有很多孩子已經(jīng)上初中了，可是英語單詞還總是記不住，有很多學生都表示學習英語，最讓人苦惱的就是背誦單詞，而且初中英語的學習就是以學習英語單詞和語法知識，如果家長遇到這樣的情況，一定要注意引導孩子。

初中生英語單詞記不住怎么辦

1、遺忘規(guī)律記憶法，心理學研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，初幾小時內遺忘的速度快。如果4—7天內不復現(xiàn)，記憶將受到抑制，甚至完全消失，而防止遺忘的有效方法就是及時而經(jīng)常地復習。

2、圖形結合背單詞。大家在學習的過程中應該能發(fā)現(xiàn)，有時候很難記住的知識，因為某一個地方或者一件事情就記住了，這是因為特殊情景加深了對知識的印象。那么我們背單詞的時候也可以這樣，結合圖畫背單詞加深印象。

3、讓孩子跟著錄音背單詞。導致孩子背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻！

4、分門別類背單詞。英語中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶！

在一些地區(qū)孩子并不是從小就接觸英語的，相信家長在孩子學習英語的時候都遇到過孩子單詞記不住的情況，面對這樣的情況，一些家長因為自身能力有限，所以也無從下手。

小孩英語單詞老是記不住怎么辦

1、一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人聰明狀態(tài)下的十倍。

2、循序漸進的引導教學。孩子學英語記不住，這個時候的孩子家長的引導對孩子的學習習慣有很大影響，家長就應該注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，教孩子一些簡單的英語單詞，如水果、動物、顏色、衣服等，孩子所學內容要有簡單到復雜，循序漸進。

3、要根據(jù)孩子的英語學習需要。對于孩子來講，英語學習需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環(huán)境，真實的語言環(huán)境可以讓孩子們養(yǎng)成英語語感。兒歌、動畫片等都是非常好的，家長們可以及時了解一下，能夠給孩子創(chuàng)造更好的英語語言環(huán)境。

4、要引導孩子多開口說。有的家長反映，孩子已經(jīng)接觸了一段時間的英語了，孩子學英語記不住，家長這個時候不要著急，孩子語言學習，家長不能逼著孩子開口說英語，要給孩子的時間，讓孩子慢慢適應，適當?shù)墓膭詈鸵龑Ш⒆樱心芰Φ募议L可以以身作則，引導孩子開口說英語。

學習英語最重要，也是最基礎的部分就是單詞，但是很多孩子在學習單詞的時候，總是記不住，這讓家長很是操心，不知道要怎么辦才好，因為英語畢竟不是我們母語，沒有一個好的學習氛圍，要想學好，還是需要學生下一番苦功夫。

小孩子英語單詞記不住怎么辦

1、英語是拼音文字，記住英語單詞的最正確方法、也是最簡單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。讓孩子看到英語能夠自己讀出來，適當?shù)慕o予獎勵，增加孩子的自信心，加大對英語的學習情緒，如果孩子的英語詞匯量積累的夠多，語法、語篇便順理成章。

2、制定一周的單詞復習計劃表。在背誦的時候首先要記住一點，那就是單詞背過之后，一定要及時復習，并且要在短時間內進行多次復習。

家長可以幫助孩子制定一個一周的單詞復習計劃表，把這一周時間里背過的單詞，全都復習一遍，并且把孩子多次背誦仍然沒有記住的單詞，全都篩選出來，然后在之后的時間里，進一步的鞏固背誦。

3、可以跟著錄音背單詞。導致背單詞失敗的，最根本原因就是：發(fā)音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻。

單詞是學習英語的一個重要基石，孩子英語程度的好壞，單詞起了重要的作用，但是有些孩子總是記不住英語單詞，這也讓家長操碎了心。其實英語單詞沒有孩子想象的那么難學，只要家長幫助孩子找到合適的學習方法，相信孩子一定可以記住英語單詞。

孩子總是記不住英語單詞怎么辦

1、一定要多聽。當孩子對英語故事熟爛于心的時候，可以合上書，通過互動問題引導孩子復述故事。爸爸媽媽聽孩子說，并將發(fā)音不準確的單詞記錄下來，再打開書讓孩子在句子中鞏固單詞讀音。之后再關上書讓孩子復述改編故事。孩子具備一定“辨音”的能力之后就可以進入聽力對應階段。

2、讓孩子學會抄寫。讓孩子找出自己喜歡的繪本，以相同字母和字母組合發(fā)音為基礎，將繪本中的關鍵詞制作成單詞卡片，訂成小本子，隨時拿出來復習。最好先以能夠按照自然拼讀的發(fā)音規(guī)律來拼讀的單詞為主，之后再單獨整理高頻詞詞匯。

3、融入生活，多說多用。記憶英語單詞的目的就是為了要用它，就像我們漢字，也有很多不認識，因為生僻不常用。而用的多了，那自然是想到什么就能脫口而出。同樣，如果所背誦的英語單詞用的比較頻繁，那我們自然就記住了。

比如孩子看到了冰淇淋，想要吃，家長可以告訴孩子這個也叫ice cream。那么孩子在下次提及冰淇淋得時候可能就會說ice cream。

家長在孩子學習英語的過程中感到最擔心的就是，孩子的單詞學習，有很多孩子都有英語單詞老是記不住的情況，可能今天剛學習過的單詞，明天再提問，孩子已經(jīng)記不起來。英語單詞的記憶在學習英語的過程中發(fā)揮著至關重要的作用，家長一定要重視起來。

孩子背英語單詞老是記不住怎么辦

1、根據(jù)孩子的英語學習需要來制定方法，對于孩子來講，英語學習需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環(huán)境，真實的語言環(huán)境可以讓孩子們養(yǎng)成英語語感。兒歌、動畫片等都是非常好的，家長們可以及時了解一下，能夠給孩子創(chuàng)造更好的英語語言環(huán)境。

2、車輪戰(zhàn)法。有很多詞是需要死記硬背的，這種時候就要用到車輪戰(zhàn)。很簡單的方法，就是不斷地重復、重復。比如早上記憶力最好，背一些單詞，把不會的抄在一張紙上，背那張紙上的就行。

等中午的時候，再把紙拿出來，把記住的在旁邊打勾，然后背那些沒記住的。到了晚上，再重復一遍中午干的事情。

3、分類記憶法。英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、生活用品等種類歸納。

想要讓孩子學好英語，提高英語成績，那必須得先引導他們學好單詞，積累一定的詞匯量。但是在現(xiàn)實生活中，卻有一部分孩子的記憶力非常差，常常把學過的單詞給忘得一干二凈，這讓父母感到非常苦惱。

孩子英語記不住單詞怎么辦

1、尋找原因。了解下孩子是什么原因記不住的，是本身就不愿意記，還是想記記不住。如果孩子本身就不愿意記單詞，那么死記硬背是沒有用的，要先給他樹立一個正確的認識，英語單詞必須得背，讓他自己主動意識到單詞的重要性，端正學習態(tài)度；對于想記記不住的情況，就要給孩子制定個適合他的學習計劃了。

2、讓孩子處于較為平和的狀態(tài)。比如說家長剛批評完孩子，就讓他立馬去背單詞，這種情緒下就算背上一個小時也記不到腦袋里，因為孩子一直在想你責怪他的事情，越背書只會越讓他感到痛苦。相對來說孩子越是安靜平和的狀態(tài)，孩子的工作效率越高，孩子記東西記的越準確越牢固。

3、利用“遺忘規(guī)律曲線”，進行有規(guī)律地復習。人在完成背誦記憶的過程中，最大的難題之一，就是遺忘。大部分孩子在背單詞的過程中，都容易出現(xiàn)邊背邊忘，背完就忘的情況。

比如，孩子每天背誦15個英文單詞，剛背完的時候，孩子能做到百分之百的記憶，但是到20分鐘后，記憶量就會下降。所以只要孩子在容易遺忘的每個時間點上，進行有規(guī)律地復習，遺忘的速度和數(shù)量就會減少。

單詞是孩子學習英語的基礎，如果他們沒有掌握一定的量的單詞，那英語成績很難提升上去。但是在我們身邊，卻有一部分孩子沒有掌握住正確的學習方法，總是記不住學過的單詞，這讓父母非常苦惱。

孩子英語單詞記不住怎么辦

1、讓孩子處于較為平和的狀態(tài)。比如說家長剛批評完孩子，就讓他立馬去背單詞，這種情緒下就算背上一個小時也記不到腦袋里，因為孩子一直在想你責怪他的事情，越背書只會越讓他感到痛苦。相對來說孩子越是安靜平和的狀態(tài)，孩子的工作效率越高，孩子記東西記的越準確越牢固。

2、激發(fā)孩子的學習興趣記憶是有選擇性的，有特點的事件更讓人印象深刻。如果孩子對學習充滿熱愛，總想著能夠記住所學的英語單詞，那自然“興趣是最好的老師”，記憶起來更快，更有成效。家長可想辦法幫助激發(fā)孩子的學習興趣，比如增加家中藏書的數(shù)量、在孩子面前做愛學習的好榜樣、寓教于樂、寓學于樂等等。

3、多聽、多說。為了讓孩子更好地掌握英語單詞，家長可以建議他們多聽英語歌曲、電影、電視節(jié)目等等。通過多聽外語，可以幫助孩子更加了解詞匯的含義，并且可以更好地記住這些單詞。另外，讓孩子多說英語也是很重要的，這樣可以讓他們更加熟悉單詞的發(fā)音和用法。

4、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。孩子在學習英語時，需要一個安靜、溫馨的環(huán)境，這樣才能夠更好地專注于學習，并且更加容易記住新的單詞。因此，家長可以為孩子創(chuàng)造一個適宜的學習環(huán)境，例如，在他們的房間里放置一張書桌、書架等等。