孩子進(jìn)入初一，會因為不適應(yīng)環(huán)境或進(jìn)入叛逆期等情況，出現(xiàn)厭學(xué)，成績下滑的情況，面對孩子的這一現(xiàn)象，家長千萬不要過于著急，要及時與孩子溝通，激勵孩子的學(xué)習(xí)斗志，幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，孩子的成績還是能很快趕上去的。

初一成績下滑初二能趕上去嗎

初一學(xué)習(xí)不好，初二是可以追上的。

樹立信心，相信自己一定能把成績趕上去。時刻提醒自己，別人可以我為何不行。

學(xué)習(xí)過程中遇到困難及時解決，在解決新問題時需要用到什么初一的知識就補(bǔ)什么，這樣可以有效利用時間，畢竟已經(jīng)不能細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)初一的時間了。

堅持下去。學(xué)習(xí)不能要求自己一蹴而就，循序漸進(jìn)才是真實的狀態(tài)。因此在學(xué)習(xí)丁一段時間仍然不見成果時也要堅持。

制定學(xué)習(xí)計劃，做好筆記，做好記錄。著重學(xué)習(xí)自己不會的知識點，多做練習(xí)。掌握知識點很重要，達(dá)到舉一反三足矣。

熟讀記看懂課本例題，原理法則等。課本上的題目能搞懂，基本沒啥問題了，剩下的就是舉一反三了。掌握學(xué)習(xí)方法事半功倍。

初一孩子不學(xué)習(xí)，家長該怎么辦

父母不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。初中父母面對孩子不努力讀書的時候是著急的，這個我們可以理解，但是父母也應(yīng)該給孩子一些空間，讓孩子有自己的放松時間。只有勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的效率才會變得更高。

跟孩子強(qiáng)調(diào)初一學(xué)習(xí)的重要性。有的孩子在學(xué)習(xí)上極度懶惰的原因是覺得初一的學(xué)習(xí)不重要，不僅學(xué)的內(nèi)容簡單，而且距離中考比較遠(yuǎn)，覺得沒必要過早地努力學(xué)習(xí)，只要到初三用心學(xué)習(xí)就可以了。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有專家說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！毙睦韺W(xué)研究表明，學(xué)習(xí)興趣的水平對學(xué)習(xí)效果能產(chǎn)生很大影響。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動機(jī)。協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。除了生計與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，假如在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，天然也就不會發(fā)生厭學(xué)的心情。

鼓勵代替指責(zé)。家長能做到常常鼓勵孩子，信任自己的孩子一定能將成果提高上去，為孩子打氣加油，那么孩子也一定會更加盡力，改掉自己的小毛病，不孤負(fù)家長的期望。

初中孩子厭學(xué)，這些原因家長一定要知道

家庭原因。部分家長忽視自身作為子女“第一任家庭教師”的角色，在教育子女上，還有的父母不管教或不善于管教，強(qiáng)制或逼迫子女學(xué)習(xí)，從而造成孩子厭學(xué)的逆反心理，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

叛逆期來臨，初中生他覺得自己也是個大人了，長輩，老師的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母，老師唱反調(diào)。如果老師與家長用簡單粗暴的方法去對待他們，會加劇這種親子關(guān)系，和師生關(guān)系的惡化，最終會影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)動力不足?，F(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件都還可以，父母給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒有生活的壓力。學(xué)生對為什么學(xué)習(xí)沒有清楚的認(rèn)識，甚至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用處。

沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。許多孩子對為什么要讀書，很少有自己的思考和了解，大多數(shù)是隨波逐流，看到大家讀書我也跟著讀書。乃至許多學(xué)生覺得是父母要求我讀書，是教師要求我讀書。也便是說孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，是別人對我的要求，不是自己的需求。

學(xué)習(xí)上總是發(fā)生無助感。有些孩子一開始也是非常喜愛學(xué)習(xí)的，可是一旦學(xué)習(xí)中遇到挫折，碰到困難，當(dāng)自己不能克服的時候，就會從心里否定自己，覺得自己不行，是自己笨，學(xué)不好。認(rèn)為自己無論怎樣學(xué)習(xí)也趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)。

社會環(huán)境外部吸引力大于學(xué)校的吸引力。他們?nèi)菀妆灰恍W(xué)校外部的新奇的東西吸引走，很多中學(xué)生家長頭疼孩子上網(wǎng)吧和孩子玩手機(jī)，因為這些外界誘惑很容易奪走了孩子的學(xué)習(xí)熱情。