俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。如果孩子缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，那就不會(huì)有動(dòng)力學(xué)習(xí)下去，成績(jī)自然而然也會(huì)越來(lái)越差。但數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，那對(duì)今后的中考、高考也會(huì)帶來(lái)一定的影響，所以家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)。

孩子上數(shù)學(xué)課沒(méi)有興趣怎么辦

1、家庭氛圍很重要。促進(jìn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，需要家庭的熏陶和影響，良好的家庭環(huán)境是孩子接觸數(shù)學(xué)的第一步，影響著孩子對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

有了正確的引導(dǎo)與陪伴，才能激發(fā)孩子不斷探索和研究數(shù)學(xué)的興趣，如果家長(zhǎng)只是一味的要求孩子學(xué)習(xí)、讀書(shū)，自己卻置身事外，這會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生很大的抵觸心理和逆反心理。想要增加孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，就必須要有良好的家庭氛圍，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心，逐步增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2、正確的引導(dǎo)。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，具有嚴(yán)謹(jǐn)性，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候需要足夠的耐心和細(xì)心，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中碰到難題，父母不應(yīng)該對(duì)孩子置之不理或是直接告訴答案。

而是積極幫助孩子尋求正確的答案，在交流與探討中找到解題思路和方法，在一定程度上，也能增加孩子的成就感，從而獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

家長(zhǎng)在面對(duì)自己的孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的時(shí)候，家長(zhǎng)要明白：并不是每一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)都是一副興致勃勃的模樣，有一些孩子就對(duì)學(xué)習(xí)是一種抗拒的心態(tài)，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)不感興趣。那么，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)呢？

孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣怎么辦

1、及時(shí)給予正向回應(yīng)。幫孩子在學(xué)習(xí)上找到“好感覺(jué)”的最好方式就是不斷給他“成就感”，就像嗑瓜子一樣，每磕一個(gè)瓜子、就能吃到一顆，每磕一下、就能吃到一顆，這種持續(xù)的小激勵(lì)，會(huì)成為我們嗑瓜子的最大動(dòng)力。同樣，爸媽在孩子學(xué)習(xí)上取得的任何微小進(jìn)步的表?yè)P(yáng)、贊美，都將是激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。

2、鼓勵(lì)，而不是否定批評(píng)。孩子在沒(méi)有考好、或是在學(xué)習(xí)上有了畏難情緒，甚至是受到了老師的批評(píng)時(shí)，我們第一時(shí)間要做的不應(yīng)是否定、批評(píng)、給建議，而是應(yīng)該鼓勵(lì)、給予孩子情感上的支持，然后再一起幫孩子想辦法解決問(wèn)題。父母的支持與接納，能給孩子對(duì)學(xué)習(xí)的好感覺(jué)。

3、將學(xué)習(xí)過(guò)程變得“游戲化”。將孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程快樂(lè)化、游戲化，孩子自然更愛(ài)學(xué)。例如，用成語(yǔ)接龍游戲記成語(yǔ)、和孩子比誰(shuí)算數(shù)更快、與孩子PK背單詞、用認(rèn)字卡玩認(rèn)字游戲、買來(lái)化學(xué)材料陪孩子一起做化學(xué)小實(shí)驗(yàn)等等。

4、切勿對(duì)孩子要求過(guò)高、過(guò)多。尊重循序漸進(jìn)的規(guī)律，不要期待孩子一口能吃成個(gè)胖子，只要孩子是努力的，父母就應(yīng)該認(rèn)可、肯定孩子，而不是總提出過(guò)大、過(guò)快的不合理要求，孩子達(dá)不到，只會(huì)破壞他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

常言道：興趣是最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那么自然是學(xué)不好的，所以家長(zhǎng)要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣怎么辦

1、和諧的親子關(guān)系、師生關(guān)系。美國(guó)心理學(xué)家羅克斯曾說(shuō)：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系”，如果沒(méi)有一個(gè)好的親子關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)和諧的師生關(guān)系，老師家長(zhǎng)勸導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)的話，講的知識(shí)，孩子都不愿意聽(tīng)，那么表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，自然是不愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

所以，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，老師和家長(zhǎng)要舍得花一點(diǎn)時(shí)間在了解學(xué)生的生活、脾氣，秉性上，建立起互相之間的信任感。這是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，作為引導(dǎo)者的前提。

2、學(xué)會(huì)利用孩子的好奇心理。孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力往往來(lái)源于好奇心，而處于青少年時(shí)期的孩子，好奇心也往往是最重的。作為老師、家長(zhǎng)，在教育的過(guò)程中一定要懂得利用這一份好奇心，這是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

有的時(shí)候，面對(duì)孩子的各種問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出一些“不屑”、“不耐煩”的情緒，這個(gè)是應(yīng)當(dāng)值得我們的所有老師家長(zhǎng)注意的。孩子愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、勇于提問(wèn)，是一件非常大的好事；而作為老師家長(zhǎng)，除了告訴孩子答案之外，更應(yīng)該培養(yǎng)的是孩子探索問(wèn)題的能力，而不該打擊孩子的積極性。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，身為孩子的第一任老師的家長(zhǎng)，有著不可推卸的責(zé)任，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的、充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)氛圍，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣時(shí)，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)知，同時(shí)讓孩子知道，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，家長(zhǎng)應(yīng)該告別古板的教學(xué)方式，可以寓教于樂(lè)，讓孩子積極參與其中，從玩樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，態(tài)度和藹可親。和孩子處于一種平等、互助的關(guān)系，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很大的，因此，家庭氛圍應(yīng)當(dāng)是和諧的，在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，千萬(wàn)不要大吼大叫，即使孩子做錯(cuò)了，也應(yīng)當(dāng)讓孩子先陳述自己的想法，讓孩子主動(dòng)思考，隨后再告知自己的想法，和孩子要處于一種平等的關(guān)系。

3、注意動(dòng)手操作，讓孩子積極主動(dòng)參與。孩子的思維往往都是活躍的，孩子最初在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，必須要讓他們自己動(dòng)手操作，因?yàn)樽约簞?dòng)手操作后，印象往往更深，這樣就可以從動(dòng)作感知到建立表現(xiàn)，再上升到理論知識(shí)。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引，更加無(wú)法專心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)氛圍。

數(shù)學(xué)作為三大主科課程之一，對(duì)孩子是至關(guān)重要的，但是有很多學(xué)生在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總是聽(tīng)不到，這讓家長(zhǎng)很是著急擔(dān)心，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，只有這樣才能幫助到孩子。

孩子上數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂怎么辦

1、重視生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)存在于我們生活中的方方面面，但凡跟數(shù)字有關(guān)的事情，都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)在內(nèi)，由于二年級(jí)孩子的抽象思維并不發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)可以從孩子最熟悉的場(chǎng)景入手。

生活中有太多孩子熟悉的場(chǎng)景，都涉及到數(shù)學(xué)知識(shí)，家長(zhǎng)只要多留心，就能潛移默化的幫助孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)還能極大的加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)自信心。

2、要重視基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生一定要對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)重視起來(lái)，要確保對(duì)數(shù)學(xué)課堂知識(shí)的掌握實(shí)在、理解全面，有效利用課本，課外愿意花時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

3、抓習(xí)慣。學(xué)生一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、在課堂上掌握知識(shí)的習(xí)慣，在老師上課時(shí)一定跟著老師的步伐走，千萬(wàn)不要按照自己的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。否則會(huì)造成因?yàn)槿狈τ行Ш图皶r(shí)的指導(dǎo)，而導(dǎo)致部分知識(shí)點(diǎn)無(wú)法理解，學(xué)習(xí)效果不明顯。

孩子沒(méi)有數(shù)學(xué)思維，家長(zhǎng)要在平常訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維，有了數(shù)學(xué)思維，那孩子學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，也就能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上就會(huì)有一個(gè)良性的循環(huán)，所以家長(zhǎng)要舍得花時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)、陪孩子玩耍。

孩子沒(méi)有數(shù)學(xué)思維怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)心中默算，養(yǎng)成一個(gè)善于思考的習(xí)慣。首先就是讓孩子學(xué)會(huì)心中默算，這樣是最能讓孩子思考的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)一個(gè)數(shù)字在眼睛上呈現(xiàn)出來(lái)，隨之進(jìn)入的就是大腦，通過(guò)大腦與心理進(jìn)行運(yùn)算，才轉(zhuǎn)移到孩子的嘴上敘述出來(lái)，這就是一個(gè)循環(huán)過(guò)程，有助于加深孩子對(duì)數(shù)字的印象。所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)心中默算。

2、讓孩子多做做運(yùn)動(dòng)，活躍大腦思維。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)做運(yùn)動(dòng)能夠活躍大腦思維嗎？那你指定有這方面的經(jīng)驗(yàn)，告訴孩子，無(wú)論你是上小學(xué)上初中，甚至是上高中，只要在動(dòng)用腦子的課上，提前去操場(chǎng)跑一圈，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，感覺(jué)自己大腦瞬間變聰明了，而且思路也清晰了。

原理就是當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，血液也在流動(dòng)，大腦的思維就能達(dá)到很好的活躍程度，所以才會(huì)變聰明。家長(zhǎng)要適當(dāng)讓孩子每天運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，不僅能強(qiáng)身健體還能活躍數(shù)學(xué)思維。

3、陪孩子“做游戲”。有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)做游戲產(chǎn)生疑問(wèn)：“小孩子連數(shù)學(xué)都沒(méi)學(xué)好，還和他玩什么游戲??？這不是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間嘛！”我想家長(zhǎng)對(duì)于“做游戲”一詞有點(diǎn)誤解。孩子不會(huì)數(shù)學(xué)正反映了對(duì)邏輯的不熟悉，可以通過(guò)撲克游戲、骰子游戲的形式，讓孩子喜歡學(xué)這些思維模式，最后達(dá)到教育孩子的目的。

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。做什么事之前沒(méi)有興趣，自然得到的效果也不會(huì)多好。所以孩子的數(shù)學(xué)不好，家長(zhǎng)首先就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那么，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣的方法有哪些呢？家長(zhǎng)可以參考以下內(nèi)容。

小孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

1、首先思想上要正視這種現(xiàn)象。只有認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)這種情況是客觀存在的，心里才會(huì)平和一些，而只有心情平靜，才會(huì)有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責(zé)怪孩子，只能導(dǎo)致欲速則不達(dá)，出現(xiàn)惡性循環(huán)的不良后果。

2、樹(shù)立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)你的孩子對(duì)數(shù)學(xué)有懼怕感時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，少指責(zé)埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡(jiǎn)單的題目，當(dāng)他做對(duì)了，就給予及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)，然后在此基礎(chǔ)上逐步提高要求，讓他每前進(jìn)一小步就增強(qiáng)一些信心，慢慢地使他樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)該冷靜地分析原因：是因?yàn)閿?shù)學(xué)太抽象很難懂，還是因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)跟上，學(xué)起來(lái)很吃力導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣？找到原因后再對(duì)癥下藥，如果是基礎(chǔ)有漏洞，那就給他補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)。

如果是覺(jué)得數(shù)學(xué)比較難理解，可以給他多舉一些生動(dòng)的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學(xué)具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產(chǎn)生興趣的前提條件。