進(jìn)入初中，需要學(xué)習(xí)的課程增加了，壓力大了，可能有些力不從心。進(jìn)入初一，優(yōu)秀的學(xué)生集中在一起了，本來小學(xué)時名列前茅的學(xué)生可能在一個優(yōu)秀的群體中就顯得不那么優(yōu)秀了。初中階段的學(xué)習(xí)方法很重要，如果沒有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還是小學(xué)的那種方法，就會不適應(yīng)，慢慢跟不上節(jié)奏了。

初一成績下滑正常嗎

這個主要是孩子還沒有能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還是采用的小學(xué)的學(xué)習(xí)方法。雖然認(rèn)真刻苦，但是不見成效。那么，初一成績下滑怎么辦。

1、多與孩子交流，了解孩子成績下滑的原因。

2、在孩子完成當(dāng)天作業(yè)后，陪孩子一起預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程。這一點很關(guān)鍵，因為中學(xué)課程內(nèi)容前后有體系，一步?jīng)]懂，可能步步不懂。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。

3、教育孩子上課認(rèn)真聽課，不懂就問，不要讓問題遺留下來。

4、家長要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，切記不要在孩子學(xué)習(xí)時玩手機(jī)，看電視。做家務(wù)，看看書都可以，孩子會以你為榜樣的。

5、不要因為成績下滑埋怨孩子，更不要與別人的孩子比較。

6、要多關(guān)心孩子的思想動態(tài)，多交流溝通，與孩子一起成長。

初一成績下滑怎么引導(dǎo)

首先樹立信心。孩子進(jìn)入初中，不適應(yīng)更多學(xué)科學(xué)習(xí)，成績不理想是一部分孩子的現(xiàn)家。但是信心比金子更珍貴，切忌埋怨批評挖苦孩子，因為孩子心理也會焦慮痛苦。家長必須對孩子有信心，心往一起想，才能有轉(zhuǎn)機(jī)。

其次，督促孩子弄成預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽課習(xí)慣，督促孩子快速完成作業(yè)習(xí)慣。

最后確定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每門學(xué)科學(xué)習(xí)成績以本次期中考試為基礎(chǔ)，以名次前進(jìn)一名或成績提高幾分為目標(biāo)，孩子每次進(jìn)步實現(xiàn)進(jìn)步一名的目標(biāo)，家長都應(yīng)給予精神或物質(zhì)獎勵。切記，絕對不要與班內(nèi)前幾名學(xué)生比成績。

孩子的教育問題要從小抓起，要家長時刻關(guān)注和重視，用自己的細(xì)心和關(guān)愛陪伴孩子健康快樂成長。孩子成績進(jìn)步不要沾沾自喜，孩子成績退步不要驚慌失措，大方向沒錯，大可不必?fù)?dān)心。

初一成績下降了是什么原因

屬于正?，F(xiàn)象，也不必覺得奇怪。之所以會造成在初一的時候成績下降，我想的話主要有如下幾個原因：

第一、孩子的來源不同。初中的學(xué)生并不來自于一個小學(xué)，可能會來自很多個小學(xué)，各個小學(xué)之間的教學(xué)質(zhì)量是不一樣的。有些孩子可能所在的小學(xué)，總體質(zhì)量不是很高，那么即使排在前面，如果有其他成績好的小學(xué)的孩子在一起，可能也會下降，這是一個正常的現(xiàn)象。

第二、知識類型的不同。小學(xué)和初中從知識結(jié)構(gòu)上來講，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。小學(xué)時候更多注重的是語數(shù)外的學(xué)習(xí)，而到了初中可能就會慢慢的增加其他的一些科目，比如說生物地理等等其他的科目，一些孩子可能在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中對于其他的一些科目可能不是很感興趣，從而導(dǎo)致在這方面的學(xué)習(xí)成績的下降。

第三、學(xué)習(xí)方法的變化。小學(xué)和初中由于知識類型的不同，以及學(xué)生的心理發(fā)展的一些變化，學(xué)習(xí)方法也會發(fā)生一些變化。如果仍然是用小學(xué)時候的學(xué)習(xí)方法，可能在初中的時候就不一定能夠產(chǎn)生相同的效果，因此需要在學(xué)習(xí)方法方面進(jìn)行一個改變，從而適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。

初一成績下滑怎么辦

1、利用好上課時間，認(rèn)真聽講。一節(jié)課40分鐘，千萬不要走神。一旦走神了，知識就銜接不上了，思路斷了，很有可能接下來就聽不懂了，所以上課一定要認(rèn)真聽講。課上的40分鐘，要比自己在家學(xué)習(xí)2個小時的效率還要高。

2、認(rèn)真完成作業(yè)。老師留的作業(yè)是對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的鞏固，一定要自己認(rèn)真去寫，即使錯了也不要緊，第二天老師會講解，認(rèn)真聽。

3、家長需要和孩子共同去面對，找到問題，制定提升計劃，和孩子一起去執(zhí)行。尋找問題最直接有效的方法就是分析試卷，拿出最近一次考試的試卷，逐題去分析，分析錯誤原因，看看因為粗心而錯誤的有多少？因為似懂非懂出錯的有多少？實在是不會的題目有多少？

對于錯題一定要認(rèn)真去分析、尋找原因、改錯、積累，錯題反應(yīng)出知識漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，需要在找到問題后去克服，從知識點到具體方法再到解題思路和思想。