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一年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維差怎么辦

2024-01-222633
  • 一年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維差怎么辦

    一年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維差,數(shù)學(xué)學(xué)得不好,家長不要埋怨孩子,也不能給孩子貼上不好的標簽,我們不能隨意就否定了孩子的學(xué)習(xí),這樣無疑是在打消孩子學(xué)習(xí)的自信,建議家長還是要多去肯定孩子的數(shù)學(xué),陪伴孩子學(xué)數(shù)學(xué)。

    一年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維差怎么辦

    1、注重操作,活躍思維。由于年齡特點,一年級學(xué)生思維是和動作分不開的,是形象思維。利用動手操作,形成表象,最終才能發(fā)展到抽象思維,從學(xué)生的年齡特點和思維特點出發(fā),加強直觀教學(xué),通過各種感官來學(xué)習(xí),我們要盡可能多給學(xué)生操作的機會。

    特別重要的是:學(xué)生的操作要發(fā)揮作用,忽略思考的操作就失去了操作的意義,這就要求學(xué)生根據(jù)操作,運用形象進行思維活動。這時需要我們精心設(shè)計操作程序和指導(dǎo)語。

    實踐證明,通過擺一擺,畫一畫的直觀教學(xué),將抽象的數(shù)學(xué)知識形象的展示出來,使學(xué)生形成感性到理性的認識過程,這樣獲得的知識牢固,從而有力地促進了思維的活躍。

    2、注重聯(lián)系,豐富思維。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,就是培養(yǎng)學(xué)生進行初步的分析,綜合,抽象,判斷,推理等,學(xué)會思考問題能力,這就要求我們在教學(xué)時要注意知識間的聯(lián)系。比如由加算減的計算問題,就是利用加減法之間的聯(lián)系,既解決了減法的計算問題,又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的類推能力。

  • 一年級學(xué)生數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

    有些孩子在上一年級的時候,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是不開竅的,面對這樣的情況,家長不要著急,這是非常正常的情況,面對學(xué)生不開竅的情況,家長要注意采取方法幫助孩子,讓孩子找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

    一年級學(xué)生數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

    1、重視計算。數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí),就像語文的識字學(xué)習(xí),是最基本的。不識字,語文讀不好。計算差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好,會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

    家長可以每天,讓孩子做2分鐘口算。一開始,2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算,但之后,你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快,正確率越來越高。

    2、讓孩子認真聽講,復(fù)習(xí)鞏固。這里家長需要提醒孩子,在上課時必須全神貫注,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時候老師在課堂上面講的,恰好就是最重要的,所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識,而且一定要做好筆記,盡量詳盡,標明重點、難點、細節(jié)。

    3、在生活中“尋找”數(shù)學(xué)。一年級孩子對周圍事物的認識是吸收性的,同時他們也具有較強的模仿能力,通過模仿、習(xí)得語言形成自己的概念。

  • 一年級孩子數(shù)學(xué)邏輯思維差怎么辦

    在孩子的學(xué)習(xí)過程中,需要必備非常強的思維能力,如果沒有良好的思維能力,孩子在以后的日常學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)各種弊端,最終會影響孩子的整體成績。那么,一年級的孩子數(shù)學(xué)邏輯思維能力比較差,家長如何幫助他去提升思維能力呢?

    一年級孩子數(shù)學(xué)邏輯思維差怎么辦

    一、了解孩子的情況。首先,作為父母一定要充分了解自己的孩子的情況,特別是一個剛上一年級的孩子,一年級是銜接幼兒園,是小學(xué)的第一部分,一年級是至關(guān)重要的。許多孩子還在停留在幼兒園玩耍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),而在一年級中就要乖乖地坐在課室中上老師的每一堂課。

    如果孩子不能及時調(diào)整過來的話,就會顯得孩子在學(xué)習(xí)中的成績不太好,就會顯得孩子的思維能力比較差,做不好題目。所以我們一定要去先充分了解孩子的情況,才能幫助孩子去解決他的問題去提高他的思維能力。

    二、培養(yǎng)孩子的思維能力。在了解好孩子的情況后,我們就要去對癥下藥,幫他提升思維能力。比如我們常見的數(shù)獨,數(shù)獨是一個數(shù)學(xué)的板塊,數(shù)學(xué)本身就是需要我們的思維能力的。數(shù)獨就能恰恰提高孩子的思維能力,需要孩子想每一行、每一列需要填什么數(shù)字,才能完成這個完成表格。

    再比如,我們常見的拼積木,這是需要孩子的三維構(gòu)造出一個積木的圖形,然后利用我們的一塊一塊積木來拼搭而成,這是訓(xùn)練孩子思維能力比較好的方法。

  • 孩子初中一年級數(shù)學(xué)差怎么辦

    提到孩子的學(xué)習(xí)成績,很多家長都感到非常頭疼,因為父母都希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí),將來能考入重點大學(xué)。但是在我們身邊,有些孩子才剛步入初中,就開始跟不上老師的進度了,尤其是數(shù)學(xué)科目,成績一直提升不上去。

    孩子初中一年級數(shù)學(xué)差怎么辦

    1、基礎(chǔ)知識要扎實。對于初一學(xué)生而言,想要讓數(shù)學(xué)成績提高首先要學(xué)會鞏固基礎(chǔ)知識。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識就像蓋房子一樣樣,要一塊塊的添磚加瓦,最后才能把數(shù)學(xué)城堡給建成。想要做一個數(shù)學(xué)的佼佼者,數(shù)學(xué)的基本知識體系一定要清楚,讓基礎(chǔ)知識都達到牢固的狀態(tài)。

    2、課前預(yù)習(xí)非常重要。初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)是關(guān)鍵的一步,特別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的初一學(xué)生,可能上課的時候跟上老師的節(jié)奏很難,而目還容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象,而如果初一學(xué)生課前預(yù)習(xí),可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也便于上課跟上老師的進度。

    3、掌握好學(xué)習(xí)方法。對于文科來說也許努力努力就能很快見到效果,可是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是好多孩子也努力了很久可效果卻不怎好。這還是因為沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,方法不對努力也白費。

    首先需要孩子掌握好數(shù)學(xué)的思想如數(shù)形結(jié)合思想、變化思想等,然后是數(shù)學(xué)的一些方法如歸納法、反證法等。這些都需要孩子反復(fù)運用才能加深對于數(shù)學(xué)的理解。

  • 一年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

    有很多孩子在剛上一年級的時候,很多行為習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,總是會做出各種各樣的問題,其中不寫作業(yè)就是非常讓家長發(fā)愁的情況,當家長面對孩子不想寫作業(yè)的時候,一定要保持冷靜,采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

    一年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓孩子專心學(xué)習(xí),那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好,盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等,減少吸引孩子注意力的因素,讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

    2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子,剛開始學(xué)習(xí)時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題,與孩子一起審題,在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題,降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素,讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

    3、與孩子進行有效溝通:家長可以與孩子進行有效溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣愛好、學(xué)習(xí)目標等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,幫助孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    4、多種方式激勵孩子。家長可以通過各種方式激勵孩子,比如給孩子提供小獎勵、夸獎孩子等,讓孩子感受到寫作業(yè)的快樂和成就感,從而產(chǎn)生愿意學(xué)習(xí)的積極性。

  • 小孩一年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

    一年級數(shù)學(xué)不好沒事,要讓孩子多讀書,養(yǎng)成好習(xí)慣就好了,數(shù)學(xué)是次要的,到時候都會。習(xí)慣養(yǎng)成最重要,上課認真聽課,每天能看書,按時完成作業(yè),剩下時間就是多玩玩就好了。

    小孩一年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

    1、先補基礎(chǔ)

    考不好,學(xué)不會,大人不能發(fā)火吼孩子,而是和和氣氣地看看錯題是什么原因?有哪些基本概念沒掌握?補知識點,然后就補教過的部分出個試卷做練習(xí)批改時如果做錯了就再補批改時如果做對了就爆裂贊美。并主動向老師說起孩子的努力,索要表揚。老師當著全班夸獎,鼓勵效果會更好。

    2、良性循環(huán)

    預(yù)習(xí),學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),練習(xí)。教材+全練(或黃岡小狀元);口算+好卷+趣味型奧數(shù)讀本準備一個錯題本,針對一個類型的常錯題去定向刷題,刷到穩(wěn)拿,考上幾個好成績,小孩子就自信,開心了,這時候要趁熱打鐵支持鼓勵之!預(yù)習(xí)了會有助于上課更易理解、投入課堂互動,課后復(fù)習(xí)更有助于掌握,通過練習(xí)把薄弱環(huán)節(jié)弄扎實,把這個良性循環(huán)進行到底。

  • 一年級的孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

    一年級孩子還小對數(shù)學(xué)還沒有入門,不要著急,要有耐心的去引導(dǎo)孩子一點點的學(xué)習(xí),要有方式方法的去教孩子,不要急燥。

    一年級的孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

    1、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

    從小學(xué)一年級開始,家長就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí),特別是獨立寫作業(yè)的習(xí)慣。比如,家長為給孩子創(chuàng)造一個良好的獨立學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子在家做作業(yè)時家長只看書,孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時,家長可收走課本,像對考試一樣對待作業(yè)。檢查作業(yè)時家長可以與孩子一起完成,允許孩子翻書,查漏補缺。

    2、培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

    作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙壓⒆拥拿 ]有時間觀念的孩子,家長有必要制定一些強硬政策,如在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子,不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè),否則會造成孩子做事注意力不集中,上課思想開小差等。

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