很多家長(zhǎng)抱怨孩子成績(jī)下滑，對(duì)孩子管教后往往效果沒有很顯著，家長(zhǎng)就想跟學(xué)校老師展開溝通，畢竟孩子們平時(shí)在學(xué)校和老師相處的時(shí)間比家長(zhǎng)還要多，家長(zhǎng)在與老師溝通前，多了解一些家校溝通技巧，孩子的學(xué)習(xí)才能得到有效的提點(diǎn)與進(jìn)步。

孩子學(xué)習(xí)差怎么和老師溝通

1、尊重老師。首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

2、家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備工作。因?yàn)楹⒆右坏┏煽?jī)出現(xiàn)下滑的情況，老師所說的可能都是孩子的不好表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，不要覺得老師故意在貶低自己的孩子。老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，目的是幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地幫助孩子盡快提高成績(jī)，所以，家長(zhǎng)要理性地接受老師的說法。

3、家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)要讓老師更全面的了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。而且，家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行坦誠(chéng)地溝通，也能讓老師感受到家長(zhǎng)配合老師工作，共同教育孩子的心態(tài)，老師會(huì)更加積極主動(dòng)地給家長(zhǎng)出謀劃策，更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)差時(shí)候，家長(zhǎng)需要與老師建立良好的溝通關(guān)系，以便更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這需要雙方都尊重彼此，理解彼此的需求和意圖，并共同努力解決問題。

孩子在學(xué)習(xí)路上成績(jī)不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)與老師的溝通交流也是非常必要的，這種交流可以間接或直接的影響學(xué)生的表現(xiàn)和成績(jī)，那家長(zhǎng)該如何與老師溝通？下面一起來看看吧。

孩子學(xué)習(xí)下降怎么和老師溝通

1、在孩子成績(jī)有所下滑時(shí)，家長(zhǎng)一定要能夠了解清楚情況。在與老師溝通之前先與孩子溝通，只有家長(zhǎng)掌握了孩子成績(jī)下滑的原因，才能通過與老師的溝通中，了解到孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并找清楚問題所在，才能夠具體問題具體分析，找到真正的解決方法。

2、家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備工作。因?yàn)楹⒆右坏┏煽?jī)出現(xiàn)下滑的情況，老師所說的可能都是孩子的不好表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，不要覺得老師故意在貶低自己的孩子。

老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，目的是幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地幫助孩子盡快提高成績(jī)，所以，家長(zhǎng)要理性地接受老師的說法。

3、家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師進(jìn)行溝通。讓老師更全面的了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。讓老師感受到家長(zhǎng)配合老師工作，共同教育孩子的心態(tài)，老師會(huì)更加積極主動(dòng)地給家長(zhǎng)出謀劃策，更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。

想要幫助孩子把成績(jī)盡快提升上去，只靠孩子自己和課外的輔導(dǎo)班是不行的，最重要的還是需要學(xué)校老師的引導(dǎo)。因?yàn)槔蠋熓歉⒆咏佑|最多的人，也是最了解孩子的人，所以家長(zhǎng)一定要多跟老師溝通交流，幫助孩子把成績(jī)提升上去。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么給老師溝通

1、尊重老師。首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

2、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以學(xué)生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

3、真實(shí)反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。很多家長(zhǎng)在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問題時(shí)，都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，干擾老師做出判斷。對(duì)于老師老說，能夠掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況非常重要。

很多小學(xué)生都是“戲精”，在學(xué)校里聽老師話，尊重同學(xué)，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得很好。一回家就開始稱王稱霸，父母如果不是三催四請(qǐng)，幾乎很難順利地展開學(xué)習(xí)。

生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出不想學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)敷衍等現(xiàn)象，這是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好的典型表現(xiàn)，面對(duì)孩子的這些現(xiàn)象，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)減輕孩子的心理壓力。

學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么和孩子溝通

家長(zhǎng)要反思。孩子身上的問題都是家長(zhǎng)的映射，所以當(dāng)孩子不愿學(xué)習(xí)，態(tài)度不端正時(shí)，家長(zhǎng)也要及時(shí)反思自己，是否自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有去關(guān)注他的作業(yè)、成績(jī)；是否自己平常也不學(xué)習(xí)，只是玩手機(jī)？

家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行溝通。溝通很重要，叛逆期的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)，甚至很多時(shí)候有話不會(huì)主動(dòng)去找家長(zhǎng)傾訴，所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子多交流，溝通。孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒是有很多原因的，可能是和同學(xué)相處不好，也可能是得不到老師的認(rèn)可導(dǎo)致不喜歡老師，也可能是學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

家長(zhǎng)要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

家長(zhǎng)要減輕孩子壓力。有的時(shí)候，孩子壓力太大也會(huì)引起他們的厭學(xué)情緒。很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，導(dǎo)致他們壓力過大，因此想要逃避，由此會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以，對(duì)于這類孩子家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的壓力，不要隨便和別人家的孩子做對(duì)比，要多鼓勵(lì)他們。

孩子成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)要從根源上入手，要把他的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難。對(duì)他多點(diǎn)兒耐心，多一些鼓勵(lì)，相信這個(gè)孩子一定能創(chuàng)造一個(gè)奇跡的。

孩子學(xué)習(xí)差怎么辦

1、多數(shù)情況下是孩子沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果一開始孩子跟不上，他就會(huì)感覺越來越難，最后不學(xué)了。學(xué)校里學(xué)生多，老師照顧不過來，所以家長(zhǎng)要跟上，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

2、要幫助孩子知道學(xué)習(xí)的意義，要想提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)首先要做的就是讓孩子明白，學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不僅可以讓我們更充分的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，掌握知識(shí)，更能幫助我們改善生活，將生命達(dá)到一個(gè)全新的高度。

3、要學(xué)會(huì)寓教于樂，相信大家都認(rèn)可“興趣是最好的老師”這句話，沒有興趣是很難做好一件事情的，學(xué)習(xí)也是這樣，要想提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要做的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，這樣才能激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)起來才能事半功倍。

4、不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，大部分孩子的心理以及精神承受能力較差，很多時(shí)候?qū)W習(xí)不好是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力太大所導(dǎo)致的，所以家長(zhǎng)一定不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，要學(xué)會(huì)幫助孩子減負(fù)，使其放下心理的包袱，這樣在學(xué)校的道路上才能輕裝前行。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)你得讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把以前沒搞清楚的問題弄清楚，再加上刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)趯W(xué)校一定會(huì)名列前茅的。

孩子學(xué)習(xí)差怎么補(bǔ)救

1、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)需要與孩子相互交流溝通，從各方面找好原因，不要給孩子太大的壓力，也不要打罵孩子?？梢钥纯春⒆邮巧险n注意力不集中，還是知識(shí)掌握不牢固，問題分析清楚以后，再給予針對(duì)性的處理。平時(shí)一定要讓孩子多復(fù)習(xí)，溫故而知新就是這個(gè)道理。

2、小孩學(xué)習(xí)成績(jī)太差，首先尋找原因 ，可以先心平氣和的跟孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路，來引導(dǎo)孩子。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是成功的前提，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)用心去學(xué)。

3、根據(jù)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，盡量提升她們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而非反感。將優(yōu)勢(shì)最大化發(fā)揮，盡力的去補(bǔ)足短板。這需要家長(zhǎng)的耐心和關(guān)愛，而非指責(zé)。從小就讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的紀(jì)律性，將學(xué)習(xí)效率最大化。學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué) ，玩的時(shí)候放開玩。但說到底，我認(rèn)為健康的人格，正確的三觀比好的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。

4、孩子本身成績(jī)就比較差，家長(zhǎng)要合理看待孩子的成績(jī)，不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，對(duì)于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)，這樣有了信心，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

孩子學(xué)的不好，家長(zhǎng)要跟老師保持交流，幫助孩子分析學(xué)得不好的原因，尊重老師，在孩子面前不要說老師的不好，這樣孩子也會(huì)不尊重老師，不利于老師的管理，我們還要多拜托老師在學(xué)校里多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

孩子學(xué)的不好怎么跟老師溝通

1、尊重老師。首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該表達(dá)自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的憂慮，并與老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，以及孩子學(xué)習(xí)上存在的困難，以便找出問題的根源。家長(zhǎng)可以與老師一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，尋找解決孩子學(xué)習(xí)問題的方法。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該與老師一起制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家中充分配合老師，做好孩子的學(xué)習(xí)管理工作。在計(jì)劃中，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況，安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)反饋給老師，以便老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題，從而采取有效的措施，幫助孩子改善學(xué)習(xí)成績(jī)。