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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣

2023-10-271430
  • 家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)的責(zé)任,也是孩子的責(zé)任。只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子才能發(fā)揮自己的潛能,有自己的發(fā)展,才能在未來(lái)的路上越走越遠(yuǎn)。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,最重要的是:孩子的成績(jī)能穩(wěn)步上升。

    家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專(zhuān)心的習(xí)慣。在學(xué)期初加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,在學(xué)期初的幾個(gè)星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識(shí),也要肯花時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。

    教師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào),要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)在家里孩子在做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)盡量不要過(guò)度的關(guān)心孩子的情況,讓孩子安安靜靜地做作業(yè),使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地,這樣孩子的專(zhuān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

    2、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表,從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性,我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快,學(xué)習(xí)時(shí)就不能很好集中注意力,也不會(huì)精力充沛。我們只需要讓孩子從小養(yǎng)成了什么時(shí)候?qū)W習(xí),什么時(shí)候玩,那么孩子到了學(xué)習(xí)時(shí)間,他自己都會(huì)比較自覺(jué)地坐在自己的書(shū)桌上開(kāi)始看書(shū)做作業(yè)了。

    3、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,應(yīng)該有意識(shí)地從小抓起,從學(xué)生的日?;顒?dòng)中做起,讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中,對(duì)父母不依不靠,孩子能做好的事,放手讓孩子自己去做,孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。

  • 如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣

    好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以助孩子學(xué)習(xí)一臂之力,那么,該如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

    如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

    好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終生,人人都想擁有,那么如何才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我認(rèn)為主要做好以下幾個(gè)方面:

    1.學(xué)習(xí)時(shí)間要合理

    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定首先要有合理的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。比如,早晨幾點(diǎn)起床,幾點(diǎn)開(kāi)始早讀,上午每節(jié)課怎么安排,晚自習(xí)學(xué)習(xí)什么,幾點(diǎn)睡覺(jué)。這些東西,必需都有一個(gè)合理的安排。只有時(shí)間安排合理了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)逐步形成。

    2.學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確

  • 如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)就能更上一層樓,那么,如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

    如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是波浪前進(jìn)螺旋上升的,那好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也一樣,不可能一蹴而就,有時(shí)候,即使孩子有了良好的習(xí)慣也容易反復(fù),這時(shí)候非常需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助。具體可以這樣做:

    1.孩子的天性是活潑好動(dòng)的,而學(xué)習(xí)除了有活躍的思維外,深度學(xué)習(xí)更需要一定的專(zhuān)注力。比起過(guò)去簡(jiǎn)單的教與學(xué)之外,讓孩子參與到各種互動(dòng)中的寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí),會(huì)有事半功倍的效果。

    2.通過(guò)故事圖書(shū),啟發(fā)滲透

    孩子們不愛(ài)聽(tīng)說(shuō)教,但大都愛(ài)聽(tīng)故事,我們?nèi)绻虢o孩子講道理,可以通過(guò)故事的形式告訴孩子,比如,想讓孩子養(yǎng)成做事堅(jiān)韌、持之以恒的好習(xí)慣,可以找來(lái)相關(guān)的繪本故事、童話(huà)故事,陪孩子一起讀或者講給孩子聽(tīng),讓孩子在潤(rùn)物無(wú)聲中受到啟發(fā)。

  • 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)為此花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢(qián),可是效果不佳,其實(shí)最根本的原因是家長(zhǎng)忽略了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用,那如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

    如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1.養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣:預(yù)習(xí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),是非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長(zhǎng)必須引導(dǎo)孩子每天完成作業(yè)后,都要做好第二天新課的預(yù)習(xí)。一開(kāi)始孩子可能會(huì)比較排斥,一天的作業(yè)本身就已經(jīng)很多了,還要加上預(yù)習(xí)第二天的新課,他肯定不愿意接受,但家長(zhǎng)要引導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)孩子,做好孩子的思想工作,要讓孩子意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性和必要性。一旦這種習(xí)慣形成和固定下來(lái),會(huì)極大的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    2.積極思考的習(xí)慣:課堂是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的主要陣地,作業(yè)的完成是知識(shí)的再熟悉的重要部分。要求孩子們對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題積極思考,及時(shí)提問(wèn),在引導(dǎo)中讓孩子自己摸索出正確的思路,從而會(huì)獨(dú)立的解決問(wèn)題。

    3.讓孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣:每一次考試之前都會(huì)要突擊復(fù)習(xí),對(duì)于家長(zhǎng)和孩子們來(lái)說(shuō)都是非常頭大的事情,為了避免這些情況的產(chǎn)生,最好能夠養(yǎng)成每天做復(fù)習(xí)的習(xí)慣,把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧,把知識(shí)要點(diǎn)重新記錄,讓孩子當(dāng)日消化,遠(yuǎn)比考試之前突擊背誦,來(lái)的效果好,而且也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    4.讓孩子養(yǎng)成建立錯(cuò)題庫(kù)的習(xí)慣:從低年級(jí)開(kāi)始就要讓孩子建立錯(cuò)題庫(kù)的習(xí)慣,這一點(diǎn)非常重要,把經(jīng)常錯(cuò)的題目抄下來(lái),找到錯(cuò)題的原因,并能夠徹底的掌握改進(jìn)的方法,避免下次再有類(lèi)似的錯(cuò)誤出現(xiàn),這樣才能真正的掌握知識(shí)的內(nèi)容,才能對(duì)于提升學(xué)習(xí)成績(jī)有質(zhì)的幫助。

  • 父母如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以擺正孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度,能夠養(yǎng)成孩子自律的習(xí)慣,可以提升孩子學(xué)習(xí)的效率。想要讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要一個(gè)循序漸進(jìn)培養(yǎng)的過(guò)程,需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)。

    父母如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念

    我們要教育孩子理解學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)和提升自己,而不僅僅是為了應(yīng)付考試或迎合父母的期望。我們可以與孩子一起探討學(xué)習(xí)的意義,并鼓勵(lì)他們樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

    在家中創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。確保孩子有一個(gè)專(zhuān)用的學(xué)習(xí)角落,桌面整潔,沒(méi)有分散注意力的物品。另外,為孩子提供適合的學(xué)習(xí)工具和資源,如參考書(shū)籍、文具等。

  • 家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子取得優(yōu)異成績(jī)的重要基礎(chǔ),而家長(zhǎng)日常的教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣能產(chǎn)生巨大的影響。下面為大家?guī)?lái)的家長(zhǎng)如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,希望對(duì)大家能有所幫助。

    家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)首先要為孩子布置一個(gè)適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,盡可能地讓孩子有獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)區(qū)域。在學(xué)習(xí)區(qū)域中移除可能分散孩子注意的刺激物,如玩具、手機(jī)、電視等。

    此外,家長(zhǎng)要以身作則,養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果家長(zhǎng)無(wú)法做到這一點(diǎn),也要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)保持安靜,避免對(duì)孩子造成干擾。

    2、制定合理的作息時(shí)間。家長(zhǎng)選定一個(gè)合適的時(shí)間,與孩子共同商討制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表,鼓勵(lì)和要求孩子按照時(shí)間表來(lái)調(diào)整日常的學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)要注意時(shí)間表的制定要保證勞逸結(jié)合,讓孩子有適當(dāng)休閑娛樂(lè)的時(shí)間。過(guò)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)安排容易讓孩子勞累疲憊,進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)興趣。

    3、使用行為契約鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以制作一個(gè)行為契約表,和孩子商定與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)的行為目標(biāo),然后將行為目標(biāo)填寫(xiě)到表格中。家長(zhǎng)和孩子商定達(dá)成目標(biāo)的方式和達(dá)到目標(biāo)后所能獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。

  • 孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么培養(yǎng)

    孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,不在于智商,而在于日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣,畢竟家長(zhǎng)不能每天坐在孩子身邊輔導(dǎo)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)只有培養(yǎng)他的主動(dòng)性和習(xí)慣,才能真正投入進(jìn)去。

    孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么培養(yǎng)

    1、養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣。成功的人往往善于思考和總結(jié),他們能夠?qū)⒛X海中一閃而過(guò)的“靈感”積累下來(lái),沉淀為思想的深度,在學(xué)習(xí)、工作中隨時(shí)遷移,為自己所用,這就是記錄的意義所在。

    俗話(huà)也說(shuō),好記性不如爛筆頭。孩子正處在想象力豐富的年齡,有極其豐富的想法和創(chuàng)意值得記錄下來(lái),積累多了,將是一筆無(wú)形的財(cái)富。

    2、整理錯(cuò)題的習(xí)慣。有些學(xué)生雖然也有錯(cuò)題本,但他們只是單純地服從老師和家長(zhǎng)的要求。他們不理解制作錯(cuò)題本的意義在哪里,誤認(rèn)為錯(cuò)題本就是抄錄錯(cuò)題的本子,遇到了錯(cuò)題就記下來(lái),但是卻不會(huì)應(yīng)用。

    成績(jī)好的同學(xué)多是善于通過(guò)利用錯(cuò)題本,將平時(shí)容易犯錯(cuò)的知識(shí)內(nèi)容掌握扎實(shí),避免重復(fù)犯錯(cuò),同時(shí)不斷提升自己的思維水平、解題經(jīng)驗(yàn)和技巧,使自己的學(xué)習(xí)效率成倍提升,學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好。

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