每個(gè)新學(xué)期，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都有一些新的期待，有些孩子因?yàn)榧倨谶^(guò)得安逸，剛開(kāi)始新學(xué)期對(duì)于學(xué)習(xí)興趣會(huì)有所下降，家長(zhǎng)要家長(zhǎng)督促孩子做好這幾件事，幫助孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)更輕松。

新學(xué)期家長(zhǎng)如何教育孩子

1、調(diào)整作息，逐步適應(yīng)。相信不少孩子在假期里，生物鐘已被打亂，晚睡晚起成為常態(tài)。所以家長(zhǎng)要幫助孩子提前調(diào)整到與學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活是很有必要的?？梢悦刻焖帽韧Ｔ缫稽c(diǎn)，起得早一點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到合理的作息。

2、查漏補(bǔ)缺，制定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)前的一周左右，父母可以督促孩子按照作業(yè)清單，對(duì)寒假作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。安排時(shí)間復(fù)習(xí)舊知識(shí)、“溫故知新”，復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的單詞、公式等，喚醒大腦里儲(chǔ)存的記憶。

家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，與孩子一起或者督促孩子制定詳細(xì)可行的計(jì)劃。包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)性發(fā)展、興趣特長(zhǎng)等內(nèi)容。內(nèi)容適中易落實(shí)，忌好高騖遠(yuǎn)。樹(shù)立小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)就可以給孩子鼓勵(lì)，使孩子保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，逐漸找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)上，幫孩子找感覺(jué)。除了暑假作業(yè)，開(kāi)學(xué)前應(yīng)該培養(yǎng)孩子看書(shū)的習(xí)慣。不一定要看課本和學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)，只要是孩子有興趣的書(shū)籍都可以，重要的是養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。光有為孩子好的初衷還不夠，父母需要學(xué)習(xí)好的方法，才能達(dá)到理想的效果，避免好心辦壞事。

孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)大部分都是在課堂上獲取的，為了保證孩子的聽(tīng)課效率，老師也是一遍遍強(qiáng)調(diào)不能在課堂上說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作等，然而生活中，總有一些孩子上課容易走神，一節(jié)課下來(lái)，根本不知道老師講課的內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)更是難上加難。

孩子上課走神家長(zhǎng)如何教育呢

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

做好正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)在生活中應(yīng)該以身作則，養(yǎng)成專(zhuān)注的良好習(xí)慣，從而為孩子樹(shù)立良好榜樣。

注意勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

孩子不交作業(yè)可能是因?yàn)楹⒆尤狈?xiě)作業(yè)的動(dòng)力，作業(yè)沒(méi)有完成。一提到作業(yè)，家長(zhǎng)總是很頭疼，孩子也會(huì)很痛苦。其實(shí)，只要用對(duì)方法引導(dǎo)孩子，孩子就能按時(shí)完成作業(yè)。

孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)該如何教育孩子

1、父母要保持良好的心態(tài)

孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會(huì)起反作用。讓孩子久而久之，對(duì)父母的行為會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸作用。之后你無(wú)論用什么辦法都“挽救”不了孩子。

父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么自己的心情應(yīng)該先靜下來(lái)，以平常心思考之后帶著方法，再去面對(duì)孩子的問(wèn)題。

2、和孩子和老師溝通

當(dāng)孩子不想去上學(xué)厭學(xué)的時(shí)候，就會(huì)做出逃課的行為，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。

孩子逃課家長(zhǎng)如何教育

1、在處理孩子的學(xué)習(xí)上，不要急于求成，不要給孩子太大的壓力，要逐步培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，這是根本之道。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)可以與學(xué)校溝通，這樣老師也可以照顧孩子，讓他們感到溫暖。在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，可以讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件愉快的事情，讓孩子主動(dòng)上學(xué)而不是害怕上學(xué)。

2、處理孩子逃學(xué)的問(wèn)題，要避免感情沖動(dòng)，不亂問(wèn)就給孩子上課。這很可能會(huì)抹殺孩子原本的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)熱情，孩子很容易因?yàn)楹ε掳ご虬ちR而撒謊。再者，如果家長(zhǎng)教得太多，就會(huì)給那些不良分子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子更快地依賴(lài)那些人，這樣做的后果不堪設(shè)想。

3、與孩子聊一聊為什么不去學(xué)校上學(xué)，找到原因?qū)ΠY下藥。現(xiàn)在家長(zhǎng)基本上聽(tīng)到逃課就會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠收拾孩子，殊不知這樣只會(huì)加重孩子的逆反心理?，F(xiàn)在的孩子心里有很多自己的想法，我們要做孩子的朋友，了解真實(shí)想法，這樣孩子們才有可能接納我們的建議。

4、告訴孩子到了新的環(huán)境中必須經(jīng)歷適應(yīng)階段，這個(gè)階段不會(huì)太長(zhǎng)，應(yīng)該從身邊的人開(kāi)始了解新的集體，與新同學(xué)相處時(shí)應(yīng)該注意什么等等，總之，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同渡過(guò)困難時(shí)期，并幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)想要多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，少不了對(duì)班主任的溝通，畢竟班主任對(duì)孩子的態(tài)度，將會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果父母可以建立起良好的溝通關(guān)系，那么，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，一定會(huì)大有益處。

家長(zhǎng)如何與班主任溝通對(duì)孩子的教育

1、家長(zhǎng)要端正對(duì)班主任總體的看法。不論你對(duì)班主任怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。班主任面對(duì)的是幾十上百個(gè)孩子，精力和時(shí)間不容許他對(duì)每個(gè)孩子都細(xì)致入微，所以家長(zhǎng)需要理解和寬容班主任，把班主任當(dāng)作是與孩子溝通的橋梁，為孩子的未來(lái)做好規(guī)劃，當(dāng)在孩子的問(wèn)題上一旦出現(xiàn)任何不同意見(jiàn)，應(yīng)該協(xié)商，而非吵架或者翻臉。

2、對(duì)班主任溝通要有重點(diǎn)。班主任時(shí)間有限，分配給每位家長(zhǎng)的時(shí)間自然少了一些，所以家長(zhǎng)跟班主任交流要有明確的目標(biāo)，要注重效果。要想在班主任時(shí)間有限的情況下，達(dá)到比較好的溝通效果，家長(zhǎng)就要先跟孩子有充分的交流，對(duì)孩子的情況有個(gè)全面客觀的把握，然后帶著問(wèn)題有的放矢地去跟班主任交流。

3、征求班主任意見(jiàn)。孩子的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)情況，行為習(xí)慣，與別的孩子有什么不同？班主任老師容易發(fā)現(xiàn)，看得比較準(zhǔn)，有比較才能發(fā)現(xiàn)區(qū)別。班主任能針對(duì)孩子的具體情況，提出寶貴的意見(jiàn)，所以家長(zhǎng)一定要詢(xún)問(wèn)班主任，孩子哪方面需要改進(jìn)，需要培養(yǎng)孩子的哪些行為習(xí)慣。

當(dāng)父母對(duì)老師的發(fā)言，給予更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更慎重的考量，就會(huì)更能理解老師的處境，也更能幫助孩子，在學(xué)校更好的度過(guò)每一個(gè)重要的時(shí)刻。在養(yǎng)育孩子這件事情上，父母和老師的目標(biāo)是一致的，雙方都想努力讓孩子更好地成長(zhǎng)，都希望孩子活出自己的精彩人生。

很多家長(zhǎng)想要知道學(xué)霸的家長(zhǎng)是怎么教育自己的孩子的，想要學(xué)習(xí)他們教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)家長(zhǎng)都渴望自己的孩子學(xué)習(xí)成為學(xué)霸，就會(huì)給孩子很多壓力，其實(shí)這樣是不好的教育方式，下面就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)成功的教育是怎樣的。

學(xué)霸的家長(zhǎng)是如何教育孩子的

1、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)你的孩子，不要總是批評(píng)和抱怨，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)可以使孩子們更自信和更強(qiáng)大，相反，它會(huì)讓他們爆發(fā)出消極的能量。我認(rèn)為，如果你想讓你的孩子好起來(lái)，就必須培養(yǎng)他們的自信。不能總是批評(píng)孩子，這種打擊只會(huì)使他們懷疑自己的能力。

2、用行動(dòng)來(lái)影響兒童，而不是用言語(yǔ)來(lái)說(shuō)教，因?yàn)閮和男袨椴粏螁慰拷逃?，而是受到成年人的影響和模仿的。我認(rèn)為，父母的行為也會(huì)影響到孩子，尤其是在他們長(zhǎng)大的時(shí)候。他們?cè)谔剿魃膬r(jià)值，父母的行為會(huì)間接影響他們的人生價(jià)值觀的走向。

3、學(xué)會(huì)蹲下，在平等的基礎(chǔ)上與孩子交流。不要施壓給孩子，強(qiáng)制鎮(zhèn)壓的結(jié)果是孩子變得越來(lái)越叛逆。我認(rèn)為，當(dāng)父母與孩子平等溝通時(shí)，孩子才愿意與父母溝通，家長(zhǎng)總是強(qiáng)調(diào)父母的身份，孩子們也會(huì)抵制這種情況。

4、鼓勵(lì)并培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。教育的最終目的不僅是讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要是獲得智慧。智慧教育，不要說(shuō)等孩子長(zhǎng)大以后，而是從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。因此，學(xué)習(xí)知識(shí)只是孩子生活重要的一部分，但不是全部。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，出現(xiàn)成績(jī)的起伏是很常見(jiàn)的，一些孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下滑，出現(xiàn)情緒低，意志消沉的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子正確看待考試。

孩子成績(jī)不理想家長(zhǎng)如何安慰

傾聽(tīng)和溝通：與孩子進(jìn)行開(kāi)放而真誠(chéng)的對(duì)話(huà)，傾聽(tīng)他們的想法和感受。了解他們對(duì)成績(jī)的看法和原因，幫助他們找到問(wèn)題所在。

鼓勵(lì)和肯定：重要的是要鼓勵(lì)孩子，讓他們知道失敗并不代表他們的價(jià)值或能力。肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所做的努力，并提醒他們每個(gè)人都會(huì)遇到挑戰(zhàn)。

探討問(wèn)題所在：與孩子一起探討成績(jī)不佳的原因，并找出解決問(wèn)題的方法。這可以幫助孩子更好地理解自己的學(xué)習(xí)狀況，并找到改進(jìn)的方法。

提供幫助和資源：為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)支持，可以是家庭輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)班或?qū)で罄蠋煹膸椭４_保他們有足夠的學(xué)習(xí)材料和環(huán)境。