學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因是多種多樣的，有的孩子是壓根對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有的孩子則是想好好學(xué)習(xí)，但是學(xué)不會(huì)，于是產(chǎn)生了畏難情緒，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，不想去上學(xué)。那么，教育第二類的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

學(xué)生學(xué)不會(huì)不想上學(xué)怎么辦

1、給予信心。父母都知道：堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。父母可以通過(guò)理論和事例相結(jié)合的方式，激勵(lì)孩子不要在最適合學(xué)習(xí)的年齡選擇安逸，否則可能痛恨終生，只要堅(jiān)毅前行，一定能夠通過(guò)努力學(xué)習(xí)超越同學(xué)、找到自我，創(chuàng)造人生價(jià)值。

2、提供動(dòng)力。動(dòng)力何來(lái)？需要父母每次看到孩子的任何進(jìn)步，都要及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，讓他意識(shí)到自己有優(yōu)點(diǎn)、有特長(zhǎng)、有能力，進(jìn)而由內(nèi)而外自發(fā)地學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并舉的方式，讓孩子從中嘗到甜頭，獲得精神滿足和物質(zhì)回報(bào)，長(zhǎng)期堅(jiān)持一段時(shí)間，能夠激發(fā)孩子無(wú)限的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

3、有序規(guī)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要引導(dǎo)孩子或者和孩子一起制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么內(nèi)容最有效、哪些知識(shí)點(diǎn)需要掌握、遇到困難如何解決、錯(cuò)題如何整理等等，都需要科學(xué)制定計(jì)劃，后面督促孩子堅(jiān)持，長(zhǎng)些以往，能夠幫助孩子收獲良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

高中生厭學(xué)是很多孩子都有的狀況，家長(zhǎng)一定要清楚，厭學(xué)并不一定都是孩子的錯(cuò)，而是大多數(shù)人都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段。面對(duì)一個(gè)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)一定要冷靜對(duì)待，了解孩子厭學(xué)的原因，才能更好的幫助孩子，才能讓孩子消除厭學(xué)的情緒。

高中生學(xué)不會(huì)不想上學(xué)怎么辦

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書(shū)、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、不要對(duì)孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累。

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于一些事情就會(huì)有自己的意見(jiàn)以及看法，父母這時(shí)要是在參與進(jìn)去為孩子做決定的話，就有點(diǎn)不好了。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去主宰自己的人生。

但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，肯定是有原因的，找到原因，然后想正確的方法。要是孩子實(shí)在是學(xué)不下去了，那家長(zhǎng)就按孩子的實(shí)際情況，去想適合孩子的方法。可以找課外的老師幫他補(bǔ)習(xí)，也可以找自己的老師幫助，只要能解決問(wèn)題，孩子才會(huì)有信心去讀書(shū)。

孩子因?yàn)閷W(xué)不會(huì)不想上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，當(dāng)興趣成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力時(shí)，無(wú)需家長(zhǎng)的督促，孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。而對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的一大前提是讓孩子獲得成就感，獲得成就感的次數(shù)逐漸變多，學(xué)習(xí)興趣自然而然就養(yǎng)成了。

2、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，同時(shí)又面臨老師、父母的施壓，孩子承受不了這樣的心理壓力，內(nèi)心經(jīng)過(guò)不斷掙扎，最后徹底放棄學(xué)習(xí)，這樣的例子屢見(jiàn)不鮮。這時(shí)，家長(zhǎng)可以和老師溝通好，適當(dāng)為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)教學(xué)，做到勞逸結(jié)合。

3、家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的批評(píng)應(yīng)該適度，而不是一味的貶低孩子，孩子不是階段敵人，正確做法是讓孩子明白其中的利弊。

而孩子成績(jī)有提升時(shí)，鼓勵(lì)孩子，讓他有一種通過(guò)自己努力達(dá)成某個(gè)目的的成就感。要知道成就感很容易讓人上癮，這也就變成讓人想把某事做的更好的動(dòng)力，學(xué)習(xí)也是如此。

高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況是普遍存在的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們，需要面臨緊張的學(xué)習(xí)壓力和青春期的煩惱，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)幫助他們進(jìn)行疏導(dǎo)，那孩子會(huì)越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)，從而拒絕上學(xué)。

高二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、分析孩子嚴(yán)重厭學(xué)的原因。是學(xué)習(xí)困難？害怕考試？早戀？對(duì)未來(lái)焦慮？還是同學(xué)間的人際關(guān)系出了問(wèn)題？家長(zhǎng)應(yīng)該多方打聽(tīng)、了解，真正摸清孩子逃避上學(xué)的原因，再選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的方式和孩子交流，慢慢地讓孩子解開(kāi)心結(jié)。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

3、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立信心。興趣是最好的老師。有厭學(xué)情緒的孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的家庭在面臨著孩子的教育問(wèn)題，尤其是初中階段，孩子面臨更多的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)，同時(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子正處于青春期，很容易對(duì)未來(lái)感到迷茫，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象。

初一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、調(diào)整希望，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)首先要調(diào)整對(duì)孩子成果的期待和要求，不把成果看成孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。面臨孩子學(xué)習(xí)上的實(shí)際問(wèn)題，活躍協(xié)助孩子戰(zhàn)勝壓力，重新拾起學(xué)習(xí)的熱心和信心。

2、設(shè)定合理目標(biāo)，與孩子一起制定可量化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但要確保目標(biāo)合理、具體且可以實(shí)現(xiàn)。避免給孩子過(guò)多的壓力，同時(shí)鼓勵(lì)他們逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，激發(fā)成就感。

3、建立學(xué)習(xí)興趣，嘗試讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。探索新的教學(xué)方法、使用多媒體資源或與孩子一起制定有趣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。

4、讓初一孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，初一的孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果初一學(xué)生厭學(xué)，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨,讓他自暴自棄。

初三孩子即將面臨中考，孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的情況是非常正常的，家長(zhǎng)要做的就是保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、不要過(guò)分關(guān)注孩子的情緒變化，現(xiàn)在的小孩嬌生慣養(yǎng)，你越是關(guān)注他，他越來(lái)勁，有的時(shí)候你不理他他反而自己好了。

2、轉(zhuǎn)移消解壓力大的問(wèn)題。初三學(xué)生在一件事情上失敗，短期內(nèi)又無(wú)法改變時(shí)，可以通過(guò)其它活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不能實(shí)現(xiàn)的愿望，或者轉(zhuǎn)移注意力，讓壓力在其他活動(dòng)中得到釋放。如參加文體娛樂(lè)活動(dòng)，使自己獲得愉快的心情，壓力就會(huì)逐漸消解。

3、家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、初三孩子家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見(jiàn)上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見(jiàn)和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

高中孩子學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，很多孩子會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)厭學(xué)的情況，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫助孩子，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子。

高中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、適當(dāng)放松學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)自己遇到一些大幅度的學(xué)習(xí)壓力，這個(gè)時(shí)候可以放下書(shū)本，多去教室外面走走，避免出現(xiàn)更多的心理負(fù)擔(dān)，這樣也就減少了厭學(xué)的情緒。

2、堅(jiān)持復(fù)習(xí)的習(xí)慣。很多時(shí)候我們之所以在學(xué)習(xí)上面對(duì)困難，是因?yàn)樽约簾o(wú)法搞懂整個(gè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)不斷地復(fù)習(xí)，就能夠幫助解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，鞏固知識(shí)。

3、家長(zhǎng)要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

4、可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，高中的孩子，不能像小學(xué)的孩子一樣，要讓他們不厭學(xué)，要找到適合他們的方式，幫助孩子喜歡上學(xué)習(xí)，高中壓力大，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢恍毫Γ瑤椭麄儨p壓。