一年級小學生不愛寫作業(yè)，家長應該問問孩子是為什么不愿意寫作業(yè)，孩子跟我們說了具體的原因之后，一步步去開導孩子，孩子現(xiàn)在還小，不能讓孩子形成不寫作業(yè)的習慣，這對孩子學習不利，應該要好好督促、鼓勵、陪伴孩子完成作業(yè)。

一年級小學生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、家長陪伴，促使孩子養(yǎng)成習慣。一年級學生年齡小，自我約束力不夠，如果期望他們自覺寫作業(yè)無疑是不現(xiàn)實的，所以，作為家長，在孩子一年級的時候，無論多忙，都應該抽出時間陪伴孩子，陪伴就是最好的教育。

每天抽出固定時間陪伴孩子完成作業(yè)?！昂⒆?，咱們一起來寫作業(yè)好嗎？”家長的話對孩子來說，肯定有號召力的，在孩子寫作業(yè)的時候，規(guī)范他們的握筆姿勢，檢查他們作業(yè)的對錯，對較難的作業(yè)進行適當指導。習慣成自然，久而久之，孩子就會養(yǎng)成良好的習慣，主動按時完成作業(yè)。

2、家長激勵，激發(fā)孩子作業(yè)興趣。家長對孩子的激勵可以通過這些渠道：家長平時多給孩子談一些勵志的童話故事、寓言故事、成語典故，比如，鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股等，給他們樹立榜樣，從而激發(fā)他們愛學習、愛寫作業(yè)的興趣。

孩子完成作業(yè)后，家長應該對作業(yè)的字跡，作業(yè)的對錯，給予表揚與肯定，并且可以陪同孩子一道做游戲以示獎勵，這樣就可以極大地調動孩子認真做作業(yè)的興趣，孩子在下次做作業(yè)時就會更加主動，更加積極，更加認真地去寫，因為他們心里渴望得到父母的表揚，更渴望和父母一道游戲玩樂。

有很多孩子在剛上一年級的時候，很多行為習慣都沒有養(yǎng)成，總是會做出各種各樣的問題，其中不寫作業(yè)就是非常讓家長發(fā)愁的情況，當家長面對孩子不想寫作業(yè)的時候，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

一年級學生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、營造安靜的學習環(huán)境。為了讓孩子專心學習，那么孩子學習的書桌上與學習無關的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學習時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

3、與孩子進行有效溝通：家長可以與孩子進行有效溝通，了解孩子的學習狀態(tài)、興趣愛好、學習目標等，激發(fā)孩子的學習興趣和學習動力，幫助孩子形成自覺學習的習慣。

4、多種方式激勵孩子。家長可以通過各種方式激勵孩子，比如給孩子提供小獎勵、夸獎孩子等，讓孩子感受到寫作業(yè)的快樂和成就感，從而產生愿意學習的積極性。

孩子進入一年級之后，家長要從各方面對孩子進行關注，每天要跟孩子談心聊天，了解孩子在學習的情況，這樣可以在輔導的時候更游刃有余；不過，一年級的學生不愛寫作業(yè)的情況也有很多，家長該怎么辦呢？

一年級的學生不愛寫作業(yè)怎么辦

家長要對孩子進行關于“成長”的教育，讓孩子盡快地轉變角色，從“幼兒”轉換為“兒童”。其實，這種轉換教育，應該在孩子即將上小學的時候提前進行。如果之前沒有進行這方面的教育，就應該趕緊彌補。

對孩子進行“角色轉換”的教育，是一件很有“講究”的事情，需要耐心引導，而不是說一番大道理，要讓孩子感受到他已經不再是過去那幼兒園里的那個無憂無慮的“小朋友”了，上小學，就意味著他長大了，長大了，就要有“長大了”的“樣子”。幼兒園的所有小朋友，都會長大，都要從幼兒園到小學，到初中，到高中，再到大學，有志氣的孩子，大學畢業(yè)以后，還會進一步讀研究生，讀博士，成為對社會更有價值的人才。

從小學到研究生，都是要寫作業(yè)的，就如同家里的爸爸媽媽要上班一樣。

只有孩子慢慢認識到這個問題，意識到自己長大了，上學是成長，寫作業(yè)也是成長，他才會正確的認識到什么是學習，為什么每天要寫作業(yè)。

有些孩子在上一年級的時候就出現(xiàn)不愛寫作業(yè)的情況，面對這樣的情況，家長很慌張，不知道要怎么才能幫助到孩子，只能任由孩子發(fā)展，家長千萬不要這樣做，否則孩子的情況只會越來越嚴重。

一年級小朋友不愛寫作業(yè)怎么辦

1、應該對于孩子按時學習、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

2、鼓勵孩子獨立思考。有時孩子寫作業(yè)不認真是因為總想依賴父母，碰到點難題就不停的叫爸媽過去幫忙。那怕題目只要他用心讀題、審題、靜下心來想想就會知道答案，不愿意自己動腦筋思考問題。

那么，在做作業(yè)時，父母要多鼓勵孩子，不斷為孩子加油打氣，相信孩子自己能想到解決問題辦法，引導孩子學會獨立思考。

3、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學習時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

很多孩子上一年級了，但是家長發(fā)現(xiàn)孩子不愿意寫作業(yè)，而且做事也是非常的拖拉磨蹭，面對這樣的情況，家長要保持穩(wěn)定，及時采取措施引導孩子，讓孩子找到學習的樂趣，千萬不要任由孩子發(fā)展。

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、孩子寫作業(yè)的地方，無關用品一個不留。從小就要給孩子培養(yǎng)一個不拖拉磨蹭的學習習慣，孩子寫作業(yè)的書桌除筆、橡皮、尺子，其它東西全部拿到客廳。家長然后依據作業(yè)難易評估一個時間，要求孩子按時完成后再做其他事情。

2、孩子一年級正是培養(yǎng)學習習慣的時候，家長可以給孩子營造良好的學習環(huán)境，比如在學習的時候，不去打擾他，沒有其他因素的干擾，久而久之，孩子的學習態(tài)度會慢慢轉變。

3、父母要愛學習。讓孩子對學習產生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學習。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態(tài)，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機。

4、建立規(guī)則。孩子完成作業(yè)的過程中，要輔助一些規(guī)則。首先，作業(yè)中孩子如果遇到難題，一定不能網絡查詢，會干擾孩子的注意力，查詢要放到最后。其次，作業(yè)間隔的休息，孩子不能看電視，玩手機、玩pad等。

有很多家長收到老師的反映說一年級的孩子，在上課的時候不是發(fā)呆走神就是小動作特別多，有些時候說教也不聽，面對這樣的情況，家長要及時采取措施引導孩子，畢竟孩子剛從幼兒園步入小學階段，孩子很多行為習慣還沒養(yǎng)成。

一年級小學生上課小動作多怎么辦

1、盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥。當老師告訴你孩子上課不專心聽講、做作業(yè)拖拉時，要盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥，可以給孩子買一個沙漏，教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。認真教導孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規(guī)章制度，讓孩子約束自己的行為，培養(yǎng)孩子的自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、告訴孩子，學習本身就是一件比較艱辛的事情，不管自己喜不喜歡都要學習，可以給孩子舉一些成人世界的例子，讓孩子明白，學習是自己的事情，是為將來打基礎的，不能任性。不吃學習苦，就要受工作苦。讓孩子知道學習對于自己意味著什么。

4、問問孩子為什么不聽老師講課，是聽不懂？還是沒興趣？如果聽不懂的話，就要好好補補課了，家長就要幫幫孩子，課下多下點功夫。如果沒興趣，不喜歡，就要采取一些措施，激發(fā)孩子學習興趣，讓孩子從此愛上學習。

孩子上一年級了，但是寫作業(yè)還總是拖拉磨蹭，面對這樣的情況，家長有時候也是很無奈，期間也采取過一些措施引導孩子，希望能糾正孩子的錯誤行為習慣，可是效果并不是很好。

一年級學生寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子有效率的概念。無論是學習效率，還是做其它事情的效率，首先要讓孩子知道，要專心干一件事情，并爭取在最短的時間內做好。很多孩子在七、八歲的時候，會出現(xiàn)磨蹭的毛病。

就其本質來說，大部分就是習慣的問題，或者是說沒有“效率”的概念，習慣于做事情能拖就拖，能懶就懶。家長首先要灌輸給孩子專心做某件事，追求效率的概念。

2、培養(yǎng)孩子做計劃的習慣。讓孩子自己制定每天的時間表，比如早上幾點起床，幾點吃早飯，放學后幾點到幾點寫作業(yè)，這樣孩子就會有主人翁意識，也會有時間觀念，會更自律。

讓孩子自己制定每天的時間表，比如早上幾點起床，幾點吃早飯，放學后幾點到幾點寫作業(yè)，這樣孩子就會有主人翁意識，也會有時間觀念，會更自律。