孩子一年級(jí)理解能力差怎么辦
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一年級(jí)孩子閱讀理解能力差,家長(zhǎng)不要心急,畢竟孩子才上一年級(jí),年齡還很小啊,閱讀理解能力差很正常,孩子本來識(shí)字量就很少,我們可以在日常生活中多訓(xùn)練孩子的識(shí)字,寓教于樂,并且多跟孩子交流,讓孩子多表達(dá),提升表達(dá)能力。
一年級(jí)孩子閱讀理解能力差怎么辦
1、為孩子挑選合適的書。一年級(jí)的孩子選擇的圖書應(yīng)以圖文并茂的童話故事,或者淺顯易懂的科普讀物為主;文章應(yīng)該短小,話語、寫法也都應(yīng)通俗明白。
當(dāng)然也要尊重孩子的選擇。每個(gè)孩子的興趣愛好不一樣,您不妨多帶孩子到書店,圖書館等地方,或者上網(wǎng)讓孩子自己挑選喜歡看的書。注意不要看到別人家的孩子在讀一本你覺得不錯(cuò)的書,就非要讓孩子也去看一看,這容易讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生抵觸心理。
2、除了讀書以外,還可以行萬里路,通過孩子的親身體驗(yàn),來增長(zhǎng)他們的智慧,鍛煉他們的理解能力。孩子對(duì)這個(gè)世界的理解,除了閱讀書本上的知識(shí)以外,還可以帶孩子去看看我們的這個(gè)世界到底長(zhǎng)什么樣子。家長(zhǎng)在周末、休息日或者節(jié)假日的時(shí)候,最好是能夠計(jì)劃一些短途出游,或者長(zhǎng)途旅行。
3、家長(zhǎng)請(qǐng)適當(dāng)?shù)胤攀?,生活中,總有一些家長(zhǎng)喜歡代勞,生怕孩子心靈受挫。當(dāng)孩子上了一年級(jí)之后,感覺學(xué)習(xí)比較吃力,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的過程中,總是隨叫隨到。漸漸地,孩子養(yǎng)成了依賴思想,總想著自己不做也會(huì)有父母幫我思考和解答,那我還獨(dú)立思考干什么呢?
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一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦
很多一年級(jí)的孩子在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,都會(huì)遇到這樣的情況,題目的每一個(gè)都是能看懂的,但是放在一起,就不知道具體的意思,因?yàn)闆]有理解題意,所以很多時(shí)候孩子在做題的時(shí)候都是無從下手,這種情況,讓家長(zhǎng)十分的著急。
一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦
1、注重孩子的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的,最重要的就是要打好基礎(chǔ),根基不牢固,又怎么能繼續(xù)往上修呢?所以,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過于簡(jiǎn)單就忽略它們,更不要太高估自己,直接去挑戰(zhàn)最有難度的。孩子要循序漸進(jìn),切不可一步登天。
2、培養(yǎng)孩子的運(yùn)算能力。運(yùn)算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”,所以孩子就要把握運(yùn)算的方向、途徑和程序,一步一步仔細(xì)完成,使得運(yùn)算能力一步一步地得到提高。
如果孩子有類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)改正,否則,久而久之會(huì)有一種畏難心理,還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會(huì)做錯(cuò),結(jié)果這樣就會(huì)錯(cuò)得越多。
3、引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講。這里家長(zhǎng)需要提醒孩子,在上課時(shí)必須全神貫注,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時(shí)候老師在課堂上面講的,恰好就是最重要的,所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識(shí),而且一定要做好筆記,盡量詳盡,標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、細(xì)節(jié)。
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孩子一年級(jí)理解能力差,這是很正常的,家長(zhǎng)不要覺得就是孩子笨,孩子還很小,對(duì)一些知識(shí)和事物的理解很淺,所以需要我們大人多去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),不能完全交給學(xué)校來教,對(duì)待孩子的成長(zhǎng),家長(zhǎng)要多負(fù)點(diǎn)責(zé)任。
孩子一年級(jí)理解能力差怎么辦
1、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面與見識(shí)程度。孩子的理解水平與他們的知識(shí)面有很大的關(guān)系。我們都知道“見多識(shí)廣”這個(gè)詞語的意思,對(duì)于孩子來說也是一樣的。
為了提高孩子的理解能力,我們可以給孩子補(bǔ)充他們感興趣的課外知識(shí),帶他們到社會(huì)生活中受教育,給他們提供機(jī)會(huì)參加一些活動(dòng)。提高孩子見識(shí)的方式方法有很多,我們根據(jù)自身情況可以采用不同的方式。
2、興趣是最好的老師。當(dāng)孩子喜歡一件事的時(shí)候,家長(zhǎng)們應(yīng)該去鼓勵(lì),因?yàn)樗谶@項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中不僅可以收獲這個(gè)領(lǐng)域的一些知識(shí),這將會(huì)提高他的理解力,而這個(gè)理解力可以運(yùn)用在生活的方方面面,也有益于學(xué)習(xí)中的方方面面,對(duì)孩子來說是受益終身。興趣就像一扇大門一樣打開了孩子的理解力。
3、豐富的知識(shí)是提高理解能力的基礎(chǔ)。孩子在日常生活中的細(xì)節(jié)里,如果有任何疑問,家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子去解決這些疑問,孩子就像一本十萬個(gè)為什么,整天有各種各樣的問題。這也十分考驗(yàn)家長(zhǎng)們的知識(shí)儲(chǔ)備,當(dāng)孩子對(duì)身邊事物感興趣時(shí),此刻就是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),也是一個(gè)積累的時(shí)刻。
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對(duì)于很多的家長(zhǎng)來說,孩子在一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,所得到的成績(jī)總讓難以讓人滿意。有的孩子很努力的學(xué)了,但是成績(jī)還是平平無奇;有的孩子聽得懂老師在講什么,但是卻不會(huì)做題。其實(shí)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這樣的原因,是孩子缺乏數(shù)學(xué)理解能力。那么,孩子的數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦?
孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦
1、注重基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的,最重要的就是要打好基礎(chǔ),根基不牢固,又怎么能繼續(xù)往上修呢?所以,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過于簡(jiǎn)單就忽略它們,更不要太高估自己,直接去挑戰(zhàn)最有難度的。孩子要循序漸進(jìn),切不可一步登天。
2、培養(yǎng)孩子的運(yùn)算能力。運(yùn)算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”,所以孩子就要把握運(yùn)算的方向、途徑和程序,一步一步仔細(xì)完成,使得運(yùn)算能力一步一步地得到提高。
如果孩子有類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)改正,否則,久而久之會(huì)有一種畏難心理,還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會(huì)做錯(cuò),結(jié)果這樣就會(huì)錯(cuò)得越多。
3、別吝嗇你的表揚(yáng)。表揚(yáng)的作用絕對(duì)超乎想象,很多小孩剛開始都討厭數(shù)學(xué),覺得它好難,但當(dāng)他有一點(diǎn)成績(jī),得到家長(zhǎng)的表揚(yáng),就會(huì)看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。
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閱讀理解可以說是學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重難點(diǎn),很多學(xué)生在一開始的時(shí)候會(huì)感覺的閱讀理解比較難,這主要的原因就是因?yàn)楹⒆記]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,只要孩子有合適的學(xué)習(xí)方法,閱讀理解學(xué)習(xí)起來一點(diǎn)都不難的。
一年級(jí)學(xué)生閱讀理解能力差怎么辦
1、理性對(duì)待孩子的欠缺,如果沒有學(xué)前積累,在一年級(jí)的時(shí)候跟不上節(jié)奏也是比較正常的。作為父母,要理性看待孩子的欠缺,不能總是靠打擊、辱罵等方式對(duì)待孩子的不足之處。有不足的地方,說明孩子有進(jìn)步的空間,這是好事兒。
2、讓孩子自己想辦法讀題,讀一遍不懂,再讀一遍。即便是需要我們指導(dǎo),也是啟發(fā),而不是直接告訴他答案。小學(xué)一年級(jí)的題型,很多都比較直觀,但是有些確實(shí)也不好理解。但是,即便如此,我們依然要鼓勵(lì)孩子自己拿決定。
3、為孩子挑選合適的書。一年級(jí)的孩子選擇的圖書應(yīng)以圖文并茂的童話故事或者淺顯易懂的科普讀物為主;文章應(yīng)該短小,話語、寫法也都應(yīng)通俗明白。
4、形式多樣,通過活動(dòng)提高孩子的閱讀激情。在孩子閱讀后,您不妨安排幾分鐘,和他在一起翻閱一遍書中有趣的畫面,朗讀喜歡的句子,比比誰讀得更標(biāo)準(zhǔn)、更有感情;或者和孩子分角色扮演書中的人物,利用活潑多樣的活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)閱讀后的樂趣,提高孩子的閱讀激情。
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一年級(jí)的孩子正是愛說愛玩的年紀(jì),想要提高他們的口算能力只能從“玩”上入手,有許多關(guān)于口算的兒歌,在家沒事的時(shí)候可以和孩子一起聽聽,這比背口訣表要快的多。家長(zhǎng)要多和孩子用數(shù)字來交流,讓孩子變得有興趣就可以了。
一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)口算能力差怎么辦
1、熟練十以內(nèi)加減法。一年級(jí)孩子的口算技巧,首先孩子要會(huì)背十以內(nèi)加減法的口訣,這是一年級(jí)必須掌握的口算技巧。通過熟練十以內(nèi)的加減法,讓孩子提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣,就像背誦乘法口訣表一樣,通過背誦口訣表讓孩子先走進(jìn)數(shù)學(xué)大門。
比如2和5組成7,孩子通過口訣表和計(jì)算題就能知道2+5=7。例如9可以分成5和4,通過計(jì)算題,孩子就能學(xué)會(huì)9-5=4。孩子學(xué)會(huì)并熟練十以內(nèi)加減法,是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一道門檻,所以父母要有耐心,多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。父母不可心急,批評(píng)、打罵都只會(huì)讓孩子從心底討厭口算,甚至討厭數(shù)學(xué)。
2、讀算訓(xùn)練。讓孩子讀題可以提高孩子的口算能力,長(zhǎng)期的讀算訓(xùn)練可以讓孩子不再背加法口訣,而是靈活運(yùn)用,讀算訓(xùn)練是一年級(jí)必須掌握的口算技巧之二。讀算訓(xùn)練要求孩子大聲讀出來題,而在讀的過程中,孩子已經(jīng)開始思考題的答案。
讀算需要充分調(diào)動(dòng)各感官互相配合,讀算時(shí)需要孩子用到眼睛、耳朵、大腦和嘴巴,將這些器官調(diào)動(dòng)起來,可以鍛煉孩子的注意力、聽力、記憶力。這樣通過讀算訓(xùn)練,孩子的口、眼、耳、腦配合好了,才能提高口算能力。
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一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單,但對(duì)于剛剛開竅的孩子來說,卻是非常困難的,尤其是數(shù)學(xué)科目,因?yàn)楹⒆拥淖R(shí)字量比較少,不理解題意,所以很難取得高分,這讓父母感到非??鄲馈?/p>
小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦
1、幫助孩子理解題目。孩子做作業(yè)會(huì)遇到很多問題,因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子很多都不懂,字也不認(rèn)識(shí)。剛開始做作業(yè)的時(shí)候,需要我們家長(zhǎng)給孩子慢慢講,讓孩子跟著我們一起讀題,讓孩子懂題意了再去做作業(yè)。
和孩子一起讀題也是識(shí)字的過程,孩子做的題多了,不識(shí)字也知道該怎么做題了,到了一定時(shí)間,孩子自然就會(huì)了。關(guān)鍵是得讓孩子把作業(yè)寫工整,整潔。這是孩子最關(guān)鍵的時(shí)期,一定要培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變思維。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w,老師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)模式。數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的,而是在老師引導(dǎo)下,靠孩子自己主動(dòng)思維活動(dòng)去獲取的,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是要積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程,并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題,而不能跟著老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn),被動(dòng)地接受所學(xué)知識(shí)和方法。
3、打好基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像蓋房子一樣,最重要的是打好基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)不牢固,怎么做才能繼續(xù)修建呢?因此,孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,要把目光放在因?yàn)橛X得過于簡(jiǎn)單,而忽視了一些基本知識(shí)上。
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