做作業(yè)是孩子深入學(xué)習(xí)研究的路徑之一，但是有很多孩子特別抗拒寫作業(yè)，老是不寫作業(yè)，這讓家長很是著急，也不知道該怎么教訓(xùn)孩子。利用好作業(yè)，可能幫助孩子進行查漏補缺，提升自身的成績，家長一定要引導(dǎo)孩子重視作業(yè)。

小孩老是不寫作業(yè)怎么辦

1、做一個詳細的計劃。在孩子寫作業(yè)前，花一些時間和孩子一起做一下一個晚上的計劃，某個時間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會，吃點水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越詳細越好，完成的一項可以打一個勾，完成的不夠好的，就打一個三角形，下次再繼續(xù)改進。

孩子的好勝心都比較強，有任務(wù)要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，孩子自然的就會集中注意力做完。

2、不要總是去打擾孩子。很多家長習(xí)慣在孩子寫作業(yè)時，悄咪咪的偷看孩子是否在認真學(xué)習(xí)，或是一晚上以送牛奶，拿東西的借口進出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的，好不容易孩子靜下心來，集中注意力認真學(xué)習(xí)，突然被打擾，然后又要花一段時間靜下來，這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。

3、給孩子安排一個固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母可以安排孩子在一個獨立的房間學(xué)習(xí)，配上孩子喜歡的書桌，書架也擺放上孩子喜歡的書。營造一個安靜學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子可以安靜下來，心也可以平靜下來。這是可以開始好好學(xué)習(xí)的前提。

4、規(guī)定好寫作業(yè)的時間。有的孩子寫作業(yè)，一寫就到大半夜，問題是寫到大半夜還寫不完，這時候父母應(yīng)該給孩子規(guī)定好寫作業(yè)的時間。每天老師布置作業(yè)量是差不多的。

家長可以根據(jù)孩子情況做好判斷，如果到了規(guī)定時間還沒有寫完作業(yè)，也要去睡覺休息，讓孩子第二天自己跟老師解釋為什么沒完成作業(yè)。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因

1、孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣。對于愛學(xué)習(xí)的孩子來說，不用家長多言，放學(xué)后他們會自覺地打開書包、拿出作業(yè)本來完成任務(wù)，這是因為他們對學(xué)習(xí)有興趣，愿意學(xué)習(xí)。

而對學(xué)習(xí)不感興趣，甚至感到厭煩的孩子來說，做作業(yè)就等于是一種折磨，所以，自然能不做就不做了。

2、孩子心情不好。生活中碰上的一些瑣事，也可能導(dǎo)致孩子不想寫作業(yè)。比如碰上了不喜歡的老師、不喜歡的學(xué)科，孩子就可能產(chǎn)生厭煩心理，對于與之相關(guān)的作業(yè)，也會唯恐避之而不及。家長需要學(xué)會分辨孩子不寫作業(yè)的具體原因，對癥下藥。

3、孩子的叛逆心理影響。每個人的忍耐力都是有限度的，倘若超過了極限，那么就可能衍生出叛逆心理。倘若家長總是催促、逼迫孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，孩子聽多了，厭煩了，就可能選擇反其道而行，故意跟家長唱反調(diào)。

孩子不喜歡寫作業(yè)怎么引導(dǎo)他

1、冷處理和熱處理?！袄涮幚怼?，適用于上進心較強的孩子，他們能從言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾。比如：不做作業(yè)也先不忙處理，先觀察了解，旁敲側(cè)擊，激起他內(nèi)心的漣漪。

“熱處理”，適用于自我意識比較差的孩子，他們還未認識到不做作業(yè)的害處，或是明明知道可就是管不住自己。對這樣的孩子，就要進行“狂轟爛炸”式的“強火力”攻擊，令其從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、賞識鼓勵法。這就對孩子進行夸獎表揚，如果孩子按時完成作業(yè)，或者作業(yè)完成很好。讓家長和孩子都夸，培養(yǎng)他的自信心，長期下來，他就會覺得自己很棒。覺得要是再不做作業(yè)就對不起大家的信任，從此，就可以改掉不愛做作業(yè)的毛病了。