想要幫助孩子把成績盡快提升上去，只靠孩子自己和課外的輔導(dǎo)班是不行的，最重要的還是需要學(xué)校老師的引導(dǎo)。因?yàn)槔蠋熓歉⒆咏佑|最多的人，也是最了解孩子的人，所以家長一定要多跟老師溝通交流，幫助孩子把成績提升上去。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么給老師溝通

1、尊重老師。首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

2、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以學(xué)生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

3、真實(shí)反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。很多家長在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問題時(shí)，都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，干擾老師做出判斷。對(duì)于老師老說，能夠掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況非常重要。

很多小學(xué)生都是“戲精”，在學(xué)校里聽老師話，尊重同學(xué)，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得很好。一回家就開始稱王稱霸，父母如果不是三催四請(qǐng)，幾乎很難順利地展開學(xué)習(xí)。

所以家長沒有必要為了面子，故意把孩子在家的真實(shí)情況進(jìn)行美化。老師了解不到真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，就沒有辦法對(duì)孩子身上具體的學(xué)習(xí)問題作出正確的引導(dǎo)和改正。

4、聽老師講述孩子成績下降的原因。對(duì)于孩子成績下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長要耐心地聽老師講述孩子的表現(xiàn)。家長一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，并不是故意在貶低自己的孩子，目的也是為了幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

5、家校共育，做好監(jiān)督。結(jié)合家校兩邊的表現(xiàn)和老師商量對(duì)策，該如何配合老師，在孩子薄弱環(huán)節(jié)發(fā)力，補(bǔ)缺補(bǔ)差。家長該做什么樣的監(jiān)督工作，都要和老師溝通好。

跟老師溝通時(shí)，家長需要注意什么

1、避免隨意性和情緒化。和教師交談前要詳細(xì)想好約見老師的主題和目的，注意從多方面收集孩子在校的表現(xiàn)信息，設(shè)計(jì)和老師交談如何切入主題、如何結(jié)束，總結(jié)自己在交談時(shí)方法是否得當(dāng)，還考慮如何向孩子反饋約見老師的情況，最后要思考自己以后在和老師交談時(shí)需要改進(jìn)和注意的方面。

2、坦誠，以誠溝通。有的家長怕老師，這其實(shí)是沒有必要的。就算為了孩子，也一定要克服從老師的恐懼心理，把老師看成平常人，真誠地交流就好，有時(shí)候家長把自己的真實(shí)處境、孩子的真實(shí)狀態(tài)，和老師溝通了，老師會(huì)更理解的。

3、一個(gè)月最少溝通兩次。家長不能因?yàn)楣ぷ髅?，就放任孩子不管，讓老師全?quán)負(fù)責(zé)。也不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績差，就聽之任之，任其發(fā)展。

家長一個(gè)月最少需要跟老師溝通兩次，可以當(dāng)面溝通，如果忙沒時(shí)間來學(xué)校，也可以通過微信或者電話溝通。了解孩子學(xué)習(xí)狀況跟需要家長配合的地方。積極配合老師工作，為孩子的學(xué)習(xí)成績共同努力。

孩子學(xué)習(xí)不好的原因

自身情緒狀態(tài)。當(dāng)人情緒低落的時(shí)候，是很難專心投入到一件事情中的。孩子也一樣，情緒不高做啥都有氣無力，更別提認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

親子關(guān)系。親子關(guān)系越好，孩子就會(huì)更加配合。相反，如果父母整天對(duì)孩子繃著個(gè)臉，稍不留神就大發(fā)雷霆，一定會(huì)引起孩子的反感。一旦反感就勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生逆反心，父母說東他偏要向西；父母指西他偏偏向東；你讓我好好學(xué)習(xí)，我偏不。