孩子升入初三，面臨著學(xué)習(xí)壓力突然增大的煩惱，很多孩子不堪重負，出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)習(xí)成績下滑等情況，家長此時要多激勵孩子，分析孩子成績下滑的原因，幫孩子設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標，提升孩子自信心。

初三成績下滑正常嗎

初三成績下滑對學(xué)生來說是很正常的事情。

沒有人會一直上升，大家都會有失利，只不過每個人的情況可能不太一樣。有的人會退步一兩名，有的人可能退步五六名，當然退步十幾名的也有不少。

到了初中三年級，來自自己的，家長的，學(xué)校的等等各方面的壓力使得部分學(xué)生心里負擔過重，每天的神經(jīng)都高度緊張狀態(tài)，過度的緊張反而不利于知識的理解和掌握，導(dǎo)致課堂效率低下。

但不管孩子退步多少都沒有關(guān)系，只要孩子有信心并努力改進，就都有機會再上去。

孩子進入高三，學(xué)習(xí)壓力驟然增加，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)壓力大，成績下滑的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長不要過于著急，要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的困難，并為孩子尋找正確的解決方法。

高三成績下滑正常嗎

一般高三第一學(xué)期各科都是專題復(fù)習(xí)，而專題復(fù)習(xí)大多會把高一高二的知識融會貫通進來，注重的是基礎(chǔ)知識的串聯(lián)。所以復(fù)習(xí)的知識點比較多，復(fù)習(xí)的容量也不斷增大。因此學(xué)生在知識的強化記憶以及綜合運用方面，有時候會感到力不從心，有時候也覺得會抓不住重點。

而這些欠缺，由于知識點太多而造成的迷茫，有時候會讓學(xué)生手足無措。這些不足都會表現(xiàn)在平時考試的試卷當中，學(xué)生會有一段迷茫期，從而引起學(xué)生成績的上下波動。這些現(xiàn)象都屬于正?，F(xiàn)象。

面對孩子成績下滑，家長要引導(dǎo)孩子緩解壓力，增強自信心。這是后期高考復(fù)習(xí)備考過程中較為重要的一點，考生面臨高考來臨，不能精神萎靡，要有高考進步的信念，要有“哀兵進步”的毅力和決心。

另外，家長要讓孩子正確面對每一次模擬考試過程和成績。高考模擬考試檢測訓(xùn)練是為適應(yīng)高考而采取的需要措施，大量的模擬訓(xùn)練過程是為提升高考應(yīng)試能力而采取的積極訓(xùn)練方法，因此考生要端正應(yīng)考態(tài)度，平靜心態(tài)，積極參加每一次模擬考試檢測訓(xùn)練過程，不能夠懼怕模擬考試。

初中的孩子壓力也是挺大的，尤其到了初三會出現(xiàn)成績下降的情況，家長也非常的擔憂孩子，因為這關(guān)乎著孩子兩三年之后能否考上高中。如果孩子上不了高中，就一步錯步步錯了。

初三剛開始成績下降正常嗎

首先，初三剛開始成績下降，說明初二的知識基礎(chǔ)沒有打牢。

初二是一個關(guān)鍵的時期。教學(xué)內(nèi)容方面知識量比較多，難度比非常大，而且在中考的考察范圍非常多。而初三的內(nèi)容與初二又有緊密的聯(lián)系。初二的基礎(chǔ)沒有打牢，升入初三以后又沒有進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，可能會被遺忘的很多，那么在初三學(xué)習(xí)過程當中，可能會非常吃力，從而導(dǎo)致成績下滑很多。

其次，升入初三以后學(xué)習(xí)壓力比較大，對中考充滿畏懼。

升入初三以后，孩子開始備戰(zhàn)中考。學(xué)習(xí)的任務(wù)非常緊，作業(yè)也非常多，這讓很多孩子產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)有一種畏懼的心理，從而導(dǎo)致心理壓力過大，對未來充滿迷茫。

初二成績下滑，初三當然還可以趕上。只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，并且能夠認真做題，學(xué)生還是有機會提高成績的。而且有很多很多初二成績不好的同學(xué)在初三時大幅提升成績，這是一種很常見的現(xiàn)象。

初三想要逆襲應(yīng)該怎么做

1、在學(xué)習(xí)中感到快樂。初三學(xué)生如果要想真正地實現(xiàn)逆襲，首先要做到在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。沒有樂趣，意味著沒有興趣，是沒有辦法全情投入到學(xué)習(xí)中的。不管目的為何，快樂，是獲得進步最快的方法。大部分學(xué)生是沒有辦法從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的，感受到的是枯燥和煩悶，因此，對學(xué)習(xí)才會越來越抵觸。

2、重視基礎(chǔ)知識。對每個想要在初三逆襲的學(xué)生而言，如果初一、初二的地基不扎實，逆襲的難度也會變得大得多。在此階段中，地基的重塑，是堅決不能忽視。任何一次成績的大幅度提升，都是需要建立在基礎(chǔ)知識比較扎實的基礎(chǔ)上。

3、課上的學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。課上的學(xué)習(xí)，對每個想要成為黑馬的學(xué)生來說，是至關(guān)重要的，老師講述的知識點，會從考試和重要性等不同維度入手分析。如果能將老師講授的知識點全部吃透，能減少課后復(fù)習(xí)的時間，同時也能使知識能更運用自如，從而能真正達到提分的目的和效果。

4、做題和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣要養(yǎng)成。對每個想要在初三階段逆襲成為黑馬的學(xué)生來說，在日常的做題和學(xué)習(xí)中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：認真做題，計算時的步驟要仔細。雖然看似是不起眼的小節(jié)，但是，對整體學(xué)習(xí)成績的提升，是有著一定助力的。

如果說小學(xué)時期的成績還沒有拉開巨大的差距，那么上了初中之后，原本看似都處于一個水平的同學(xué)，也逐漸顯露出在成績上的差距。而到了初中的最后一年，事關(guān)是否能夠憑借一個不錯的成績進入理想的高中，有的孩子成績卻下降了，家長很是心急。

孩子到了初三成績下滑怎么辦

1.幫助學(xué)生找到目標

家長要在學(xué)習(xí)上鼓勵學(xué)生，在人生選擇上引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生看到成功率更大的人生，而不應(yīng)該拿自己的青春去冒險，在家長的肯定和鼓勵下，學(xué)生更容易樹立起對學(xué)習(xí)的興趣和信心，重新回到學(xué)習(xí)的正道上來。也可以利用放假的時間帶孩子去有名的大學(xué)去看看，感受一下象牙塔的魅力，喚醒學(xué)生對理想目標的追求。

2.認真聽老師講課

初中生應(yīng)在課堂上做到專心聽講，不吃零食不睡覺，不和同學(xué)交頭接耳，不趕其他學(xué)科的作業(yè)，老師講的知識點很全面，只要認真聽，仔細消化，做題的時候就會游刃有余，就會快速高效的完成作業(yè)。

很多孩子孩子初一初二的成績很穩(wěn)定，基本處于中上游的水平，而且是不怎么費力的那種。但上了初三后，成績就落后了。其實孩子初一、初二遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。當孩子到了初三，遺留問題會有一個大的質(zhì)變，因為遺留問題有了三年的積累。

遺留問題多，孩子做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。不少家長對于孩子最后關(guān)鍵一年成績下降也是心里憔悴，甚至責備孩子，其實這樣對孩子成績的提升沒有半點好處。

初三成績下滑怎么辦

1、積極面對，建立孩子自信心

初三孩子成績出現(xiàn)下降，如果家長采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊還會影響到他的心理健康。家長首先必須走出以單純的分數(shù)來衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認識到：分數(shù)是孤零的數(shù)字，不能全面反映孩子的實際發(fā)展水平，不能說明一個人的實際能力的高低。教導(dǎo)孩子不要因為自己的成績差，就認為自己笨，因此消沉下去。這次考試成績不理想，不要緊，只要不斷找原因，總結(jié)經(jīng)驗，再加把勁，成績一定會有所提高。

2、找原因，想辦法

進入初中，需要學(xué)習(xí)的課程增加了，壓力大了，可能有些力不從心。進入初一，優(yōu)秀的學(xué)生集中在一起了，本來小學(xué)時名列前茅的學(xué)生可能在一個優(yōu)秀的群體中就顯得不那么優(yōu)秀了。初中階段的學(xué)習(xí)方法很重要，如果沒有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還是小學(xué)的那種方法，就會不適應(yīng)，慢慢跟不上節(jié)奏了。

初一成績下滑正常嗎

這個主要是孩子還沒有能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還是采用的小學(xué)的學(xué)習(xí)方法。雖然認真刻苦，但是不見成效。那么，初一成績下滑怎么辦。

1、多與孩子交流，了解孩子成績下滑的原因。

2、在孩子完成當天作業(yè)后，陪孩子一起預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程。這一點很關(guān)鍵，因為中學(xué)課程內(nèi)容前后有體系，一步?jīng)]懂，可能步步不懂。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。

3、教育孩子上課認真聽課，不懂就問，不要讓問題遺留下來。