初中偏科太嚴重怎么辦
當家長發(fā)現(xiàn)孩子初中偏科嚴重一定要及時補救,因為孩子會對自己的偏科越來越?jīng)]信心,一定要讓他們找回信心,提高興趣,否則會越走越遠,當然這需要我們家長的陪伴,但是為了孩子的長遠考慮,是要有取舍的,即使工作再重要也要先優(yōu)先考慮好孩子的成長。
初中偏科太嚴重怎么辦
1、給予孩子認可與肯定
樹立學習的信心。相信自己有能力學好各個科目,遇到困難,能想辦法克服。及時彌補差距。在學習中有差距是正常的,出現(xiàn)差距后要及時找原因,及時想辦法去彌補,避免差距拉大。告訴孩子,必要時,要尋求老師及父母的幫助。消除對個別老師的不良看法。善于與老師溝通,從內(nèi)心接納老師,消除對立情緒。
2、合理安排時間
孩子偏科是因為沒興趣、不喜歡,家長可以嘗試培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子對科目產(chǎn)生興趣。興趣是孩子最好的老師,一旦孩子自己產(chǎn)生興趣,學習的自主性,將會有很大提升。如果孩子就是不擅長這一學科,家長需要幫助孩子,讓孩子合理安排自己學習的時間。
3、找差補缺
如果孩子的各科成績均不錯,而唯獨英語成績比較差,則可以說明孩子的智商和學習能力都沒問題,那么問題就有可能出在學習的興趣和態(tài)度上。因此,建議孩子的家長與任課老師多溝通,找準孩子英語成績差的原因,針對原因再采取具體的對策。
4、學會思考和總結(jié)
不論是哪門學科,都是需要進行定期的整理和回顧的,引導孩子,思考自己的優(yōu)勢和不足,對此作出改進?;A(chǔ)要牢牢掌控好,不忽略細節(jié),找準方向?;A(chǔ)永遠都是孩子學習的重心,但一直停留在基礎(chǔ)上也不是學習的好方法。學習基礎(chǔ)的時候除了記牢,還需要加入自己的想法和思考,把所學知識轉(zhuǎn)化為自己的養(yǎng)料,不斷進步!
5、培養(yǎng)孩子的自信心
要想解決孩子的偏科現(xiàn)象,還是要培養(yǎng)孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的自信心要從成績?nèi)胧?,從一開始讓孩子做簡單題開始,孩子的成績只要有一點點進步,就要馬上給予孩子鼓勵,而且還要加大力度來鼓勵,因為培養(yǎng)孩子自信心的最好方法就是鼓勵。鼓勵的力量是無窮的,所以孩子在差科上只要有一點點的進步,都要給予大的鼓勵,這樣就能培養(yǎng)孩子的自信心了。
上初中的孩子嚴重偏科,十分討厭語文怎么辦
首先要搞清楚,別的科都學得很好,但語文不行,這叫“偏科”;別的科學得七七八八,語文最不行,那不叫偏科,那叫學習差。
都到初中了,偏科相對好治,學習差就不那么好治了。
在中學,語文相對差一點,危害可能是最小的,一個正常的孩子,別的科都沒太大問題,他再偏,語文也能輕松在及格線以上正常在70分(百分制)往上,努把力到80分往上也不是太難。但數(shù)學就不會這么幸運,數(shù)學不好,不及格的就一大堆,語文相對罕見這么多不及格的。
扯了這么多,無非是想告訴你兩點:第一,“偏科”不要太緊張;第二,語文不好有治,而且相對好治。
關(guān)鍵在于,你要找到靠譜的方法。
有很多人提到語文一上來就說“要多讀多寫”,這當然是顛撲不破的真理,然而并沒什么用:能堅持多讀多寫的學生,語文都不需要太操心,但是有幾個學生能做到?又有幾個學生有條件做到?方法一定要面對現(xiàn)實,不切實際的“方法”是根本沒法使用的。
對于已經(jīng)對語文不感興趣甚至有些恐懼的孩子,你還去讓他多讀多寫,只會加劇他的反感和恐懼,基本是搞不下去的。
不如現(xiàn)實一點,先把語文書好好讀幾遍才是正道。
不知從什么時候起,批判語文課本成了時尚,外行嗓門大,內(nèi)行還沒自信,課本的地位不斷下降,以至于學生在課外讀語文書都有點不好意思。語文教材固然有這樣那樣的問題,但也沒差到人人喊打的地步。現(xiàn)實一點說,學生如果不注重課本內(nèi)容的學習,考試的時候一定會吃大虧的。
引導孩子從最容易做的地方起步,舉一反三,先要把這個“一”弄明白,“一”就是我們的課本,從基礎(chǔ)知識到讀寫訓練,課本里都有。有不少孩子被外行引導去多讀書,結(jié)果書是讀了,卻沒什么長勁,就因為沒有讀明白。
上初中以后,該如何避免偏科問題
首先,不能讓孩子產(chǎn)生對偏科的認同心理。剛上初中的孩子大多處在興趣大于毅力的階段。對自己在個別科目上存在的問題,不善于總結(jié),長此以往,越積越多,家長要注意觀察孩子,如果出現(xiàn)某科作業(yè)較慢,錯誤較多,馬馬虎虎,可能就是偏科的初始表現(xiàn)。再從孩子的卷面分析。就可以判定是不是出現(xiàn)了暫時性偏科,家長首先要幫孩子找出原因,要注意和老師溝通,了解孩子在該科的課堂情況,防止出現(xiàn)實質(zhì)性偏科。
其次,家長可以從孩子喜歡的學科入手,讓孩子知道各門學科的關(guān)系,認清偏科的危害性,特別是對學習成績的影響。這往往是孩子最看重的。進而克服不愛學偏科科目的為難情緒,要讓孩子知道,自己的偏科是暫時性的,偏科不可怕,怕的是失去了學習這門科的興趣和自信心。
再次,要鼓勵孩子在弱勢科目上的點滴進步。如課堂發(fā)言,讀書筆記等等,引導孩子主動去接觸弱勢學科,加強對弱勢學科的日常學習,也可以從相關(guān)學科中找出突破點,進而加快弱勢學科的提高。
初中偏科有救了,全套攻略請收下
1、學會思考和總結(jié)。不論是哪門學科,都需要進行定期的整理和回顧,思考自己的優(yōu)勢和不足,對此作出改進?;A(chǔ)要牢牢掌控好,不忽略細節(jié),找準方向。引導孩子學習基礎(chǔ)的時候除了記牢,還需要加入自己的想法和思考,把所學知識轉(zhuǎn)化為自己的養(yǎng)料,不斷進步。
2、做事有計劃。做事情之前要有自己的計劃和安排,學習也是如此,做好明確的計劃并且去執(zhí)行。制定好學習的目標,以及完成的順序,重要的優(yōu)先解決,以此類推。羅列出自己要解決的問題,一步一步完成。
3、給予孩子自信心。偏科會導致孩子的信心不足,家長需要對孩子給予肯定,而不是指責孩子。在生活中給予孩子認同,不輕易的去否定他,培養(yǎng)孩子的自信心,對孩子要有耐心,不要敷衍。
4、合理安排孩子的學習時間。如果孩子偏科是因為沒興趣、不喜歡,家長可以嘗試培養(yǎng)孩子的興趣,讓他產(chǎn)生興趣。興趣是孩子最好的老師,一旦孩子自己產(chǎn)生興趣,學習的自主性,將會有很大提升。如果孩子就是不擅長這一學科,家長需要幫助孩子,讓孩子合理安排自己學習的時間。
初中偏科的原因
1、個別差異。一些學生就是對某些科目特別不感興趣,從開始學習時就不能很好地進入狀態(tài),所以一直以來出現(xiàn)偏科較為嚴重的情況,這樣的學生往往在其它的某一門功課上會表現(xiàn)得特別突出。
2、外界因素影響。由于不同的孩子對于不同的事情會有不同看法,也會存在不同的反應,孩子偏科學習,受教師影響較大。所以,在聽課的過程中,可能會因為老師的某些語言或者某些行為而產(chǎn)生對老師的不滿,無法激發(fā)學習動機和熱情,從而不愿意投入足夠的精力在這門課程之上,因不喜歡某個老師,也往往不喜歡某個老師所教的學科,久而久之,學習成績下降,喪失對這一科學好的信心,導致惡性循環(huán),從而導致偏科現(xiàn)象的發(fā)生。
3、缺乏正確的學習方法。由于各門學科之間在學習方法上存在一定的差異,而許多中學生不知道如何制定科學有效的學習計劃,造成學習時間管理混亂,沒有條理性,綜合運用能力不足,學習效率低下,從而導致偏科。