俗話說：壓力就是動力。如果沒有壓力，孩子就會沒有動力，沒有目標(biāo)，導(dǎo)致每天無所事事，最終碌碌無為，所以孩子的學(xué)習(xí)需要壓力，但是壓力要適度，只有這樣孩子做事才會有動力。

孩子學(xué)習(xí)動力不足怎么辦

第一，讓孩子領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的價值和意義。有不少孩子覺得學(xué)習(xí)是為了考試，將來能夠考個好大學(xué)、找個好工作。除此之外，沒感覺學(xué)習(xí)對自己有什么其他的意義和價值，反而覺得學(xué)習(xí)給自己經(jīng)常帶來一些煩惱。這說明有些孩子并不太清楚學(xué)習(xí)的意義和價值，這需要家長進(jìn)行有意識地引導(dǎo)孩子。

第二，引導(dǎo)孩子體驗學(xué)習(xí)的成就感。不少孩子喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，因為網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)置了很多讓孩子體驗成功感的游戲機(jī)制，比如升級、加分、獎勵、點贊等。在游戲世界里，孩子體驗到了成功感，所以樂此不疲。

但是在現(xiàn)實生活中，特別是在學(xué)習(xí)方面，有的家長不僅不能給孩子帶來成功感，反而容易帶給孩子挫敗感。有的家長對孩子期望值過高，也看不到孩子的進(jìn)步。孩子感覺自己的付出和努力，家長總是看不到，這樣就會扼制孩子的成功感。沒有成功感，也容易喪失興趣。

第三，引導(dǎo)孩子建立良好的師生關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，有的學(xué)生會因為不喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格和管理方式，對老師產(chǎn)生誤解。這時候家長要及時了解情況，協(xié)助孩子化解跟老師之間的隔閡，避免孩子因為對老師產(chǎn)生意見，對其所教的學(xué)科產(chǎn)生厭倦，失去學(xué)習(xí)的興趣。

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時候，總是沒有動力，這讓家長很是煩惱，孩子學(xué)習(xí)沒有動力，很容易影響孩子的學(xué)習(xí)成績，但是家長遇到這種情況的時候，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子學(xué)習(xí)沒動力怎么辦

1、多點鼓勵，適當(dāng)批評。對于孩子的好表現(xiàn)和取得的好成績，千萬不要吝嗇贊美之詞。因為孩子在成長過程中最需要的就是鼓勵。

對于孩子犯下的錯誤，也不要過于批評和指責(zé)，要和孩子溝通講道理。以表揚(yáng)為主，對于培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心會有很大的幫助。

2、樹立好榜樣。家長往往是孩子最好的榜樣，每一個家長都要時時記住“父母是孩子的鏡子”的道理。

如果想使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先要讓孩子知道，父母也是非常熱愛學(xué)習(xí)、不斷追求知識的，家長的行為直接對孩子產(chǎn)生潛移默化甚至深遠(yuǎn)的影響。

孩子沒學(xué)習(xí)動力，家長要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，平常注意跟孩子一起學(xué)習(xí)、看書，自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，養(yǎng)成自律習(xí)慣，幫助孩子確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也可以為孩子設(shè)定一定的獎勵措施，通過外在來激發(fā)孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力。

孩子沒學(xué)習(xí)動力怎么辦

1、提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們可以嘗試創(chuàng)建一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如布置一個舒適、有趣的學(xué)習(xí)區(qū)域，并在家中放置有利于學(xué)習(xí)的書籍和工具。此外，我們也要對孩子提供支持和鼓勵，表現(xiàn)出對他們學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心，同時在適當(dāng)?shù)臅r候給予物質(zhì)獎勵或其他激勵。

2、培養(yǎng)孩子的自我意識和學(xué)習(xí)能力。在教育孩子時，我們要鼓勵他們發(fā)展自我意識和學(xué)習(xí)能力。通過與孩子互動和交流，我們可以幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，并激勵他們自主探索和學(xué)習(xí)。這也包括讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我療法，例如自我規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定和時間管理等。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子有目標(biāo)，但是不執(zhí)行或者拖延，多半是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的重要性在于，它是一種持之以恒的事情，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，當(dāng)孩子養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，不用家長催促，自己就會安排學(xué)習(xí)時間以及學(xué)習(xí)計劃。那么家長該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣？

4、幫助孩子認(rèn)識學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，亦或是高考本身，對孩子來說是一次磨練自己的機(jī)會。以學(xué)習(xí)為載體，可以磨練自己的堅持、變通、勤奮、責(zé)任、獨(dú)立和有序等良好品質(zhì)，為未來更好地適應(yīng)社會做準(zhǔn)備。同時在學(xué)習(xí)中，可以訓(xùn)練孩子對挫折的承受能力，拿得起，也要放得下。

其實每一個孩子在學(xué)習(xí)的時候，都是有一股神秘的力量去驅(qū)動他們，那就是孩子學(xué)習(xí)的動力。如果一個孩子沒有學(xué)習(xí)動力，那么他們就像汽車沒有油，熄火一樣，止步不前。那么，孩子學(xué)習(xí)沒有動力，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子沒有學(xué)習(xí)動力怎么辦

1、讓孩子領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的價值和意義。有不少孩子覺得學(xué)習(xí)是為了考試，將來能夠考個好大學(xué)、找個好工作。除此之外，沒感覺學(xué)習(xí)對自己有什么其他的意義和價值，反而覺得學(xué)習(xí)給自己經(jīng)常帶來一些煩惱。這說明有些孩子并不太清楚學(xué)習(xí)的意義和價值，這需要家長進(jìn)行有意識地引導(dǎo)孩子。

2、培養(yǎng)孩子的興趣。當(dāng)孩子對于自己感興趣的事情時會表現(xiàn)出一定的專注力，家長們可以發(fā)現(xiàn)孩子在玩玩具的時候可以安靜地擺弄很久，所以對孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)很重要，當(dāng)然這不是依靠父母的勉強(qiáng)就可以實現(xiàn)的，這需要家長對孩子多加觀察，找到孩子的興趣所在，才能夠加以引導(dǎo)。

3、給孩子制定時間表。孩子對于時間的概念是在生活中慢慢學(xué)習(xí)到的，所以家長給孩子制定一個時間計劃表，可以對孩子起到督促的作用，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有助于孩子對時間的認(rèn)知以及提升學(xué)習(xí)的行動力。

4、設(shè)定合理的小目標(biāo)。通過目標(biāo)的實現(xiàn)可以激發(fā)孩子內(nèi)心的成就感，孩子可以從中感受到自我的價值。合理的目標(biāo)可以讓孩子愿意去執(zhí)行，過高的目標(biāo)反而加重了孩子的畏難情緒，小目標(biāo)讓孩子更加有完成的積極性。

孩子在學(xué)習(xí)時偷不得一點懶，否則學(xué)習(xí)成績就會出現(xiàn)下滑，然而很多孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象，作業(yè)不認(rèn)真寫，課文不認(rèn)真背，學(xué)習(xí)成績也很難提高，家長們十分著急，不知該如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰怎么辦

保持平穩(wěn)心態(tài)，找出問題所在：家長應(yīng)該冷靜面對，多和孩子進(jìn)行溝通和交流，找到學(xué)習(xí)懶惰問題的根源。

設(shè)定明確的目標(biāo)和計劃：幫助孩子設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。這樣可以讓孩子更有方向感和動力。

建立規(guī)律的作息時間：養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)非常重要。家長應(yīng)該確保孩子每天都有足夠的休息時間，以便他們有精力投入到學(xué)習(xí)中。

獎勵與懲罰相結(jié)合：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P。這可以激發(fā)孩子的積極性，讓他們更愿意學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)不好，對父母來說就是天大的事情，但是有的時候著急上火也是沒有用的，要解決這個問題，就需要父母從辨析真正的原因，并采取相應(yīng)的措施。

孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦

第一、把責(zé)問換成關(guān)心。

每一個孩子都是獨(dú)一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天："這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。

考試的成績并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力也有所增加，孩子出現(xiàn)貪玩、不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很正常的，家長要及時與孩子溝通，掌握孩子的內(nèi)心變化，同時也要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子不愛學(xué)習(xí)沒上進(jìn)心怎么辦

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動孩子的積極性，對培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

尊重孩子的努力。每個孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會塌下心來艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵孩子做一個有理想的人，并付諸實際行動。

培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓他認(rèn)識到知識本身的樂趣和知識給他生活帶來的好處。讓他看各科的趣味書籍，推薦一些講解每一學(xué)科能給他生活帶來什么益處體現(xiàn)學(xué)科價值的書籍。