很多孩子在幼兒園就被灌輸了小學(xué)的拼音和識(shí)字學(xué)習(xí)，但當(dāng)孩子真的步入一年級(jí)后，家長(zhǎng)反而感到困惑，孩子到一年級(jí)就什么也學(xué)不會(huì)了，跟不上課程。孩子出現(xiàn)這樣情況時(shí)候，家長(zhǎng)不妨閱讀下本篇文章。

小孩一年級(jí)什么都學(xué)不會(huì)怎么辦

1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把每天做題時(shí)遇到的不認(rèn)識(shí)的字做上記號(hào)，家長(zhǎng)再把這些字組成詞語整理到生字本上，并給每個(gè)字標(biāo)上拼音。等孩子做完題以后，家長(zhǎng)就可以讓孩子逐一讀出每個(gè)字的發(fā)音。同時(shí)，家長(zhǎng)還要把每個(gè)詞語的意思告訴孩子，并讓孩子反復(fù)讀這些詞語，直到能準(zhǔn)確發(fā)音，并用自己的語言進(jìn)行解釋。

2、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子指讀題目，不僅要讓孩子用手指著題目上的每個(gè)字，逐字逐句地讀過去，還要讓孩子用自己的語言解釋題目的意思。家長(zhǎng)這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子還有哪些不認(rèn)識(shí)的字，并幫助孩子把不理解的部分解釋到位，讓孩子徹底讀懂題意。此外，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子把題目中的關(guān)鍵字詞圈出來，并反復(fù)讀這些內(nèi)容，直至能想出解題的方法。

3、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天的閱讀時(shí)間不能少于半小時(shí)。當(dāng)然，家長(zhǎng)最好能陪孩子一起閱讀，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子識(shí)字量少，理解能力差，家長(zhǎng)可以幫助孩子解決閱讀中遇到的困難。

一年級(jí)正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期，而孩子看不懂題什么都學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)要家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)地教會(huì)孩子讀題的方法，并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣， 這樣做才能從根本上解決這個(gè)問題。

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子從幼兒園升入小學(xué)后，會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況，會(huì)讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年的語文數(shù)學(xué)。其實(shí)對(duì)于一年級(jí)的課程內(nèi)容，還是很簡(jiǎn)單的，只要孩子具備一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，家長(zhǎng)稍加督促和輔導(dǎo)，絕對(duì)不會(huì)有跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的現(xiàn)象。

一年級(jí)小孩學(xué)不會(huì)跟不上會(huì)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)就是讓孩子在老師未教新知識(shí)之前就熟悉書本內(nèi)容，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子理解新的知識(shí)，讓孩子在理解不了的內(nèi)容上打上問號(hào)，讓孩子在上課時(shí)候著重聽自己不理解的知識(shí)。

孩子預(yù)習(xí)需要在家進(jìn)行，因?yàn)槭桥囵B(yǎng)習(xí)慣，所以一定要堅(jiān)持下去，預(yù)習(xí)的時(shí)間不用太長(zhǎng)，大概5-10分鐘即可，目的是讓孩子提前熟悉課本內(nèi)容。

2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽課習(xí)慣。找出孩子不能認(rèn)真聽講的原因，一些成績(jī)差的孩子并不是腦子笨，而是沒有聽課的習(xí)慣，上課愛跟同學(xué)講話或在下面搞東西、走神等。

家長(zhǎng)想要提高孩子專注力，首先要提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我們往往發(fā)現(xiàn)孩子看動(dòng)畫片時(shí)候的專注力是很高，怎么喊都沒反應(yīng)過來，如果讓孩子學(xué)習(xí)像看動(dòng)畫片那樣吸引他們，需要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感，這樣能激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，越學(xué)越想學(xué)，從而形成一種良性循環(huán)。

有很多孩子都上一年級(jí)了，什么也不會(huì)，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)不要過于著急，這是非常正常的，一年級(jí)算是孩子剛剛正式學(xué)習(xí)的時(shí)候，難免會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間，家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)孩子。

小孩上一年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

1、找到孩子的發(fā)光點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng)確認(rèn)他，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的熱情。讓孩子感覺到自己是有價(jià)值的，是有能力的，而不是要自暴自棄，產(chǎn)生“我反正怎么教也不會(huì)”這樣的破罐子想法。

2、孩子剛上小學(xué)，一時(shí)適應(yīng)不了學(xué)校環(huán)境。家長(zhǎng)不要過于擔(dān)心、著急。讓孩子有一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間。讓孩子慢慢的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。孩子的進(jìn)步是從一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步開始的。

這需要家長(zhǎng)和老師多多鼓勵(lì)孩子。只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)夸獎(jiǎng)。讓孩子更有信心，更有自信心融入學(xué)校的生活中。適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3、孩子剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，不要過多的要求孩子。家長(zhǎng)多和老師溝通。畢竟老師對(duì)一年級(jí)孩子教育經(jīng)驗(yàn)豐富。能多給家長(zhǎng)提供，怎樣教育孩子的教育方式。讓家長(zhǎng)受益匪淺。多教教孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

一年級(jí)孩子學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)不要著急，孩子剛上一年級(jí)，對(duì)學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，需要我們多去幫助孩子、輔導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提升孩子學(xué)習(xí)自信心，孩子不會(huì)的地方，帶著孩子一起復(fù)習(xí)。

一年級(jí)孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，你需要轉(zhuǎn)變一下觀念，你的孩子又不是真的智力低下，怎么可能什么都學(xué)不會(huì)，你懷有這種想法，無形中會(huì)影響小孩子的自信心。

應(yīng)該耐心觀察他學(xué)會(huì)了什么，哪怕不是課本上的，比如他學(xué)會(huì)了自己穿著，學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的話去贊美別人，學(xué)會(huì)了說謝謝，這些都要及時(shí)給他鼓勵(lì)，表揚(yáng)，讓他建立自信和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

2、指導(dǎo)孩子好好的學(xué)習(xí)。如果孩子所有的學(xué)科都不會(huì)的話，那么爸爸媽媽可以問一問孩子是不是在上課的時(shí)候完全沒有聽講。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子是剛從幼兒園當(dāng)中過渡過來的，所以說小孩子的心目當(dāng)中肯定還存在著一些玩樂的想法。

但是爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)候要讓孩子知道，一年級(jí)已經(jīng)和幼兒園是不同的了。一年級(jí)當(dāng)中孩子必須要好好的學(xué)習(xí)，只有好好的學(xué)習(xí)才能夠掌握相應(yīng)的知識(shí)，并且在考試的時(shí)候能夠獲取更好的分?jǐn)?shù)。

很多孩子從幼兒園升到小學(xué)，還沒適應(yīng)學(xué)校生活環(huán)境，孩子又小，控制不好自己的情緒，在上課中就會(huì)不聽講，家長(zhǎng)一問孩子什么都沒學(xué)會(huì)，自然氣的是火冒三丈。面對(duì)孩子這種情況，需要家長(zhǎng)和老師一起，正確引導(dǎo)孩子，盡快讓孩子適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

小孩讀一年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

1、教孩子學(xué)會(huì)讀題。父母可以教孩子認(rèn)一些關(guān)鍵的字，現(xiàn)在的題都比較繞口，有時(shí)讀錯(cuò)一個(gè)字，或者理解錯(cuò)一個(gè)字的意思，這個(gè)題就可能會(huì)做錯(cuò)；所以家長(zhǎng)很有必要教孩子認(rèn)一些關(guān)鍵的字，包括一些容易混淆的題意。

2、先跟孩子一起檢查一下做過的卷子，就可以看清到底孩子是哪沒學(xué)明白。然后，你可以再考孩子一遍，確定是沒學(xué)會(huì)，還是不熟練，或者是馬虎之類的原因。不管是什么原因，都再給孩子講一遍，讓孩子弄懂。然后再根據(jù)具體問題糾正孩子的學(xué)習(xí)方法。

孩子實(shí)在不明白，父母就舉例子講，一年級(jí)沒學(xué)明白，我想你指的大半是數(shù)學(xué)。你可以借助實(shí)物，讓孩子明白加減法的意義和算法。

3、培養(yǎng)孩子看書習(xí)慣。這對(duì)以后語文閱讀理解和寫作文都有很大的幫助，就連理解數(shù)學(xué)應(yīng)用題都是有幫助的，而且還能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

一年級(jí)數(shù)學(xué)不好沒事，要讓孩子多讀書，養(yǎng)成好習(xí)慣就好了，數(shù)學(xué)是次要的，到時(shí)候都會(huì)。習(xí)慣養(yǎng)成最重要，上課認(rèn)真聽課，每天能看書，按時(shí)完成作業(yè)，剩下時(shí)間就是多玩玩就好了。

小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、先補(bǔ)基礎(chǔ)

考不好，學(xué)不會(huì)，大人不能發(fā)火吼孩子，而是和和氣氣地看看錯(cuò)題是什么原因？有哪些基本概念沒掌握？補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)，然后就補(bǔ)教過的部分出個(gè)試卷做練習(xí)批改時(shí)如果做錯(cuò)了就再補(bǔ)批改時(shí)如果做對(duì)了就爆裂贊美。并主動(dòng)向老師說起孩子的努力，索要表揚(yáng)。老師當(dāng)著全班夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)效果會(huì)更好。

2、良性循環(huán)

預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，練習(xí)。教材+全練（或黃岡小狀元）；口算+好卷+趣味型奧數(shù)讀本準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，針對(duì)一個(gè)類型的常錯(cuò)題去定向刷題，刷到穩(wěn)拿，考上幾個(gè)好成績(jī)，小孩子就自信，開心了，這時(shí)候要趁熱打鐵支持鼓勵(lì)之！預(yù)習(xí)了會(huì)有助于上課更易理解、投入課堂互動(dòng)，課后復(fù)習(xí)更有助于掌握，通過練習(xí)把薄弱環(huán)節(jié)弄扎實(shí)，把這個(gè)良性循環(huán)進(jìn)行到底。

有很多馬上要上一年級(jí)的孩子，卻什么都不會(huì)，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，不知道要采取什么樣的辦法才能幫助到孩子，其實(shí)面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)也不要擔(dān)心，要保持平和心態(tài)。

孩子馬上上一年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

1、多點(diǎn)耐心，不要抱怨。不要抱怨孩子怎么教也不會(huì)，這樣的消極情緒不僅會(huì)搞壞自己的心情，還會(huì)讓孩子面對(duì)學(xué)習(xí)誠惶誠恐，越來越提不起興趣。

2、找到孩子的發(fā)光點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng)確認(rèn)他，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的熱情。讓孩子感覺到自己是有價(jià)值的，是有能力的，而不是要自暴自棄，產(chǎn)生“我反正怎么教也不會(huì)”這樣的破罐子想法。

3、讓孩子有一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間。讓孩子慢慢的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。孩子的進(jìn)步是從一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步開始的。這需要家長(zhǎng)和老師多多鼓勵(lì)孩子。只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)夸獎(jiǎng)。讓孩子更有信心，更有自信心融入學(xué)校的生活中，適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4、孩子剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，不要過多的要求孩子。家長(zhǎng)多和老師溝通。畢竟老師對(duì)一年級(jí)孩子教育經(jīng)驗(yàn)豐富。能多給家長(zhǎng)提供，怎樣教育孩子的教育方式。讓家長(zhǎng)受益匪淺。多教教孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。