孩子一寫作業(yè)就鬧情緒怎么辦
-
有不少家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子只要一寫作業(yè)就鬧情緒的情況,面對(duì)孩子不愛(ài)寫作業(yè)的情況,有些暴脾氣的家長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)孩子發(fā)火,家長(zhǎng)這樣只會(huì)增加孩子對(duì)作業(yè)的厭煩程度,并不能很好的引導(dǎo)孩子,所以家長(zhǎng)一定要控制好情緒。
孩子一寫作業(yè)就鬧情緒怎么辦
1、在孩子亂發(fā)脾氣的情況下,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評(píng)教學(xué),告知孩子這樣做不是對(duì)的,讓她們接納一定的處罰。假如一直平心靜氣和她們講理得話,孩子壓根聽(tīng)不進(jìn),尤其是一些較為嚴(yán)重的狀況。
做作業(yè)是十分有必要的,假如常常因?yàn)檫@樣發(fā)脾氣得話,許多人覺(jué)得沒(méi)辦法接納。因此我提議家長(zhǎng)在看見(jiàn)這種狀況時(shí),最先應(yīng)當(dāng)批評(píng)教育一下自個(gè)的孩子,讓她們對(duì)自己的個(gè)人行為投入一定的結(jié)果。
2、在孩子亂發(fā)脾氣的情況下,家長(zhǎng)一定要讓孩子先平靜下來(lái),那樣才能夠?qū)⒆又v理。假如立即對(duì)他大喊大叫得話,那樣孩子壓根聽(tīng)不進(jìn),也只能毀壞親子溝通。在孩子做作業(yè)亂發(fā)脾氣這類難題上,家長(zhǎng)必須及早的幫助自身的孩子,讓她們得知自身這種做法的危險(xiǎn)因素。
3、給孩子傳達(dá)一種,寫作業(yè)不會(huì)影響和家長(zhǎng)的關(guān)系,學(xué)習(xí)也是你自己的事,家長(zhǎng)只做到督促學(xué)習(xí),換一個(gè)時(shí)間再來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)主要做的第一步就是先冷靜處理好自己的情緒,再安撫孩子的情緒。家長(zhǎng)也應(yīng)該多傾聽(tīng)一下孩子的心聲,不要上來(lái)就拒絕,連不想寫作業(yè)的原因都不能說(shuō)。
-
孩子九歲了,正是上小學(xué)的年級(jí),但是在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題,其中比較讓家長(zhǎng)感到無(wú)奈的就是孩子寫作業(yè)的時(shí)候,總是很煩躁,無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教,就是不聽(tīng),只要一些作業(yè)就會(huì)亂發(fā)脾氣,煩躁等。
九歲孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦
1、想要解決孩子們寫作業(yè)時(shí)候的焦慮情緒很簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)們完全可以給孩子每天定制一個(gè)寫作業(yè)的時(shí)間表,就好像是孩子上課時(shí)候的那種課程表一樣。當(dāng)孩子們?cè)诩依锟吹竭@樣的表格之后,他的心里會(huì)直接產(chǎn)生一種莫名的熟悉感,這對(duì)于他的學(xué)習(xí)效果會(huì)有著很大的提升。
2、家長(zhǎng)們還可以將寫作業(yè)這種事情與游戲結(jié)合在一起,讓孩子們從寫作業(yè)中感受到樂(lè)趣,而非所謂的壓力,這樣他以后就不會(huì)覺(jué)得寫作業(yè)是一件令人很煩躁的事情惡劣。只不過(guò)選擇什么樣的游戲就要看你對(duì)自家孩子的了解了,不管怎么說(shuō)每個(gè)孩子喜歡的東西都是不太一樣的。
3、正視孩子的情緒變化。很多家長(zhǎng)認(rèn)為和孩子相處時(shí)是要講道理的,但是家長(zhǎng)們一定要記住,不要在孩子被情緒支配時(shí)和他們講道理。在孩子情緒崩潰,他們需要的唯一一件事便是理解和安慰。
即使問(wèn)題出在孩子本身,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該抱抱孩子,讓孩子情緒得到平復(fù),等安撫好孩子的情緒后,再心平氣和與孩子談心,讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心。
-
孩子一寫作業(yè)就煩躁,建議家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)孩子煩的原因是什么,是不是注意力集中不了,坐不了那么長(zhǎng)的時(shí)間就會(huì)開(kāi)始躁動(dòng),那我們就要訓(xùn)練孩子的專注力,給孩子鼓勵(lì)和支持,讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多帶孩子一起學(xué)習(xí)、寫作業(yè),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。
孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦
1、孩子一寫作業(yè)就煩,這就說(shuō)明孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫作業(yè)沒(méi)有愉快感,沒(méi)有成就感,所以家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子,而且給他制定一個(gè)計(jì)劃,每天如果在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)可以出去玩多長(zhǎng)時(shí)間,而且也可以獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì),這樣養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,以后慢慢的他做作業(yè)就不會(huì)有心煩的感覺(jué)。
2、父母要監(jiān)督孩子去做作業(yè),給孩子立好學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)矩,讓他上課的時(shí)候集中注意力全程聽(tīng)課,下課的時(shí)候回到家要第一時(shí)間去寫作業(yè)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是提高學(xué)習(xí)的最好的方法。
3、同理孩子的情緒。孩子有負(fù)面情緒代表有很深的挫折感。找時(shí)間和他聊一聊,說(shuō)出媽媽的擔(dān)心,也了解孩子情緒背后的原因。媽媽看你碰到不想面對(duì)的事情時(shí),就會(huì)很生氣;其實(shí)媽媽碰到困難也會(huì)很煩躁,要不要告訴我你的困難是什么?我們一起想辦法解決。
4、轉(zhuǎn)換負(fù)面的情緒。當(dāng)人被負(fù)面情緒占據(jù),就沒(méi)辦法理性思考問(wèn)題。因此在情緒出現(xiàn)的當(dāng)下,要接納、同理并安撫孩子的情緒,轉(zhuǎn)換情緒之后才能心平氣和的面對(duì)問(wèn)題??梢赃@樣說(shuō):媽媽知道你不想寫功課,但生氣也不是辦法。先吃點(diǎn)點(diǎn)心,等你心情好一點(diǎn),再來(lái)寫功課。
-
寫作業(yè)困難對(duì)家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)是一大難題,有些孩子一到寫作業(yè)就煩躁,拖拉磨蹭、漏洞百出,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)不要粗暴的打罵孩子,要理解孩子的心理,為孩子營(yíng)造良好的環(huán)境,并為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
初一孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦
1.合理安排孩子的作業(yè)時(shí)間
家長(zhǎng)可以幫助孩子的就是先預(yù)估孩子每項(xiàng)作業(yè)大約需要多長(zhǎng)時(shí)間可以完成。根據(jù)需要的時(shí)間定個(gè)時(shí)間表,家長(zhǎng)不需要一直盯著孩子,只需要在一些特殊的時(shí)間點(diǎn)去提醒下孩子。
2.營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境
營(yíng)造環(huán)境讓影響孩子的因素去掉,如把玩具收起來(lái),把電視關(guān)好,把ipad收起來(lái),把手機(jī)收起來(lái),把雜志收起來(lái),把圖書收起來(lái),把孩子感興趣的東西不放在孩子的眼前,家長(zhǎng)不去忙別的,要么"呆坐",要么看書,給孩子沒(méi)有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機(jī)或者看書、看雜志的機(jī)會(huì)。
-
有不少家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子一寫作業(yè)就哭的情況,面對(duì)這樣的情況,有些家長(zhǎng)要么就是情緒失控,打罵孩子一通,要么就是對(duì)孩子不管不問(wèn),孩子不寫作業(yè),家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取措施幫助孩子。
一寫作業(yè)就哭的孩子怎么辦
1、家長(zhǎng)包容和理解。家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子壓力過(guò)大的這種表現(xiàn),多一些包容和理解,給予孩子言語(yǔ)上鼓勵(lì)。比如告訴孩子要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,并且在言語(yǔ)交流的過(guò)程當(dāng)中,接納孩子,認(rèn)可孩子的努力。
這樣就能夠讓孩子多一些自信,而且讓孩子知道,家長(zhǎng)理解并支持孩子,從而讓孩子能夠得到來(lái)自父母和家庭的鼓勵(lì)。
2、幫助孩子建立良好計(jì)劃。尤其是矯正不合理的目標(biāo),不能讓孩子設(shè)定過(guò)高或者是過(guò)大的計(jì)劃或目標(biāo),因?yàn)槟切](méi)有辦法完成的目標(biāo),肯定會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子設(shè)定相對(duì)比較小和易于完成的目標(biāo),然后督促孩子盡量完成目標(biāo)。
3、找到原因,不能盲目操作。首先,我們必須找到問(wèn)題的根源。你的孩子不喜歡做作業(yè)也不喜歡學(xué)習(xí),那么其他孩子也不喜歡做作業(yè)也不想學(xué)習(xí)嗎?如果其他孩子沒(méi)有這樣的問(wèn)題,那么我們需要知道為什么我們的孩子有這樣的問(wèn)題,不管我們自己有問(wèn)題還是孩子的問(wèn)題。
-
寫作業(yè)對(duì)于絕大多數(shù)的孩子來(lái)講,是一件非常痛苦的事情,很多學(xué)生很是排斥寫作業(yè),有些時(shí)候不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)就是不愿意寫作業(yè),這讓一些家長(zhǎng)操碎了心,面對(duì)孩子不寫作業(yè)的情況,家長(zhǎng)要保持冷靜,及時(shí)采取措施幫助孩子。
小孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦
1、多鼓勵(lì)孩子。想要孩子緩解畏難的負(fù)面情緒,那么,父母最先要改變自己的家庭教育理念。比如,平時(shí)不可以太看重孩子的考試成績(jī),以防孩子感受到壓力,一直擔(dān)心自己會(huì)做不好,擔(dān)心自己會(huì)失敗。
父母正確合理的做法,是細(xì)心地觀察孩子,找到孩子的優(yōu)點(diǎn),隨后鼓勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。在孩子碰到困難的情況下,告訴孩子不必害怕錯(cuò)誤,鼓勵(lì)他勇敢去嘗試,想辦法把孩子的注意力從害怕錯(cuò)誤轉(zhuǎn)移到追求成功上。
2、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子年齡的大小,幫孩子規(guī)劃做作業(yè)和玩的時(shí)間,在到達(dá)學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)間節(jié)點(diǎn)時(shí),讓他開(kāi)心玩一會(huì),有了精神后,再繼續(xù)做作業(yè)。這樣,孩子就會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,隨著時(shí)間的推移,孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力也就培養(yǎng)起來(lái)了。
3、家長(zhǎng)不能用吼的辦法讓孩子去寫作業(yè)。要用溫和堅(jiān)定的語(yǔ)言告訴孩子,你開(kāi)始寫作業(yè)啦。如果孩子有抵觸情緒,你可以上前抱抱他。告訴他寫作業(yè)就像我們睡覺(jué),吃飯一樣,必須做的。
-
孩子只要一寫作業(yè),就要拿家長(zhǎng)的手機(jī),不給手機(jī)就不寫作業(yè),不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教都不行,有的時(shí)候甚至打罵也不行,孩子反而會(huì)更加倔強(qiáng)。面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)也是不知所措,不知道孩子為什么養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,不知道怎么去幫助孩子。
孩子一寫作業(yè)就要手機(jī)怎么辦
1、做好責(zé)任移交。責(zé)任移交得越早,家長(zhǎng)越容易解決孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。這么做的關(guān)鍵是,培養(yǎng)孩子的能力。就以手機(jī)為例,你可以建議孩子寫作業(yè)的時(shí)候,將手機(jī)放在客廳。
如果手機(jī)里有不得不看的作業(yè),家長(zhǎng)不妨麻煩一下,幫忙把作業(yè)抄在紙上給孩子,其實(shí)這都應(yīng)該是孩子自己的事,但不著急,先做給孩子看,培養(yǎng)習(xí)慣,而后責(zé)任移交要一步步來(lái)。
2、和孩子一起學(xué)習(xí)。父母和孩子一起學(xué)習(xí),家長(zhǎng)把時(shí)間都用在了陪護(hù)孩子寫作業(yè)上,這樣做既輔導(dǎo)了孩子家庭作業(yè),也做到了不讓孩子玩手機(jī),時(shí)間久了,孩子就會(huì)漸漸地遠(yuǎn)離手機(jī),把注意力全部用在學(xué)習(xí)上,孩子玩手機(jī)時(shí)說(shuō)明缺少家長(zhǎng)的陪伴。
3、說(shuō)清楚原則,如果無(wú)法和孩子達(dá)成一致,就不如不給手機(jī)。最好的模式當(dāng)然是既能讓孩子接觸到手機(jī),又能讓她合理使用,不沉迷其中。但是對(duì)于一些無(wú)法與家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議的孩子,家長(zhǎng)可以需要慢慢地引導(dǎo)。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
推薦閱讀
· 初一孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦
01/03· 小孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦
08/15· 孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦
05/24· 九歲孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦
05/24· 孩子一寫作業(yè)就要手機(jī)怎么辦
04/18· 三年級(jí)孩子一寫作業(yè)就很煩躁怎么辦
04/12· 一年級(jí)孩子一寫作業(yè)就哭怎么辦
04/03· 孩子撒謊不寫作業(yè)怎么辦
12/14· 孩子寫作業(yè)總是抄答案怎么辦
12/14· 孩子寫作業(yè)不專心邊寫邊玩怎么辦
12/14· 孩子不寫作業(yè)屢教不改怎么辦
12/07· 初中孩子不寫作業(yè)老玩手機(jī)怎么辦
12/07