孩子的成績(jī)下降的原因有很多，但是家長(zhǎng)要明白：一次的失敗并不能代表什么，只要及時(shí)補(bǔ)救，一定是可以提高的。家長(zhǎng)要抱著這種心態(tài)去和孩子溝通，疏解孩子的壓力，重新幫助孩子樹(shù)立信心。

當(dāng)小孩考試成績(jī)退步家長(zhǎng)該怎么做

1、孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如，家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是情緒問(wèn)題引起的呢？不管大人還是孩子，行為都會(huì)受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知識(shí)。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

初三學(xué)生成績(jī)退步，令很多家長(zhǎng)都憂心忡忡。初三是孩子非常重要的學(xué)習(xí)階段，這一時(shí)期孩子面臨著中考，是孩子人生中比較重要的一次考試。很多孩子會(huì)在這時(shí)期出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

初三學(xué)生成績(jī)退步家長(zhǎng)怎么做

1、讓孩子充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。家長(zhǎng)可以要求孩子，課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助孩子記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。家長(zhǎng)可以讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要：多聽(tīng)，多記，多看，多做，多問(wèn)，多動(dòng)手，多總結(jié)，用記課堂筆記的方法集中上課注意力。英語(yǔ)多看重要課文，熟悉詞匯及用法。其它時(shí)間中，一定要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證各科的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不能偏科。每天要保證足夠的睡眠，保證學(xué)習(xí)效率。

3、及時(shí)和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。

所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

小孩成績(jī)下滑，家長(zhǎng)們不要著急指責(zé)孩子，而是應(yīng)該耐心和孩子溝通，幫助孩子找到成績(jī)下滑的原因，引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能逐步改變孩子成績(jī)下滑的狀態(tài)。

小孩成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、引導(dǎo)孩子明白考試的目的是什么。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的考試成績(jī)出現(xiàn)下降趨勢(shì)之后，首先，不要過(guò)分去關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要引導(dǎo)孩子分析自己“考試成績(jī)下降”的原因。不僅要找出解決問(wèn)題的相應(yīng)方法，還要找出進(jìn)一步提高的措施，切實(shí)做到查缺補(bǔ)漏，以達(dá)到有重點(diǎn)、有針對(duì)性的高效率學(xué)習(xí)。  

2、讓孩子利用好課本，打好基礎(chǔ)。課本是一課之本，是考試命題的依據(jù)和根源，同時(shí)也是試題答案的來(lái)源?？凑n本的時(shí)候要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)分解而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，爭(zhēng)取把課本上的例題按照相應(yīng)的解題規(guī)范解答一遍，這樣他就可以達(dá)到提高成績(jī)的目的。  

3、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法。要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。  

4、讓孩子形成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。復(fù)習(xí)的目的就是要把不明白的、生疏的、遺漏的知識(shí)點(diǎn)搞清楚，是一個(gè)通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。

孩子期末考試成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)，要幫助孩子分析為什么沒(méi)有考好，然后針對(duì)不同的情況，實(shí)施不同的教育，切忌打罵，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，孩子健康成長(zhǎng)才是最重要的。

孩子期末考試成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、和孩子一起查找原因。有的父母看到孩子考得不好的時(shí)候，也不問(wèn)緣由，上來(lái)就是一頓劈頭蓋臉的罵，其實(shí)和孩子一起查找原因才是最重要的。誰(shuí)還沒(méi)有幾次考不好的時(shí)候了，父母越說(shuō)孩子可能會(huì)越難過(guò)，誰(shuí)都希望自己能夠考好，但是事實(shí)已經(jīng)這樣，找出原因才是最重要的。

2、不要著急打罵孩子。雖然說(shuō)成績(jī)很重要，但是成績(jī)并不代表這一切，一味的打罵只能傷害到孩子的自尊心，以后失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?？荚嚳疾缓茫议L(zhǎng)也要放平心態(tài)，幫助孩子進(jìn)行分析，以后只要不再犯相同的錯(cuò)誤就好了。

作為父母，要永遠(yuǎn)相信自己的孩子是最好的，一次考試不代表全部，父母要給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心，而不是一味的打擊，讓孩子失去信心。父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，相信在愛(ài)的鼓勵(lì)下孩子的成績(jī)也一定會(huì)有所進(jìn)步的。

3、不要給壓力。如果孩子考試成績(jī)大幅下降，那么家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子認(rèn)真地談?wù)剬W(xué)習(xí)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，有效利用，可以喚醒孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)。假如只是小幅下降，那么我們也不要太給孩子壓力。實(shí)際上很多孩子自己對(duì)成績(jī)也不滿意，假如家長(zhǎng)再給壓力，孩子可能會(huì)變得更為懷疑自己。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，最關(guān)注的一件事情了，最常見(jiàn)的表現(xiàn)就是，孩子成績(jī)進(jìn)步了，家長(zhǎng)就會(huì)很開(kāi)心；孩子成績(jī)退步了，家長(zhǎng)就會(huì)很苦惱。但是家長(zhǎng)不知道的是，你的這種方式對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很大的影響。那么，孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子考試成績(jī)差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開(kāi)心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

2、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽?jī)并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績(jī)，我們要坐下來(lái)和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

3、多多鼓勵(lì)，幫助孩子減壓。其實(shí)孩子考不好，他的心里比任何一個(gè)人都要難過(guò)，如果我們做父母的再火上澆油，這樣只會(huì)讓孩子更消極，漸漸喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。與其這樣還不如告訴孩子：如果你盡力了就沒(méi)有什么可難過(guò)的，一次考試又證明不了什么，我們只要努力，下次一定會(huì)比這次好，聽(tīng)了這些話我想孩子會(huì)更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。

4、注重孩子的多方面培養(yǎng)?，F(xiàn)在已經(jīng)是素質(zhì)教育時(shí)代了，我們不應(yīng)該每天盯著卷子上的那點(diǎn)分?jǐn)?shù)去衡量自己的孩子，而是應(yīng)該注重的是孩子的全面發(fā)展，比如帶孩子出去旅行，多見(jiàn)見(jiàn)世面；報(bào)一個(gè)喜歡的興趣班，多一項(xiàng)特長(zhǎng)，我們培養(yǎng)的不是“會(huì)考試的孩子”而應(yīng)該是在未來(lái)具有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子。

孩子在初三階段考試非常多，難免出現(xiàn)成績(jī)起伏的情況。初三是孩子最為關(guān)鍵的一年，每一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)，都是對(duì)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)的評(píng)測(cè)，但有些孩子初一初二基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，導(dǎo)致初三成績(jī)考砸之后就會(huì)一蹶不振，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升，家長(zhǎng)也是看在眼里，急在心里。那么，初三孩子成績(jī)退步家長(zhǎng)怎么做？

初三孩子成績(jī)退步家長(zhǎng)怎么做

1、幫助孩子找到退步原因

家長(zhǎng)要跟孩子聊一聊考試的目的，因?yàn)楹⒆涌荚伊藗牡闹饕蚓褪翘谝饪荚嚨慕Y(jié)果，忽略了考試的目的。其實(shí)，考試的最終目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，家長(zhǎng)要從考試目的入手開(kāi)導(dǎo)孩子，尤其要告訴孩子中考前的所有考試成績(jī)都不重要，只要認(rèn)真分析每一道錯(cuò)題的原因，把學(xué)習(xí)上的漏洞盡快補(bǔ)上，就可以增加中考獲勝的籌碼。

2、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信心

如果孩子付出了很大的努力，仍然沒(méi)有考出理想的成績(jī)，就會(huì)導(dǎo)致負(fù)面情緒爆發(fā)，甚至一發(fā)不可收拾。所以，家長(zhǎng)要提醒孩子一味傷心、消極應(yīng)對(duì)不是應(yīng)對(duì)考試失利的正確做法，反而會(huì)導(dǎo)致成績(jī)進(jìn)一步下滑，這樣做就能幫助孩子果斷地振作起來(lái)，迅速投入到下一階段的學(xué)習(xí)中去。

高三是孩子高考前最重要的一年，也是孩子壓力最大的一年，這一年，很多孩子會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這與孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，抗壓能力，情緒波動(dòng)等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)此時(shí)千萬(wàn)不要盲目責(zé)罵孩子，要理解孩子，幫助孩子緩解壓力。

高三成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。長(zhǎng)需要注意的第一個(gè)問(wèn)題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)作為成年人，無(wú)論如何是要為孩子做出一個(gè)表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

了解分?jǐn)?shù)下滑的原因。一次考試的成績(jī)，會(huì)受到多種因素的影響，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之外，與近期的學(xué)習(xí)效率、精神狀態(tài)、心理狀況等，都具有一定的聯(lián)系。所以，當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子成績(jī)下滑后，應(yīng)當(dāng)了解原因，從而有的放矢地幫助他們解決問(wèn)題。

了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí)，孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群，學(xué)校有什么要求的時(shí)候，或者孩子遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

排除孩子身邊過(guò)多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網(wǎng)吧之類，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來(lái)，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。