作業(yè)對于孩子來說，有助于孩子復(fù)習(xí)和鞏固當天學(xué)習(xí)的知識，但是有一些孩子就會特別不愛寫作業(yè)，對于這樣的孩子，家長一定要深入探究孩子不愛寫作業(yè)背后的原因，幫助孩子愛上寫作業(yè)。

不愛做作業(yè)的小孩怎么辦

1、讓孩子有一個好的心情。寫作業(yè)的時候也要有一個好心情，如果強迫孩子寫作業(yè)孩子自己也會煩躁，此時作為父母應(yīng)該尊重情緒的規(guī)律，不勉強孩子繼續(xù)寫，而是讓他停下來，看看電視或者玩一會兒，等他情緒平靜或心情好了，再去寫，就會專心多了。

2、不催促孩子，讓孩子明白寫作業(yè)是自己的事情。孩子有時不大愛寫作業(yè)，此時父母反而不必勸他，應(yīng)這樣對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事情，你如果沒完成到學(xué)校去老師要檢查的?！焙⒆幼匀徊幌胪瓴怀勺鳂I(yè)，因為那樣會被老師批評。父母不急，也會讓孩子真正知道寫作業(yè)是他自己的事。所以不需經(jīng)常催促他，只需要稍微提醒一下就可以了。

3、按照孩子自己的節(jié)奏來寫作業(yè)。孩子寫作業(yè)的時候，大人盡量少去煩他們，不要動不動說：“你怎么寫得這么慢？”有時孩子自己需要足夠的時間思考問題，這個時候我們更不能打擾他，應(yīng)該給他們足夠的思考空間，思考好了，自然就暢通了。

4、適當輔助。孩子在作業(yè)中間又不會做的，或者因為基礎(chǔ)差，此時如果我們適當輔助，給他指點一下，幫孩子講解一下難點，是很有必要的，這也會減少他作業(yè)的難度。

5、成就感是提高興趣的最好方法。輔助和讓孩子保持一個好的心情，會讓孩子寫作業(yè)更順暢，只有好心情，做的作業(yè)正確率才會更高，這時適當夸一下孩子，讓孩子有成就感，這時就會激發(fā)孩子的興趣，也會讓孩子逐漸喜歡寫作業(yè)了，對逐漸地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣很有好處。

6、大膽表揚。對孩子敢于真誠表揚，只要一點小的進步就表揚，哪怕他專心了五分鐘也“毫不客氣”地表揚，學(xué)得不好的時候要淡化，不批評，只表揚，不懲罰。另外可以答應(yīng)他寫完一門作業(yè)時，陪他玩最喜歡的游戲或者看一會兒動畫片。這樣，孩子寫作業(yè)的積極性會更高。

孩子為何不愿意寫作業(yè)

1、父母陪孩子寫作業(yè)的方式有誤。許多家長會認為陪孩子寫作業(yè)就只要自己在旁邊看著孩子寫作業(yè)就可以了，然后父母就開始玩手機，那么面對這樣的情景，不論是誰都很難靜下心去寫作業(yè)，試想一下，如果父母在看書，孩子在旁邊看電視，那么父母的心思可能也就會被電視里的精彩內(nèi)容所吸引。

與其是這種干擾性的陪伴，還不如讓孩子自己一個人寫作業(yè)，這樣的效率可能還會更高一些。

2、家長不夠有耐心。很多家長在孩子第一次請教問題的時候是很溫柔的。但父母講的孩子不一定能夠聽懂，孩子的提問次數(shù)一多，家長就容易陷入一種焦躁的情緒，甚至有時候還會說一些攻擊性的話語，比如說你怎么這么笨呢？

在情緒過激的情況下說出這么難聽的話語，其實是非常傷害孩子的，這些帶有人身攻擊色彩的話語在很大程度上會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，也會讓孩子漸漸失去信心，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼。

大多數(shù)家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時候，做法存在哪些問題

孩子放學(xué)了不是要立刻馬上就去寫作業(yè)。孩子開開心心放學(xué)回到家，讓他們先放松休息個半小時，吃個水果，玩一玩，亦或先看個喜歡的動畫都是可以的。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一天了，要給他們一定的空間和時間放松，他們才更樂意繼續(xù)學(xué)習(xí)。就像父母工作了一天，再讓你們加班也是提不起精神的，孩子更需要適當?shù)男菹ⅰ?/p>

孩子寫作業(yè)不需要全程陪同。這邊孩子把書本攤開，那邊父母就坐了下來，孩子作業(yè)寫多久，父母就陪多久。這樣一定會讓孩子有壓力的。父母可以在適當時候離開一會，或是坐的離孩子遠一些，孩子寫作業(yè)，父母看看書也學(xué)習(xí)，這樣做才是更有意義的陪伴，讓孩子覺得你們是平等的，你陪他們，他們也在陪你。