yè)有難度

基本知識點掌握了，但是老師布置的作業(yè)有難度，需要思考，一步一步解題，遇到不明白的，還要問問學霸，或者老師。

天生性格較慢

“龍生九子，各有不同”更何況是千千萬萬具有不同獨立個性的孩子，有的孩子天生是慢性子，不止做作業(yè)慢，做任何事情都不緊不慢，這種情況家長要接受并試著引導孩子。

孩子寫作業(yè)磨蹭，如何培養(yǎng)孩子的時間觀念

1、幫助孩子設定目標和計劃。教導孩子根據(jù)目標制定行動計劃，并幫助他們學習使用各種工具如日歷、提醒事項來記錄任務、計劃和進度。

2、學習時間管理技巧。教孩子如何有效地使用時間來完成任務。例如，列出清單，優(yōu)先處理急需的任務，避免時間浪費等。

3、為孩子設置時間限制。創(chuàng)建適當?shù)臅r間限制，比如給你孩子一個時間限制來完成各種任務和活動。

4、鼓勵孩子按時完成任務。干預和鼓勵孩子在設定時間內(nèi)完成任務，以及及時向您反饋進展情況。

5、規(guī)定的時間必須嚴格遵守。星期天要出去玩，東西都買了。規(guī)定八點等著孩子，可是八點孩子還沒起床，到了九點孩了才岀來，告訴他今天不去了因為你耽誤了時間。

6、限制孩子玩手機和游戲的時間。手機和游戲是孩子時間觀念混亂的主要原因之一。父母可以限制孩子玩手機和游戲的時間，讓孩子更好地安排時間，學會自我控制。

7、給孩子留出自由時間。雖然規(guī)劃時間很重要，但不要忘記讓孩子留出自由探索和娛樂的時間。這樣可以讓孩子更好地了解自己，學會自我控制。