初中科學學的內容，有一些跟小學《自然》里的部分內容很相近，但它不同于《自然》，它是比較系統和深入地介紹和研究有關物質科學、生命科學、地質科學等科學現象的發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學科。

初一科學怎么學

1、培養(yǎng)學習興趣

讓孩子多從生活原理、科學實驗等趣味性的方面切入，這樣不僅可以激發(fā)科學的學習興趣，還能培養(yǎng)學生的實踐運用能力。比如讓孩子多去參加一些動手實驗活動、科技展覽、科技動手比賽等，這些對于培養(yǎng)孩子的興趣都有非常大的幫助。

2、課堂認真聽講

有一些人課后每一分鐘都在學習做練習的感覺，但成績老是上不去，這其中的關鍵就在于課堂上的時間，課堂上的每一分鐘，基本都是老師經過自己思考確定的課程安排，對學生的理解和掌握都是經過積累和反復實踐的，所以把握好課堂的人，掌握知識更快，做練習更快，思維也能得到鍛煉，時間也就省出了。課堂需要專注，學習事半功倍。

初一是剛開始系統性學習英語的階段，開始好好學習英語是來得及的。首先，得培養(yǎng)學習英語的興趣。其次，得找到適合孩子的學習方法。學習英語是一個日積月累的過程，重在堅持，貴在堅持！

初一英語應該怎么學

培養(yǎng)興趣是學好英語的前提。應從個人主觀上認識英語學習的重要性，培養(yǎng)對英語學習的興趣，比如聽英文歌曲，觀看英語電影，閱讀英語故事等，用興趣來激發(fā)行動，用行動來督促學習。

掌握單詞是學好英語的基礎。應采取多渠道來掌握盡可能多的單詞，比如做卡片、每日打卡等形式，將單詞記憶融入日常學習和生活，督促孩子記憶單詞。

注重課堂是學好英語的保證。應保證課堂的聽課質量，這是學好英語的最要環(huán)節(jié)，只有按時掌握了老師講解，才能對英語有系統的認知。

獨立作業(yè)是學好英語的支撐。及時復習所學，獨立完成作業(yè)才能檢測自己的薄弱之處，做到查缺補漏。刷題切忌多，有時候花時間反思更有效。

很多家長覺得語文是最簡單的科目，很多孩子感覺語文學的內容增多了，學習的難度也增加了。語文是考試的重點考察科目，同時，語文知識的積累和解題方法的掌握，都需要科學有效的復習方法，而且任何一門學科都需要語文作為基礎。

初一語文怎么學

1、打牢基礎

基礎部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學常識和古詩詞默寫的積累，打牢基礎才能縮小與其他孩子的差距。家長平時要讓孩子養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣，還要讓孩子學好課本基礎知識。這些在語文考試中會有直接或問接的體現，這是提高語文教學成績的重要基礎。

2、增強語文語感

語感作為語文的關鍵，能比較直接、迅速地幫我們感悟出語言文字的能力，也是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。想要提升語感，不是從簡單的字詞積累就可以獲得，而是通過閱讀整篇文章獲得的。學生看待一件事情或者作品的時候，還能有一個歷史觀，知道從全局進行思考。為接下來初二、初三，乃至高中的語文建立思考體系。

對于初一的孩子，他們在認識社會政治領域當中的事情上，能力確實比較薄弱，但是可以鼓勵孩子換位思考，設身處地地去分析事情，去拓展自己的視野，當習慣于思考歷史事件的時候，他就能夠從過去的歷史當中學會了反思，然后從全面的觀點，比如說，政治經濟，地理，外交等等各方面去分析一件事情。這種思維方式，是學習歷史的根本的方法，剛開始確實會比較難一些，但是習慣了，習得了這一種思維方式的話，他就奠定了他以后歷史事件分析的能力。

初一歷史應該怎么學

熟悉基礎知識。課前預習、課中認真聽講做筆記，課后多復習。這些基礎知識是提升自己歷史成績的基礎，基礎不牢就沒法提升自己；但光有基礎知識還不能學好歷史。真正提升自己歷史學習層次的是學會用辯證唯物主義的眼光去看待歷史事件、去思索歷史現象。

第三，學會橫向比較、縱向比較。比如我國宋朝時期同時代的世界發(fā)生了哪些大事，為什么會發(fā)生這些大事？儒學的發(fā)展史及其影響等等。

此外，家長要讓孩子做好以下幾點

1、做好預習工作。預習是學習的一項重要基礎工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，并有針對性地重點聽自己不理解的內容。

初一是學習生物的開始，萬事開頭難，想要學好生物，一定要從一開始培養(yǎng)學習生物的興趣，興趣是最好的老師，只有對生物感興趣，才有繼續(xù)學習生物的動力。

初一生物怎么學更輕松

1、樹立正確的學習態(tài)度

有的孩子感覺自己對生物并不是很感興趣，但是，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，這不能成為生物成績不好的借口。對于初中開設生物這門課程，孩子和家長都應該有一個正確的認識。 生物學的重要性就在于它與我們的生活密切相關。它是農學、醫(yī)學、林學、環(huán)境科學等學科的基礎；社會的發(fā)展，人類文明的進步，個人生活質量的提高，都要靠生物學的發(fā)展和應用。孩子現在學習生物學，不僅僅是為了考試，更重要的是讓孩子掌握更多的生物知識，了解大自然，了解人類自身，并且能夠學以致用，將來為人類生活質量的提高，人類文明的進步和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

2、多思勤問

課本中很多地方設置了疑問，需要孩子開動腦筋去思考。同時，孩子對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的孩子，是很難進步的。不管是老師講過的東西沒有聽懂， 或者是通過學習產生的新問題，都要積極主動地去問。抄作業(yè)的行為是應該堅決杜絕的，沒有經過思考的答案，永遠不會成為孩子真正擁有的知識。

對于剛上初一的孩子來說，由小學沒有文言文，到初中才接觸文言文，在學習中抓不住學習的方法，往往投入很大，到收效甚微。高中文言文是高考的一項重要題型，所考查內容均為課外文言文，如果孩子在初一沒有打好文言文學習的基礎，高中學習會更為吃力。

初一文言文怎么學

1、解釋字義

宋代學者程顥說：凡看文字，先須曉其文義，然后可求其意，未有文意不曉而見意者也。文義即文字和文句的含義，這是淺層表面的東西。要弄清文義，當先排除詞語障礙，這是一項不可忽視的事情。特別是有些詞語和句子初看仿佛好懂，但真正理解起來卻又會似是而非，一切不能不求甚解，望文生義，尤共對初中生的孩子來說，必要弄清每一個字，詞的含義。

2、學會自學

一定引導孩子在課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不能一味坐等老師來講解。注意引導孩子，預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，只有孩子善于記憶、比較、歸納、整理，才能把字詞學"活"。

學生基礎差，中考會變得很迷茫，基礎是學習的關鍵，所以對于基礎差的學生們來說，較應該做的事情就是提升自己的基礎，重視基礎才能在后期的學習中更進一步的提升，取得更好的中考成績，考上好高中，贏得更好的教育資源。

初一基礎不好初二該怎么學

1、制定切實可行的學習計劃，并堅決執(zhí)行

學習是一件長期的事情，貴在堅持。首先，學生要有一個切實可行的學習計劃，這個計劃要有一些細節(jié)的地方，而不是泛泛地說要每天學多少個小時，那樣根本就做不到，而且做起來也會像無頭蒼蠅一樣，看起來很勞碌，實則沒有任何效果。

2、善于思考

如果學生想要把知識學透，還要善于思考。學生要運用自己的思考策略，運用科學的思考方法和技巧，成為一個邏輯清晰的學生。不要隨心所欲地亂想，這對于學習是不利的。那么在運用思維技巧的方法上也可以選擇，第一種是通過知識學習，自己摸索，自己歸納，在經驗中去掌握思維的方法。而另一種方法就是根據老師來歸納問題的方法，從他們的歸納總結中不斷地提高。