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孩子畏難情緒厭學(xué)怎么辦

2024-05-071216
  • 孩子畏難情緒厭學(xué)怎么辦

    有些孩子會(huì)因?yàn)樽陨沓煽?jī)不理想,慢慢喪失了學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于孩子的畏難厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)有的時(shí)候也是束手無(wú)策不知道要怎么辦才好,身為家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施好好引導(dǎo)孩子,幫助孩子走出這種情緒的影響。

    孩子畏難情緒厭學(xué)怎么辦

    1、從自身做起,給孩子做好表率。孩子就是家長(zhǎng)的鏡子,而孩子的一切,他們會(huì)模仿并且學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的所作所為。所以在這個(gè)時(shí)候,父母的言行就至關(guān)重要,千萬(wàn)不要去苛責(zé)孩子,要為他做出一個(gè)表率。從自身做起,你有好的表現(xiàn),孩子肯定也不會(huì)差到哪里去。

    2、對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng),培養(yǎng)她們的自信心。每個(gè)人都喜歡戴高帽子,孩子們雖然小,但是也是一樣的。聽(tīng)到表?yè)P(yáng)的話,他們從內(nèi)心深處就透出喜悅來(lái),在這些話中也能夠充分地找到自信。

    如果一味地批評(píng),一味的指責(zé),會(huì)讓孩子身上的缺點(diǎn)被無(wú)限的放大,不但自己會(huì)喪失自信心,甚至還會(huì)自我懷疑。所以在教育孩子的過(guò)程中,一定要多對(duì)他們笑,多對(duì)他們肯定,多對(duì)他們表?yè)P(yáng),多對(duì)他們鼓勵(lì),這樣孩子不但能夠感受到父母那里傳來(lái)的濃濃愛(ài)意,而且也會(huì)因此激發(fā)起努力學(xué)習(xí)的信心。

    3、根據(jù)不同的孩子制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有些孩子出現(xiàn)了畏難情緒,或許是因?yàn)樗麄冄芯苛撕荛L(zhǎng)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)題目實(shí)在是太難,所以放棄了。

  • 臨近高考孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

    高中本就是學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)期,對(duì)于臨近高考的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。此時(shí)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,很可能是因?yàn)楹⒆訉W(xué)業(yè)方面受到了挫折,或是被家庭影響了。此時(shí)的家長(zhǎng)不要再一味給孩子強(qiáng)加壓力,一定要適當(dāng)給孩子一些放松的空間,幫助孩子釋放壓力,消除疲勞,放寬心情,這樣才能夠有效增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

    臨近高考孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

    1、合理與孩子溝通,疏導(dǎo)不良情緒。其實(shí),大多數(shù)孩子在高考前都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕,可怕的是鉆牛角尖和自暴自棄。所以家長(zhǎng)要和孩子溝通,這就顯得非常重要了。

    不良情緒應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄,不然在這種情緒下,孩子是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)的,自然也談不上好好迎接高考。孩子的情緒通常來(lái)得快去的也快,這就得讓家長(zhǎng)花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了!

    2、鼓勵(lì)孩子,給予一定的心理暗示。之所以孩子會(huì)厭學(xué)就是因?yàn)樽约罕緛?lái)努力,卻收到了不好的效果,成績(jī)變差,被老師否定。這個(gè)時(shí)候孩子開(kāi)始懷疑自己的能力,開(kāi)始自我否定。也許他們自己也想不通,為何努力了反而考的更差?

    家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子,給予一定的心理暗示,說(shuō)他們很努力很行。之所以名次會(huì)倒退,也許是別人努力的更多,相對(duì)的孩子就倒退了。畢竟,模考還不是高考,想努力的話還有時(shí)間!

  • 高考孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

    高考孩子有厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)不要著急,也不要嘮叨孩子,應(yīng)該找一個(gè)時(shí)間和孩子談一談,問(wèn)問(wèn)孩子最近怎么樣,不要只會(huì)談學(xué)習(xí),你要能夠輕松地切入話題,讓孩子感受到我們的關(guān)心,沒(méi)準(zhǔn)孩子就能說(shuō)出自己的困惑,我們就能幫助孩子擺脫厭學(xué)的情緒。

    高考孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

    1、高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)正確適當(dāng)?shù)牡亩ㄎ缓驮u(píng)價(jià),自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠鯓拥囊粋€(gè)位置,有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標(biāo),這樣只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。

    高三學(xué)生要明白平時(shí)考試考的差要沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)樗鼈冎皇且环N訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過(guò)程。從另外一個(gè)方面來(lái)說(shuō),“失敗也是成功之母”。

    2、面臨高考,調(diào)整好自己的心態(tài)很重要。如果有偏科現(xiàn)象,肯定某一科或幾科成績(jī)還不錯(cuò),這是一個(gè)有利因素,因?yàn)殇浫r(shí)看總分。還有半年左右的時(shí)間,有計(jì)劃地復(fù)習(xí)好其余幾門(mén)課程,還是來(lái)得及的。

    現(xiàn)在大學(xué)的類(lèi)型有好幾種,有研究型、工程型、技術(shù)型等等,考不上重點(diǎn)大學(xué),可以上一般本科大學(xué),也可以選擇高等職業(yè)技術(shù)院校。退一步說(shuō),今年考不上還有明年,也可以參加自學(xué)考試,總之前途是光明的。

  • 孩子在中考前出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

    中考對(duì)于初中學(xué)生來(lái)講是非常重要的一次考試,但是有些學(xué)生卻在臨近中考的時(shí)候出現(xiàn)不學(xué)習(xí)的情況。有些家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)會(huì)十分的焦慮,其實(shí)沒(méi)有什么可緊張的,這都是正常的現(xiàn)象,要及時(shí)采取措施幫助孩子才是最關(guān)鍵的。

    孩子在中考前出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

    1、做好時(shí)間規(guī)劃。時(shí)間規(guī)劃對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要,因?yàn)樗麄冃枰廊绾伟才藕米约旱臅r(shí)間,避免諸如睡眠不足、玩手機(jī)等因素影響學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)時(shí)間的有效分配、協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù),合理掌握時(shí)間。

    2、家長(zhǎng)要充分相信孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,不是強(qiáng)行幫助孩子選擇,需要尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展孩子的特長(zhǎng),提升孩子的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

    3、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),給孩子確定的目標(biāo)要合適,不要讓孩子無(wú)限助跑,還沒(méi)有辦法完成目標(biāo)。不給孩子規(guī)定每門(mén)課具體考多少分,只要求孩子學(xué)習(xí)會(huì)盡力就可以。也不要給孩子規(guī)定具體考上什么學(xué)校,可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平,得到應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)就是可喜可賀的。

    4、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力。孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長(zhǎng)要求,比如說(shuō),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本是保持在班級(jí)的中等水平,可是家長(zhǎng)卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平,孩子在巨大的壓力下,就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有成就感。

  • 孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦

    當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時(shí)候,家長(zhǎng)都是十分發(fā)愁的,也有些家長(zhǎng)是非常疑惑的,不明白孩子為什么這么不喜歡學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要保持冷靜,不要著急,及時(shí)采取合適的措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子走出厭學(xué)情緒的影響。

    孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦

    1、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)的舞臺(tái)。當(dāng)孩子的才能得到發(fā)揮,他就可以看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)步而不是厭學(xué)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。這樣一來(lái),當(dāng)孩子感到成功的喜悅,他的厭學(xué)情緒也會(huì)逐步消除。

    2、重視孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中的快樂(lè)。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),看重的是結(jié)果而不是過(guò)程,這樣一來(lái)就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。尤其是家長(zhǎng)愛(ài)拿自家孩子和別的小孩比,這樣孩子的厭學(xué)情緒就會(huì)只增不減!我們的家長(zhǎng)只要看到孩子稍有進(jìn)步,就應(yīng)該明確表示贊賞,這樣做孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。

    3、對(duì)孩子的情緒表示認(rèn)同,積極幫助孩子解決。當(dāng)孩子說(shuō)出最近不想學(xué)習(xí)的秘密后,父母一定不要馬上“變臉”,給孩子來(lái)一番說(shuō)教,而是要先認(rèn)同他的情緒,告訴孩子,自己曾經(jīng)也有過(guò)類(lèi)似的情緒。然后和孩子一起想辦法解決。

    4、改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。想要孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),要注意給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母首先要做好示范,不要這邊喊著讓孩子做作業(yè),你卻在旁邊打游戲、玩手機(jī)不亦樂(lè)乎。

  • 小孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒怎么辦

    每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí),取得一個(gè)優(yōu)異的好成績(jī),但是在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有一部分孩子受某些因素的影響,漸漸產(chǎn)生了不想上學(xué)的念頭,無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教批評(píng)都起不到任何效果。

    小孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒怎么辦

    1、家長(zhǎng)經(jīng)常要傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的問(wèn)題,并和他們?cè)敿?xì)討論這些問(wèn)題。很多家長(zhǎng)都是忙于工作,疏于對(duì)孩子的傾聽(tīng),久而久之,孩子有什么問(wèn)題或是煩惱就不愿和家長(zhǎng)訴說(shuō)了。自己總把心事埋在心里就會(huì)造成注意力不集中,厭學(xué)情緒滋生。

    2、探尋厭學(xué)的原因,家長(zhǎng)需要和孩子一起去分析孩子目前面臨的困難,尋找可能的厭學(xué)的原因。在尋找原因的時(shí)候,要注意去尋找那些可以解決的原因,而避免將原因歸結(jié)為孩子意志品質(zhì)的問(wèn)題,將問(wèn)題歸結(jié)為孩子“懶”、“笨”,不僅會(huì)損害孩子的自尊心,而且對(duì)找到解決問(wèn)題的方法沒(méi)有幫助。

    3、如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言,家長(zhǎng)要深入了解他們,因?yàn)楹⒆映32辉敢庾约赫f(shuō)出他們的憂慮。孩子在學(xué)校接觸到的人,發(fā)生的事或是青春期的煩惱都需要家長(zhǎng)去了解。尤其是青春期的孩子,厭學(xué)、早戀的傾向已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。

    4、促進(jìn)孩子的獨(dú)立能力,給他們分配一些能獨(dú)自完成的小任務(wù),這樣有助地增強(qiáng)孩子的自信心。自信心也很重要,尤其是在學(xué)業(yè)上,一次考試的失敗或是小挫折都會(huì)對(duì)孩子的自信心造成影響。

  • 小孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

    當(dāng)小孩有厭學(xué)情緒時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不可呵斥或打罵孩子,而是應(yīng)該要靜下心與孩子聊一下。要知道讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃繁重的,最好是家長(zhǎng)與孩子一起重新制訂,這樣不僅孩子能接受,還能適當(dāng)減輕孩子的壓力,有利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

    小孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

    一、莫讓過(guò)高的期望值壓垮孩子。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的期望值,要合理,不能盲目樂(lè)觀也不能過(guò)分低估。父母一定要注意,不能讓孩子在超負(fù)荷狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子壓力過(guò)大就會(huì)出現(xiàn)逆反心理,因?yàn)闊o(wú)法達(dá)到期望值,最終會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。父母要為孩子設(shè)立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),只要孩子能夠達(dá)成,就給予一定的鼓勵(lì)。

    合理的期望值,能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感,這是孩子持續(xù)努力下去的動(dòng)力。父母不要?jiǎng)硬粍?dòng)就跟孩子約法三章,為孩子購(gòu)買(mǎi)大量的參考書(shū),并嚴(yán)格要求每次考試要達(dá)到的名次。這些做法都容易造成孩子壓力過(guò)大,學(xué)習(xí)興趣減弱。

    家長(zhǎng)要面對(duì)現(xiàn)實(shí),客觀估量孩子的學(xué)習(xí)狀況,不要給孩子提過(guò)高的學(xué)習(xí)要求。如果孩子產(chǎn)生畏學(xué)、厭學(xué)情緒,父母也要檢討一下自己,是否向孩子施加了不合理的期望。父母合理的做法是多給予孩子鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),重視孩子取得的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    二、幫孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和進(jìn)步觀。父母要幫孩子樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀,并不是分?jǐn)?shù)、名次進(jìn)步了才是學(xué)習(xí)進(jìn)步了。這樣容易讓孩子不重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),而只在乎考試成績(jī),從而導(dǎo)致孩子考試成績(jī)很好,但是能力卻很一般的狀況。

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