孩子進(jìn)入高二了，離高考也就不遠(yuǎn)了，這個(gè)時(shí)候的孩子肯定會(huì)有點(diǎn)著急，孩子心理壓力會(huì)很大，我們作為家長(zhǎng)要能夠及時(shí)注意到孩子的學(xué)習(xí)情緒，及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子多些關(guān)心和指導(dǎo)，高中二年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦呢？

高中二年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、及時(shí)查漏補(bǔ)缺

學(xué)習(xí)上，總結(jié)分析下孩子的優(yōu)弱勢(shì)科目，存在哪些知識(shí)點(diǎn)的疏漏，分章節(jié)、分條目地列出來，要搞清楚哪些是完全不懂，哪些是一知半解，哪些是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)運(yùn)用，首先要找到學(xué)習(xí)問題的癥結(jié)，再說解決辦法，最見效地是找人溝通交流，求助他人，比如老師，梳理好問題請(qǐng)教老師，講解的既全面又細(xì)致，效果又好。還可充分發(fā)揮同學(xué)資源，問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，請(qǐng)教他們解題方法和思路。問過之后，要充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，多看教材，熟記基本公式、定理、特征等。做好基本知識(shí)的儲(chǔ)備后，有針對(duì)性的刷題，哪個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)薄弱，著力刷專項(xiàng)訓(xùn)練，再總結(jié)分析。

2、一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法

到高二了，學(xué)習(xí)要主動(dòng)，要尋找到適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單瀏覽知識(shí)，而是對(duì)知識(shí)做出歸納梳理，記下自己不懂的地方，課堂上力求在老師幫助下得到解決；復(fù)習(xí)也不是簡(jiǎn)單完成作業(yè)，而是把知識(shí)轉(zhuǎn)化遷移，運(yùn)用到解決問題上，看自己的能力是否達(dá)到。課堂上的學(xué)習(xí)要變被動(dòng)地接收知識(shí)，為主動(dòng)參與課堂的實(shí)際過程，在活動(dòng)過程中提升思維，訓(xùn)練能力。

3、要調(diào)整心態(tài)，充滿信心

良好的心態(tài)，自信的心理是取得成績(jī)的關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的波折，教育孩子理性看待，只要找到問題癥結(jié)，就能在以后的學(xué)習(xí)中得到突破，實(shí)現(xiàn)自我的提升。

4、養(yǎng)成習(xí)慣

沒有孩子天生就有優(yōu)秀的好習(xí)慣，但從小學(xué)階段我們就不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后肯定有優(yōu)秀的家長(zhǎng)，幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣。所以這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成，也要跳出我們的思維定式，只是一味督促孩子學(xué)習(xí)，并不能很好地幫助孩子提升成績(jī)，家長(zhǎng)要反思，平時(shí)應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)過程，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成還是很艱難的，家長(zhǎng)不妨抽出時(shí)間和精力和孩子一起成長(zhǎng)進(jìn)步，比如每天打卡練字，讀書等。

上高二的孩子成績(jī)差，該怎么和他溝通

一、談愛好特長(zhǎng)。要從他們興趣愛好特長(zhǎng)等方面談起，讓他覺得你比他知道的多，先有點(diǎn)小小的崇拜及佩服。如果自己這方面不是很專業(yè)就要提前好好準(zhǔn)備了。

二、談理想。然后試問孩子的理想是什么，以后想做什么，想成為什么樣的人，舉一些成功人士的例子，讓孩子對(duì)好生活有向往。

三、談差距。談孩子目前的狀態(tài)和理想的差距，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)敞開心菲跟你聊自己學(xué)習(xí)時(shí)候遇到的困難，自己哪里存在問題，哪里需要幫助。

四、談對(duì)策。一起商量解決對(duì)策，并給孩子信心，鼓勵(lì)支持。

普通高二學(xué)生，成績(jī)不好，有什么好的出路

應(yīng)該說高二面臨的選擇還挺多的，首先可以選擇逆襲，很多學(xué)生通過一年的發(fā)奮苦讀，懸梁刺股，可以實(shí)現(xiàn)一騎黑馬絕塵而去，雖然幾率很小，但值得一試，畢竟還不是高三，也沒到最后一刻，勝負(fù)不好說呢！

其次，如果實(shí)在絕望，徹底失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，心存幻想也沒有用，繼續(xù)陽(yáng)奉陰違地學(xué)習(xí)等于浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)。

與其坐等已知的結(jié)局不如主動(dòng)出擊，走藝體生路線也是不錯(cuò)的捷徑，素質(zhì)教育是大勢(shì)所趨，音體美的人才也是非常緊俏的，一年的時(shí)間突擊訓(xùn)練，理論上來說是足夠的。

如果不愿考藝體生可以坐等分流，去職業(yè)院校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)也是不錯(cuò)的?，F(xiàn)在社會(huì)上新興職業(yè)有閑又有錢，幾乎超過了傳統(tǒng)職業(yè)，可以嘗試一下。