小孩寫作業(yè)特別慢怎么辦
-
家長們在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候,是否遇到過孩子寫作業(yè)的時(shí)候故意磨蹭,你越催促他越磨蹭的情況,如果有,你的處理方法是什么呢?對孩子是否有作用?家長們不妨看看下面這篇文章,相信可以幫助你解決孩子寫作業(yè)磨蹭的情況。
小孩寫作業(yè)特別慢怎么辦
一、事先準(zhǔn)備。房間的燈光、溫度、桌椅都調(diào)整好。先和孩子核對要做的作業(yè),并拿出來,備好筆和草稿紙,然后讓孩子安排作業(yè)順序,讓他估計(jì)時(shí)間。不要選在看電視看一半、書看一半、剛運(yùn)動完的情況下開始做作業(yè)。和孩子一起準(zhǔn)備,讓他開始有足夠的心理準(zhǔn)備,開始調(diào)整好狀態(tài)。
二、減少干擾。清理桌面,不能有多余雜物,關(guān)閉電視、手機(jī)聲音,隔絕寵物,最好關(guān)門,不要有人員出入,營造相對安靜的環(huán)境。特別注意,禁止家長在邊上玩手機(jī)、看電視,一些聲音或者家長反應(yīng),會引起孩子好奇,注意力不集中。
三、把握節(jié)奏。不要持續(xù)長時(shí)間做作業(yè)??梢栽谝豁?xiàng)作業(yè)做完,讓他收拾起來,并趁這段時(shí)間和孩子聊幾句,遞個小水果、餅干之類??桃獯驍啵婢徤窠?jīng)疲勞。這種小中斷,只能在一項(xiàng)作業(yè)后,或者超過半小時(shí)后,屬于見縫插針,不能主動打斷。
四、開導(dǎo)鼓勵。當(dāng)出現(xiàn)急躁情緒時(shí)候,比如孩子哀嚎“太難了”“太多了”,要表示理解并提供幫助。比如一起討論解題思路,或者表達(dá)“是挺多,還好你都完成一半多了。”引導(dǎo)他從簡單、容易、快速的作業(yè)入手,然后讓他感受到進(jìn)度不斷推進(jìn),樹立信心。
-
孩子寫作業(yè)特別慢,家長要能做到不打擾不催促,最好是和孩子一道分析下具體的原因,不要總是動不動就批評孩子,孩子會被打擊的沒有自信,也不愿意學(xué)習(xí),我們最好是多肯定和表揚(yáng)孩子作業(yè)做得好的地方,讓孩子對寫作業(yè)有動力。
孩子寫作業(yè)特別慢怎么辦
1、和他一起制定計(jì)劃。和孩子一起制定一個計(jì)劃是一個好方法,尊重他的想法,讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序,家長在時(shí)間上提出改進(jìn)意見。在時(shí)間安排上達(dá)成共識,孩子才會心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。因?yàn)橛?jì)劃是以他為主制定的,他有主人翁意識。
比如他想10點(diǎn)半睡覺,那不行,必須保證十點(diǎn)睡覺。他想把鋼琴放在9點(diǎn)以后彈,不行,要提前,太晚了,會擾民。他想把運(yùn)動放在最后,不行,太興奮了睡不著。他想回家玩到6點(diǎn)再做作業(yè),不行,玩的太多,后面時(shí)間不好安排。
2、借助學(xué)校的力量。和老師及時(shí)溝通孩子在家里的作業(yè)情況,讓老師一起督促孩子,家校形成合力,加強(qiáng)對時(shí)間管理的重視程度。我們都有這樣的感覺,老師單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)調(diào),更容易引起孩子的重視。孩子可能不聽家長的,但是喜歡聽老師的。我們要善于采用這個心理戰(zhàn)術(shù)。
3、孩子做作業(yè)慢可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒條理性、無方法,具體解決辦法:父母首先要教會他先做什么,后做什么。讓孩子自己去安排自己的各項(xiàng)事務(wù)。偶爾也可以讓孩子幫忙做一點(diǎn)家務(wù),這樣孩子就能慢慢學(xué)會規(guī)劃和條理。
-
隨著孩子的不斷成長,隨之而來的就是,孩子也進(jìn)入了小學(xué)階段,在這個階段里,也會出現(xiàn)許多的不確定,我們也都知道孩子的成長是離不開家長的陪伴的,而剛剛進(jìn)入一年級的孩子往往更加的叛逆,對家長的言語往往表現(xiàn)的不屑一顧,面對這種情況,家長應(yīng)該如何引導(dǎo)和教育孩子呢?
一年級學(xué)生寫作業(yè)特別慢怎么辦
1、調(diào)動一年級孩子的學(xué)習(xí)興趣,想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來。人們都是這樣,對于喜歡有趣的事都樂意去做,而對于枯燥乏味的事,則是能拖則拖。所以,對于寫作業(yè)拖拉磨蹭的一年級孩子來說,父母要盡量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣。
2、切忌嘮叨,父母陪孩子寫作業(yè)時(shí),要有耐心,忍住嘮叨。很多父母喜歡在孩子做作業(yè)時(shí),站在旁邊不停地嘮叨,一會兒你這個字寫錯了,一會兒你這里算錯了。所以可見孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,如果不停的監(jiān)督,不停的嘮叨,最后孩子確實(shí)有想把作業(yè)扔出來,讓你來寫吧的沖動!
3、訓(xùn)練提高,訓(xùn)練孩子專心做題。家長可用一分鐘訓(xùn)練法:如找些簡單的加減法口算題,在規(guī)定的一分鐘內(nèi),看孩子最多能做多少個小題。家長還可以訓(xùn)練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調(diào)、手部小肌肉等。如在做注意力的訓(xùn)練時(shí),家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。
4、讓孩子明白從一年級開始老師布置的作業(yè),是必須完成的任務(wù),并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子從幼兒園階段到小學(xué)一年級的跨越,不但對孩子是一種挑戰(zhàn),也是對家長的一種挑戰(zhàn)。
-
寫作業(yè)多很多孩子來說是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù),但又是一項(xiàng)不得不完成的任務(wù),很多孩子在寫作業(yè)時(shí),出現(xiàn)拖拉磨蹭,注意力不集中的現(xiàn)象,在家長的一遍遍催促下,作業(yè)雖然完成了,但錯題一大堆,家長們火冒三丈,不知該如何正確引導(dǎo)孩子。
小孩子寫作業(yè)不專心怎么辦
1、統(tǒng)籌安排時(shí)間,切勿打斷孩子原有的規(guī)律
當(dāng)孩子專心做一件事時(shí),只要不危急孩子身體健康就不要打斷他,否則很容易挫傷孩子的專注力。
比如:孩子在專心的玩小汽車,可是媽媽要打掃衛(wèi)生,很多媽媽都是直接拎起孩子放到一邊,孩子很可能刷性子大哭大鬧,不想再玩了,這就是打斷了孩子的專注力。
正確的做法是繞過孩子,衛(wèi)生什么時(shí)候都可以打掃,專注力毀了就很難養(yǎng)成了。
-
很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,都有磨蹭的壞習(xí)慣,而且有的注意力也不集中,面對這樣的情況,家長要保持冷靜,及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子,否則孩子的情況只會越來越糟糕,不利于孩子后期的學(xué)習(xí)。
小孩寫作業(yè)磨蹭注意力不集中怎么辦
1、給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,準(zhǔn)備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí),中途為了關(guān)心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實(shí)也是在干擾孩子。
2、訓(xùn)練孩子的注意力。孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子的特點(diǎn)。年齡越小,控制注意力的時(shí)間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,還處在發(fā)育當(dāng)中。因此,對于注意力不易集中的孩子,可進(jìn)行一定的訓(xùn)練,以提高注意力。
3、培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣,孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐惆樵谂惆榈倪^程中,家長要對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),這種表揚(yáng)可以是孩子的書寫非常的認(rèn)真,也可以表揚(yáng)孩子的計(jì)算非常快,還可以表揚(yáng)孩子的計(jì)算非常準(zhǔn)確。通過這些表揚(yáng)來有效地提高孩子寫作業(yè)的興趣。
4、家長要有效地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,所以在孩子寫作業(yè)的時(shí)候不要看到孩子的題目有錯誤就馬上指出了,也不要一道一道的指證,而是要全部做完之后統(tǒng)一的進(jìn)行訂正,這樣可以有效地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
-
做作業(yè)是孩子深入學(xué)習(xí)研究的路徑之一,但是有很多孩子特別抗拒寫作業(yè),老是不寫作業(yè),這讓家長很是著急,也不知道該怎么教訓(xùn)孩子。利用好作業(yè),可能幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,提升自身的成績,家長一定要引導(dǎo)孩子重視作業(yè)。
小孩老是不寫作業(yè)怎么辦
1、做一個詳細(xì)的計(jì)劃。在孩子寫作業(yè)前,花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個晚上的計(jì)劃,某個時(shí)間段寫什么作業(yè),寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會,吃點(diǎn)水果,然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè),是越詳細(xì)越好,完成的一項(xiàng)可以打一個勾,完成的不夠好的,就打一個三角形,下次再繼續(xù)改進(jìn)。
孩子的好勝心都比較強(qiáng),有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,孩子自然的就會集中注意力做完。
2、不要總是去打擾孩子。很多家長習(xí)慣在孩子寫作業(yè)時(shí),悄咪咪的偷看孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí),或是一晚上以送牛奶,拿東西的借口進(jìn)出孩子房間好幾次,這樣都是很打擾孩子的,好不容易孩子靜下心來,集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí),突然被打擾,然后又要花一段時(shí)間靜下來,這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。
3、給孩子安排一個固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母可以安排孩子在一個獨(dú)立的房間學(xué)習(xí),配上孩子喜歡的書桌,書架也擺放上孩子喜歡的書。營造一個安靜學(xué)習(xí)的氛圍,讓孩子可以安靜下來,心也可以平靜下來。這是可以開始好好學(xué)習(xí)的前提。
-
關(guān)于孩子寫作業(yè)這個事情,家長真的是操碎了心,孩子總是不自覺寫作業(yè),每次都要家長催促才依依不舍的去寫作業(yè),而且在寫作業(yè)的過程中,也是各種問題,有的喜歡磨蹭拖拉,有的不認(rèn)真,錯誤率非常的高,面對這種種的情況,家長也很是無奈。
小孩不自覺寫作業(yè)怎么辦
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對孩子們不進(jìn)行束縛的話他很容易養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的毛病,而且他也不聽家長的話,因?yàn)闆]有什么規(guī)矩對他進(jìn)行束縛,所以他認(rèn)為忤逆父母也不需要承擔(dān)什么樣的后果。
短時(shí)間內(nèi)可能面對父母的監(jiān)督他們都不能夠做到,父母也不能時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在自己身邊看管,所以一定要給孩子培養(yǎng)出良好的習(xí)慣,在規(guī)矩的約束之下,讓他們有更強(qiáng)的自律性。比如說給孩子制定計(jì)劃立下規(guī)矩,例如放學(xué)回家之后,一定要先寫作業(yè)之后才可以做別的事情。
2、家長需要給孩子制定規(guī)則,告訴孩子必須要遵守,否則就要接受懲罰。孩子自覺性不夠,并不是一天兩天就這樣的,而是孩子自小的時(shí)候,家長并沒有主動幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果時(shí)間長了,日積月累,孩子的惰性就顯現(xiàn)出來,帶來的后果就是這樣拖拖拉拉,很嚴(yán)重了。
孩子做作業(yè)拖拖拉拉,勢必耗費(fèi)時(shí)間,做不完,做不好,等到交作業(yè)的`時(shí)候,孩子拿不出來,就又急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后被老師懲罰似乎就在所難免了。