當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時(shí)候，家長(zhǎng)都是十分發(fā)愁的，也有些家長(zhǎng)是非常疑惑的，不明白孩子為什么這么不喜歡學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要著急，及時(shí)采取合適的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出厭學(xué)情緒的影響。

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦

1、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)的舞臺(tái)。當(dāng)孩子的才能得到發(fā)揮，他就可以看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)步而不是厭學(xué)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。這樣一來，當(dāng)孩子感到成功的喜悅，他的厭學(xué)情緒也會(huì)逐步消除。

2、重視孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中的快樂。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，看重的是結(jié)果而不是過程，這樣一來就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。尤其是家長(zhǎng)愛拿自家孩子和別的小孩比，這樣孩子的厭學(xué)情緒就會(huì)只增不減！我們的家長(zhǎng)只要看到孩子稍有進(jìn)步，就應(yīng)該明確表示贊賞，這樣做孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。

3、對(duì)孩子的情緒表示認(rèn)同，積極幫助孩子解決。當(dāng)孩子說出最近不想學(xué)習(xí)的秘密后，父母一定不要馬上“變臉”，給孩子來一番說教，而是要先認(rèn)同他的情緒，告訴孩子，自己曾經(jīng)也有過類似的情緒。然后和孩子一起想辦法解決。

4、改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。想要孩子愛上學(xué)習(xí)，要注意給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母首先要做好示范，不要這邊喊著讓孩子做作業(yè)，你卻在旁邊打游戲、玩手機(jī)不亦樂乎。

這樣的說教其實(shí)真的沒有說服力。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，靜靜地陪著，或者你也看看書，就算假裝一下也是好的，給孩子做出好榜樣。

5、改變觀念，接受自我。讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面子以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己。

家長(zhǎng)疏導(dǎo)孩子厭學(xué)情緒的正確步驟應(yīng)該是這樣的

1、接納孩子的情緒。這一步很重要，家長(zhǎng)只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價(jià)值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長(zhǎng)，否則孩子面對(duì)你的詢問可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

2、幫助孩子尋找歸屬感。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短處，家長(zhǎng)盡量引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處，找出曾經(jīng)取得的成績(jī)或成就等，這些都能大大增強(qiáng)孩子的自信，激發(fā)自我向上的意識(shí)。

3、改變家長(zhǎng)自身的教育觀念。教育觀念的改變從重視孩子在學(xué)習(xí)過程中的快樂做起，不以考試分?jǐn)?shù)來作為評(píng)判孩子優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，自然而然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，厭學(xué)情緒問題也基本能迎刃而解了。

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的兩種原因

一是內(nèi)因，即孩子本身的原因：由于年齡小，心理素質(zhì)不穩(wěn)定，不善于掌控自身情緒，因此學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)挫折，就容易精神緊張、自信心受挫，從而影響考試成績(jī)和學(xué)習(xí)心態(tài)；

二是外因，即外部環(huán)境造成的孩子厭學(xué)：這一類原因有很多，比如父母不恰當(dāng)?shù)钠谕?，某些老師教學(xué)方法不當(dāng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，和同學(xué)之間關(guān)系緊張等等，都會(huì)讓孩子產(chǎn)生抑郁、愁悶、煩躁的情緒，從而學(xué)習(xí)的積極性受到打擊，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

可以說，每個(gè)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因都是不一樣的，家長(zhǎng)要研究和分析造成孩子厭學(xué)的根源及時(shí)幫助孩子克服厭學(xué)情緒，才能讓孩子重拾學(xué)習(xí)的樂趣，重建學(xué)習(xí)的信心。