家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，有些老師在給孩子布置作業(yè)上控制不好量，導(dǎo)致孩子作業(yè)寫到深夜也寫不完，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子睡覺晚，會(huì)影響第二天的聽課效率，于是產(chǎn)生想代替孩子寫作業(yè)的想法。

孩子作業(yè)寫不完家長(zhǎng)能幫忙嗎

不能。

你可以給孩子講一下，愿做多少做多少，不要強(qiáng)逼孩子做，這樣打擊孩子的學(xué)習(xí)興趣，不利于孩子健康成長(zhǎng)。你可以和任課老師溝通，不布置或間隔布置少量的作業(yè)。一般小學(xué)一、二年級(jí)不留作業(yè)，三至六年級(jí)每天布置20分鐘的作業(yè)。如果再多，就違背了教育規(guī)律和教育法規(guī)。

小學(xué)布置家庭作業(yè)，既是給小孩子布置的也是給家長(zhǎng)布置的。通過(guò)家庭作業(yè)，小孩子要鞏固課堂所學(xué)，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。家長(zhǎng)要幫助孩子在家中的規(guī)矩定好。

孩子作業(yè)太多寫不完，崩潰大哭怎么辦

孩子上學(xué)之后對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)并不是放松，而是事情越來(lái)越多，作業(yè)是對(duì)每個(gè)孩子最基本的要求，但是有部分孩子連最基本的作業(yè)都不完成，總是會(huì)讓家長(zhǎng)控制不住自己的情緒，對(duì)孩子大發(fā)雷霆。

孩子不完成作業(yè)家長(zhǎng)怎么溝通

1、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)

現(xiàn)在的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，大部分的家長(zhǎng)都會(huì)在一旁陪著，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問題時(shí)，能夠及時(shí)幫助孩子解決問題。但是，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，不要一不會(huì)就找家長(zhǎng)求助，這樣會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)出現(xiàn)依賴，不利于孩子形成獨(dú)立思考的能力。

家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子做作業(yè)遇到困難時(shí)，先引導(dǎo)孩子自己先思考，是在不會(huì)了家長(zhǎng)再進(jìn)行對(duì)此輔導(dǎo)。這樣不僅可以鍛煉孩子的思考能力，還能讓很好的消除孩子對(duì)做作業(yè)的恐懼心理。

2、引導(dǎo)孩子做好復(fù)習(xí)

孩子寫作業(yè)難的問題，一直是困擾家長(zhǎng)的一個(gè)難題，生活中很多孩子一到寫作業(yè)時(shí)間就事多，一會(huì)喝水，一會(huì)上廁所，對(duì)于寫作業(yè)則是能拖就托，能不寫就不寫，家長(zhǎng)們十分惱火，因?yàn)楹⒆訉懖缓米鳂I(yè)，成績(jī)提升難，想要進(jìn)入好的學(xué)校學(xué)習(xí)更難。

孩子不完成作業(yè)家長(zhǎng)該怎么做

1、先搞清楚孩子不完成作業(yè)的原因

是因?yàn)樽鳂I(yè)難度大，不會(huì)寫還是因?yàn)閼B(tài)度問題。

如果是因?yàn)樽鳂I(yè)難度大，您可以跟學(xué)校老師溝通，針對(duì)性的布置一些作業(yè)，或者跟孩子一起，幫助他克服這些學(xué)習(xí)障礙。

如果是因?yàn)閼B(tài)度問題，那就要好好跟他聊一聊了，將作業(yè)完成的必要性講給他聽。

孩子的作業(yè)完不成，家長(zhǎng)不要過(guò)于生氣，更不能一昧批評(píng)孩子。而是要保持冷靜，詢問孩子原因，看是因?yàn)樽鳂I(yè)太多的緣故，還是孩子覺得作業(yè)太難寫不動(dòng)，或是孩子分心耽誤了時(shí)間……根據(jù)不同的原因，要不同對(duì)待。不過(guò)，不管是什么原因，都要讓孩子知道作業(yè)是必須完成的，且容不得半點(diǎn)馬虎。

孩子作業(yè)不完成家長(zhǎng)怎么管

1、懲罰孩子不允許看電視。孩子在放學(xué)之后家長(zhǎng)也應(yīng)該監(jiān)督孩子寫作業(yè)，如果他不愿意的話，那么家長(zhǎng)就需要采取一些懲罰措施，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制能夠促進(jìn)孩子更好的學(xué)習(xí)，但是如果孩子不配合，家長(zhǎng)就不要允許孩子看電視了。

2、父母要減少孩子的零花錢。很多父母在每個(gè)月都會(huì)給孩子一點(diǎn)零花錢，雖然錢不多，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一筆巨款，而孩子可以用這些錢買東西吃，但是如果孩子不寫作業(yè)的話，那么家長(zhǎng)就可以減少孩子的零花錢。

3、罰抄作業(yè)。不完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)，作業(yè)態(tài)度極不認(rèn)真，家長(zhǎng)可以罰其抄作業(yè)。應(yīng)注意，一般不要超過(guò)8遍，否則不但沒有效果，而且會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

4、可罰體力勞動(dòng)。罰做家務(wù)，罰為同學(xué)服務(wù)，對(duì)于那些特別懶惰和自私的孩子是必要的。但要注意，其強(qiáng)度要因人而異，必要時(shí)可以有人陪著。

孩子作業(yè)寫不完，家長(zhǎng)要觀察孩子的情況，看是因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)效率低的原因，還是孩子作業(yè)量太大造成的，根據(jù)情況幫助孩子分配好時(shí)間，讓孩子有主次有方法的完成作業(yè)。

孩子寫不完作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、分析下孩子寫作業(yè)的情況

讓孩子先預(yù)估完成每門功課的時(shí)間，讓孩子根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行，到點(diǎn)家長(zhǎng)要及時(shí)提醒，如果沒按時(shí)完成，幫助孩子尋找原因。如果是拖拉，給孩子一定的緩沖時(shí)間繼續(xù)完成，給孩子設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子盡早完成。

2、不要干擾孩子

孩子做作業(yè)時(shí)，盡量不要去干擾或打斷他，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問孩子渴不渴餓不餓，等孩子寫完作業(yè)或中場(chǎng)休息再問孩子。

孩子寫不完作業(yè)心情煩躁，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就不要再去批評(píng)指責(zé)孩子了，本來(lái)孩子心情就不好，我們不要再火上澆油了，應(yīng)該理解孩子的心情，多給孩子些好的建議和幫助，讓孩子在做作業(yè)前先復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，做之前再制定一個(gè)計(jì)劃和時(shí)間要求，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣就能提升寫作業(yè)的效率。

孩子寫不完作業(yè)心情煩躁家長(zhǎng)怎么辦

1、提升孩子的效率。孩子的作業(yè)多嗎？肯定的，但是這一個(gè)問題并不新鮮，孩子要做的作業(yè)確實(shí)多，但是也沒有多到完不成的地步，而且很多的孩子完成的很好，只要孩子在課堂上專心聽講完成這些作業(yè)并不會(huì)花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間。

因此，在現(xiàn)如今的教育體制下，想要從根本上解決這個(gè)問題，家長(zhǎng)并要提升孩子的學(xué)習(xí)與做作業(yè)時(shí)的效率。家長(zhǎng)可以為孩子營(yíng)造更好，更安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子做作業(yè)的時(shí)候讓孩子暫時(shí)遠(yuǎn)離各種電子產(chǎn)品，千萬(wàn)不要讓孩子邊玩玩具邊寫作業(yè)，有了各種玩具封神，孩子做作業(yè)的效率也很低，這點(diǎn)家長(zhǎng)必須要注意。

2、我們都希望自己的孩子能夠很出色，而且也希望自己的孩子能夠按照規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè)，小孩子容易出現(xiàn)崩潰的情緒，其實(shí)也是非常正常的事情。

因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候心智還不成熟，所以孩子可能也無(wú)法接受這樣的環(huán)境，而且這個(gè)時(shí)候作業(yè)量可能也是比較多的，所以小孩子覺得自己也做不完，因此孩子就容易心情煩躁。家長(zhǎng)一定要正確教育自己的孩子，但是我們這個(gè)時(shí)候也沒有必要指責(zé)自己的孩子，而是一定要安慰自己的孩子，一定要讓自己的孩子按照規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè)。

當(dāng)孩子出現(xiàn)撒謊行為的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)嚴(yán)格的批評(píng)，告訴他偷懶不寫作業(yè)，撒謊是非常嚴(yán)重的行為。家長(zhǎng)平時(shí)也應(yīng)該以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，當(dāng)孩子寫完作業(yè)時(shí)要鼓勵(lì)他，給他一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，并且多催促孩子去做一些其他有意義的事情。

孩子撒謊不完成作業(yè)家長(zhǎng)怎么教育

1、首先需要告訴孩子不能說(shuō)謊。說(shuō)一個(gè)謊就需要無(wú)數(shù)個(gè)謊話來(lái)掩蓋，誠(chéng)實(shí)是對(duì)一個(gè)人就基本的要求。不想寫作業(yè)可以，你可以直接說(shuō)，然后承擔(dān)相應(yīng)的后果。但是你不能為了逃避責(zé)任而說(shuō)謊。

2、跟孩子一起做一個(gè)約定。家長(zhǎng)給孩子一次機(jī)會(huì)，并且事先跟孩子說(shuō)好，如果再發(fā)現(xiàn)說(shuō)了假話、不寫作業(yè)怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個(gè)問題，其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。

3、端正孩子的作業(yè)態(tài)度。家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)合理安排作業(yè)的順序，為了能順利完成作業(yè)，可要求孩子先復(fù)習(xí)一下所學(xué)知識(shí)，再動(dòng)筆作業(yè)。而不要抓起筆就寫，這樣由于暫時(shí)性遺忘，可能會(huì)使孩子作業(yè)遇到困難，產(chǎn)生煩躁感。

另外，很多家長(zhǎng)在安排孩子作業(yè)順序時(shí)，總是要求孩子先做不感興趣的科目，認(rèn)為這樣可以確保作業(yè)質(zhì)量。但有時(shí)卻適得其反，由于不感興趣，困難也較大，孩子產(chǎn)生畏難和厭煩的情緒后，反而會(huì)影響后面他有興趣的作業(yè)。