孩子一二年級(jí)成績(jī)差以后還能趕上嗎
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有些家長(zhǎng)非??粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī),在孩子上小學(xué)的時(shí)候就格外看重,但是有些孩子在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)就不好,對(duì)此家長(zhǎng)也很是擔(dān)心,覺得孩子成績(jī)就變成這樣了,不會(huì)再提升了。面對(duì)孩子一二年級(jí)成績(jī)不好的情況,家長(zhǎng)一定要保持冷靜,及時(shí)采取措施幫助孩子。
孩子一二年級(jí)成績(jī)差以后還能趕上嗎
孩子一二年級(jí)成績(jī)差還是可以趕上來(lái)的。這個(gè)時(shí)候成績(jī)不好完全沒有任何關(guān)系,因?yàn)樾『⒆佑幸恍┌l(fā)育比較晚,上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,還處在懵懂的狀態(tài),有可能根本不知道學(xué)習(xí)和考試是怎么一回事。
所以他們的成績(jī)也許就會(huì)跟不上了班上的同學(xué),但是當(dāng)他上到二年級(jí)或者三年級(jí)的時(shí)候,他開始意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,這時(shí)候只要他認(rèn)真學(xué)習(xí),是可以跟得上來(lái)的。
可以跟孩子商定,每天放學(xué)回家休息幾分鐘后第一件事情是先寫作業(yè)動(dòng)筆寫之前,先將老師當(dāng)前所講的內(nèi)容回顧一遍,再開始寫。寫完作業(yè)要自己檢查,如果沒有錯(cuò)誤,要對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者口頭贊賞。
小學(xué)階段都只是基礎(chǔ)教育,但到了初中之后所學(xué)的知識(shí)在結(jié)構(gòu)上是不同的,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)是可以迎頭趕上。
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孩子一二年級(jí)成績(jī)不好以后能趕上的,一二年級(jí)都會(huì)打基礎(chǔ)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候,孩子這會(huì)成績(jī)不好,也不要擔(dān)心。家長(zhǎng)好好陪著孩子學(xué)習(xí),多溝通,講解,把最基礎(chǔ)的知識(shí)記住了就可以了!后面五六年級(jí)才是出成績(jī)的時(shí)候。現(xiàn)在才一二年級(jí),一切還不晚,來(lái)得及!
孩子一二年級(jí)成績(jī)不好以后能趕上嗎
孩子一二年級(jí)成績(jī)不好可以趕上。但具體問題要具體分析,看他是主觀態(tài)度問題,還是智力未開發(fā),還是習(xí)慣沒有養(yǎng)好。讓我認(rèn)為成績(jī)不好,家長(zhǎng)要有耐心。從基礎(chǔ)一步步著手。若寫字慢,動(dòng)作遲鈍??梢酝ㄟ^運(yùn)動(dòng),鍛煉臂力,逐步改善這種情況。若上課專注度不夠。家長(zhǎng)要提高學(xué)生的注意力。我相信只要有決心,只要有毅力,都能迎頭趕上。
小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)的路上,僅僅是剛剛起步,今后的路還很長(zhǎng)。讀書正如參加一場(chǎng)馬拉松跑步賽,在跑步中除了要講究跑步的技巧外,同時(shí)也要講究耐力。因此,有的人剛剛起步時(shí),跑得非常非常的快,幾下子就跑到了前頭去了……而后面的呢,他們跑得很輕松,一會(huì)兒“預(yù)熱”好后,不時(shí)不時(shí)又超過了前面的人,到了最后,還跑超過了原來(lái)最前面的人……
讀書就是這樣的,它是一場(chǎng)長(zhǎng)途跑步賽,在比賽中首先跑得快的并非就是最后的奪冠者,首先跑得慢的也并非就是失敗者……別說是一二年級(jí)的學(xué)生啦,就算是四五年級(jí)的學(xué)生或是初一、二的學(xué)生,只要從此努力學(xué)習(xí),要趕超其它同學(xué)都是特別容易的,最關(guān)鍵的是,要努力學(xué)習(xí),要不甘落后,要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。
我想,趁著現(xiàn)在剛剛越步,容易疏引誘導(dǎo),家長(zhǎng)平時(shí)多聯(lián)系老師,多了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,然后家長(zhǎng)多給予輔導(dǎo),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定就會(huì)有新的起色。
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孩子成績(jī)不好的時(shí)候家長(zhǎng)不要著急,補(bǔ)救的方法有很多。家長(zhǎng)們只要在家多陪伴孩子,給孩子指導(dǎo)作業(yè),孩子不會(huì)不懂的多講幾遍,補(bǔ)習(xí)起來(lái)也很快,成績(jī)上升空間很大。
孩子一年級(jí)成績(jī)差怎么辦還能趕上嗎
答案是:能趕上。
1、家長(zhǎng)的用心參與教導(dǎo)。孩子一年級(jí)的時(shí)候,家長(zhǎng)的用心陪伴、教導(dǎo)很重要,家長(zhǎng)要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)。有家長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì),孩子會(huì)更加明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。發(fā)現(xiàn)問題要與孩子一起解決。不要把問題積累,以免導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)。
2、為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍,給予孩子充分的關(guān)愛和安全感。如果一年級(jí)孩子的成績(jī)不好,還需要及早發(fā)現(xiàn)和干預(yù),不能掉以輕心,盡早采取措施,及時(shí)糾正,讓孩子走向成功的道路。
3、與老師溝通合作。與孩子的老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn),與老師合作共同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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有很多孩子在小學(xué)之后,成績(jī)就一直波動(dòng)不正常,有的孩子是一二年級(jí)成績(jī)就差,然后到了三年級(jí)之后會(huì)慢慢變好,也有的是一二年級(jí)成績(jī)還不錯(cuò),到了三年級(jí)成績(jī)開始變差,其實(shí)不管是哪一種情況,家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定,及時(shí)采取措施幫助孩子。
小孩一二年級(jí)成績(jī)差以后會(huì)好嗎
孩子一二年級(jí)成績(jī)差以后還是有機(jī)會(huì)變好的。之所以說二年級(jí)的成績(jī)差還有機(jī)會(huì)變得優(yōu)秀,是因?yàn)槎昙?jí)的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)還是很容易的,主要就是一些閱讀理解和計(jì)算題。這些題目只要孩子認(rèn)真上課,聽從老師講解,那么基本上都能夠弄懂,然后在做題的時(shí)候更加小心一些,不要那么緊張和著急,都可以做對(duì)。
如果上課不懂,那么可以在課后和同學(xué)交流,問一問同學(xué)們的理解,也可以跟老師請(qǐng)教,那么老師也會(huì)更加充分地講解。也可以買一些專業(yè)的輔導(dǎo)教材,看一下名師是如何講解題目的,自己再重新做一道題目。然后,找到相應(yīng)的試題去分析,了解題目的套路和解題的方式。那么,孩子的成績(jī)都會(huì)得到很好的提升。
一二年級(jí)如果孩子學(xué)習(xí)不好,作為家長(zhǎng)要注意了,要介入孩子的學(xué)習(xí),陪孩子一起把一二年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)再認(rèn)真過一遍,找到孩子真正不懂的知識(shí)然后讓孩子弄明白,這樣孩子的三年級(jí)成績(jī)還很有可能趕上來(lái),成為后來(lái)居上者。
如果家長(zhǎng)一點(diǎn)補(bǔ)救措施也不做,那孩子大概率三年級(jí)以后的成績(jī)也會(huì)很差。
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孩子進(jìn)入高二了,離高考也就不遠(yuǎn)了,這個(gè)時(shí)候的孩子肯定會(huì)有點(diǎn)著急,孩子心理壓力會(huì)很大,我們作為家長(zhǎng)要能夠及時(shí)注意到孩子的學(xué)習(xí)情緒,及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)孩子多些關(guān)心和指導(dǎo),高中二年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦呢?
高中二年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦
1、及時(shí)查漏補(bǔ)缺
學(xué)習(xí)上,總結(jié)分析下孩子的優(yōu)弱勢(shì)科目,存在哪些知識(shí)點(diǎn)的疏漏,分章節(jié)、分條目地列出來(lái),要搞清楚哪些是完全不懂,哪些是一知半解,哪些是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)運(yùn)用,首先要找到學(xué)習(xí)問題的癥結(jié),再說解決辦法,最見效地是找人溝通交流,求助他人,比如老師,梳理好問題請(qǐng)教老師,講解的既全面又細(xì)致,效果又好。還可充分發(fā)揮同學(xué)資源,問學(xué)習(xí)好的同學(xué),請(qǐng)教他們解題方法和思路。問過之后,要充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性,多看教材,熟記基本公式、定理、特征等。做好基本知識(shí)的儲(chǔ)備后,有針對(duì)性的刷題,哪個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)薄弱,著力刷專項(xiàng)訓(xùn)練,再總結(jié)分析。
2、一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法
到高二了,學(xué)習(xí)要主動(dòng),要尋找到適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法,做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單瀏覽知識(shí),而是對(duì)知識(shí)做出歸納梳理,記下自己不懂的地方,課堂上力求在老師幫助下得到解決;復(fù)習(xí)也不是簡(jiǎn)單完成作業(yè),而是把知識(shí)轉(zhuǎn)化遷移,運(yùn)用到解決問題上,看自己的能力是否達(dá)到。課堂上的學(xué)習(xí)要變被動(dòng)地接收知識(shí),為主動(dòng)參與課堂的實(shí)際過程,在活動(dòng)過程中提升思維,訓(xùn)練能力。
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四年級(jí)男孩成績(jī)差,在我看來(lái),還能趕上來(lái),不過這個(gè)前提是,家長(zhǎng)要主動(dòng)關(guān)心和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),注意多觀察孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),做得好的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),做得不好的要及時(shí)引導(dǎo)孩子訂正,不打罵,少說教,榜樣作用很重要。
四年級(jí)男孩成績(jī)差還能趕上來(lái)嗎
四年級(jí)基礎(chǔ)差是可以努力趕上的。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,這里給你一些思路:
1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教,父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差,家長(zhǎng)可陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī),是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),哪怕是某一科的成績(jī)。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí),他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多么快樂,于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受,孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
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四年級(jí)孩子成績(jī)差,家長(zhǎng)不要焦慮,只要我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)有信心,多肯定孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子成績(jī)不過分看重,不給孩子過度的壓力,孩子就能好好學(xué)習(xí),另外我們還要及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,一步步來(lái),就能幫孩子補(bǔ)上的。
四年級(jí)孩子成績(jī)差還能補(bǔ)上嗎
跟得上或跟不上,其實(shí)真正取決于家長(zhǎng)和孩子的態(tài)度,關(guān)鍵看你們現(xiàn)在怎么做。家長(zhǎng)要這么做:
1、做好孩子的思想工作,引導(dǎo)孩子樹立信心、愿意配合家長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)功課。家長(zhǎng)有萬(wàn)丈雄心,孩子不配合,也起不了多大作用。孩子肯學(xué),肯下功夫努力,是補(bǔ)習(xí)成功的前提和保障。
2、家長(zhǎng)要從思想上重視起來(lái),制定具體的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級(jí),年齡較小,基礎(chǔ)又差,不能單純依靠孩子來(lái)完成這個(gè)追趕的任務(wù),需要家長(zhǎng)做全權(quán)布局,起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué),學(xué)什么,哪段時(shí)間完成哪些內(nèi)容等等,都要有一個(gè)明確的規(guī)劃。
3、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。計(jì)劃既然制定了,就要嚴(yán)格執(zhí)行。并且隔一段時(shí)間,就要有一個(gè)檢測(cè)、總結(jié)回顧和反思。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整和處理,不斷的總結(jié)提高。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問
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