有很多孩子都是不喜歡寫作業(yè)的，不僅如此有些孩子為了逃避做作業(yè)，甚至對家長撒謊，面對這樣的情況，家長一定要注意引導孩子，及時采取措施引導孩子，幫助孩子找到做作業(yè)的興趣。

小孩不愛做作業(yè)還撒謊怎么辦

1、和孩子進行良好的溝通。家長要和孩子溝通清楚，為什么不愿意寫作業(yè)，找到孩子喜歡的方式，告訴他學習的重要性。孩子天性就是愛玩，每一個孩子都是這樣，有的孩子是因為聽不懂不會寫、不愿聽和寫，有的是討厭這個老師，有的是老師講的不感興趣，種種原因。

2、明確告知孩子不要撒謊。要讓孩子明白說一個謊就需要無數(shù)個慌來掩蓋，誠實是對一個人最基本的要求。告訴孩子不想寫作業(yè)可以直接說，把原因說出來，才能解決問題，不寫作業(yè)就要讓孩子承擔相應的后果，但是不能為了逃避責任而說謊。

3、跟孩子一起做一個約定。家長給孩子一次機會，并且事先跟孩子說好，如果再發(fā)現(xiàn)說了假話、不寫作業(yè)怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個問題，其實是可以獎勵孩子完成作業(yè)作為鼓勵的。

4、創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說，父母的專制、嚴厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長一定要民主、和諧地對待孩子，讓孩子敢于說實話。有時即使孩子做了錯事，只要孩子認錯了，就不應再痛罵、毒打。

當下很多孩子在寫作業(yè)的時候，都是拖拖拉拉，可是說是毫無興趣，一點主動性都沒有，面對孩子如此不愛寫作業(yè)的情況，家長也很是發(fā)愁，不知道要怎么引導孩子才好，畢竟作業(yè)對于孩子來講，是非常重要的，它可以幫助孩子查漏補缺，有助于提高成績。

小孩不愛做作業(yè)怎么辦

1、孩子在寫作業(yè)的時候，家長要適當?shù)倪M行陪伴，而且在陪伴的過程中，要對孩子寫作業(yè)的過程適當?shù)倪M行表揚，比如說表揚孩子的注意力非常集中，也可以表揚孩子的書寫非常認真，還可以表揚孩子的計算非常準確，通過這些表揚可以有效的提高孩子寫作業(yè)的積極性。

2、在孩子寫作業(yè)之前，家長可以適當?shù)闹笇Ш⒆訌土曇幌庐斕斓闹R點，教室布置的作業(yè)都是和當天的知識點相關。家長領著復習了，那么就會降低作業(yè)的難度，使孩子完成的非常的快，所以這樣就可以使孩子完成作業(yè)也是非常有樂趣的。

3、應該讓孩子適當?shù)膭谝萁Y合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學等情緒問題。

4、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規(guī)定的時間內更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業(yè)。

三年級是孩子小學學習階段的一個轉折點，但是很多孩子卻在這個時候出現(xiàn)厭學的情況，孩子對學習提不起任何興趣，也不愛寫作業(yè)，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，及時采取措施引導孩子。

三年級小孩厭學不愛做作業(yè)怎么辦

1、冷靜溝通。如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。

2、創(chuàng)造積極的學習環(huán)境。營造一個積極的學習環(huán)境，例如安靜的學習空間、充滿陽光和色彩的房間。確保孩子的學習區(qū)域整潔有序，沒有干擾和分散注意力的因素。

3、家長要是有時間就要陪孩子一起寫作業(yè)。這樣不僅可以對孩子在寫作業(yè)的過程中遇到的難題及時做指導，同時又可以對孩子起到監(jiān)督的作用，而且有家長的陪伴也會增加孩子寫作業(yè)的興趣。

4、制定學習計劃。一開始，我們也可以為孩子制定一個學習計劃，而學習計劃也可能與時間有關。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時間內完成所有的事情，我們還要讓孩子知道，按照計劃去做事情是很開心的。

作業(yè)對于孩子來說，有助于孩子復習和鞏固當天學習的知識，但是有一些孩子就會特別不愛寫作業(yè)，對于這樣的孩子，家長一定要深入探究孩子不愛寫作業(yè)背后的原因，幫助孩子愛上寫作業(yè)。

不愛做作業(yè)的小孩怎么辦

1、讓孩子有一個好的心情。寫作業(yè)的時候也要有一個好心情，如果強迫孩子寫作業(yè)孩子自己也會煩躁，此時作為父母應該尊重情緒的規(guī)律，不勉強孩子繼續(xù)寫，而是讓他停下來，看看電視或者玩一會兒，等他情緒平靜或心情好了，再去寫，就會專心多了。

2、不催促孩子，讓孩子明白寫作業(yè)是自己的事情。孩子有時不大愛寫作業(yè)，此時父母反而不必勸他，應這樣對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事情，你如果沒完成到學校去老師要檢查的。”孩子自然不想完不成作業(yè)，因為那樣會被老師批評。父母不急，也會讓孩子真正知道寫作業(yè)是他自己的事。所以不需經(jīng)常催促他，只需要稍微提醒一下就可以了。

3、按照孩子自己的節(jié)奏來寫作業(yè)。孩子寫作業(yè)的時候，大人盡量少去煩他們，不要動不動說：“你怎么寫得這么慢？”有時孩子自己需要足夠的時間思考問題，這個時候我們更不能打擾他，應該給他們足夠的思考空間，思考好了，自然就暢通了。

4、適當輔助。孩子在作業(yè)中間又不會做的，或者因為基礎差，此時如果我們適當輔助，給他指點一下，幫孩子講解一下難點，是很有必要的，這也會減少他作業(yè)的難度。

不愛做作業(yè)的學生，可能是不明白寫作業(yè)的重要性，只是覺得寫作業(yè)太浪費時間了，害怕影響自己學習和玩耍的時間，覺得作業(yè)完全沒有必要寫，那我們就要糾正孩子錯誤的學習觀念，讓孩子重視作業(yè)，養(yǎng)成好的做作業(yè)習慣。

不愛做作業(yè)的學生怎么辦

1、在孩子寫作業(yè)的時候，家長要保證孩子的注意力，足夠的集中，所以在他書桌的周圍，盡量少放或者是不放物品，同時要減少一些帶聲音的刺激，比如說看電視或者是玩手機，玩游戲等等，這些都不要在孩子寫作業(yè)的時候進行，這樣就能夠減少對孩子注意力的分散，可以有效的讓他把注意力集中在寫作業(yè)上。

2、在孩子寫作業(yè)之前，家長可以適當?shù)闹笇Ш⒆訌土曇幌庐斕斓闹R點，教室布置的作業(yè)都是和當天的知識點相關。家長領著復習了，那么就會降低作業(yè)的難度，使孩子完成的非常的快，所以這樣就可以使孩子完成作業(yè)，也是非常有樂趣的。

3、不要發(fā)脾氣，要耐心地與孩子進行“非武力溝通”。可以這樣說：我看見你不寫作業(yè)，感到很生氣，而作業(yè)是檢驗和鞏固學習成果的重要途徑。我希望你每次都可以獨立完成老師布置的作業(yè)。

4、家長要掌握一些孩子養(yǎng)成教育和家庭管理的方法，多鼓勵少批評，不打壓、不責罵，看到他一有進步就表揚，認真做到“每天進步一點點”，久而久之就增強了他的自信心、爭勝心，讓孩子獲得成就感。

小孩玩心大不愛做作業(yè)，家長要能理解，小孩子都是這樣，都是喜歡玩，只要談到學習，就會很厭煩，很討厭學習和寫作業(yè)，這個時候，家長最好不要逼孩子，應該多去耐心教育孩子，引導孩子的學習興趣，給孩子學習的信心。

小孩玩心大不愛做作業(yè)怎么教育

1、孩子不愛寫作業(yè)，這是很正常的現(xiàn)象。只要家長找到正確的對待方式，孩子就會聽話，認真寫作業(yè)。孩子長大了，肯定會對一些事情感到煩惱，不喜歡的時候，談做作業(yè)也沒意思。

愛玩的孩子不會乖乖的做作業(yè)，父母也是從一個孩子身上來的。他們小的時候，一段時間不討厭寫作業(yè)，就想盡辦法找借口不寫作業(yè)。

2、父母應該學會換位思考。孩子玩心眼，有時會哭，或者向溺愛他的人抱怨。通常溺愛孩子的爺爺奶奶或者其他長輩會來勸父母不要強迫孩子，父母會更生氣，會延伸到打孩子，不利于親子關系的培養(yǎng)。父母要靜下心來，選擇理由，安慰孩子，然后和孩子講道理。

3、規(guī)定玩的時間。如果說想讓孩子有一些時間觀念，那么就需要告知孩子什么時候開始玩，到什么時候，接下來需要做什么事情。當然了，也可以在玩的時間快要結束的時候給孩子一個預警，告訴他們我們需要玩多長時間，之后就需要去干什么了，不過這個情況需要一直堅持，要不然的話孩子會不太接受。

有很多孩子對于作業(yè)都是很抗拒的，只要一到寫作業(yè)的時間就是無精打采，很多家長在面對孩子這樣的情況時，也很是無奈，不知道怎么辦才好，作業(yè)可以很好的幫助孩子查漏補缺，身為家長一定要讓孩子認識到作業(yè)的重要性。

孩子不愛做作業(yè)該怎么辦

1、增加趣味性。要讓作業(yè)更有意思，家長不妨帶孩子一起去戶外探險，或者將作業(yè)與體育活動、當前發(fā)生的重大事件結合起來。家長也可以利用網(wǎng)絡，讓孩子與小伙伴在網(wǎng)上一起學習，展開頭腦風暴，讓思路更活躍清晰。不過要提醒家長，切勿越俎代庖，替孩子完成作業(yè)。

2、為孩子營造合適的學習氛圍。當孩子在學習時，家長一定要為其營造合適的學習氛圍，最好在書房中進行。孩子在學習時，家長也應當在一旁看書或是工作，好讓孩子感覺自己有個陪伴者在一起努力，這樣學習的勁頭就會更強！

3、多和孩子溝通交流。家長一定要和孩子溝通，尊重孩子的意見，根據(jù)具體情況來調整孩子的學習時間，只有這樣，等時間一到，家長都不用催，孩子自己就會開始主動學習。

這個過程是學習興趣在使然，也只有積極主動的學習，孩子的學習效率才會得到提升，否則強迫孩子在疲軟期學習，效率幾乎為零，只是在做無功用！