孩子嚴(yán)重偏科，并不是壞事。正說明孩子對偏重的課特有興趣。應(yīng)該因勢引導(dǎo)，加以重視，說不定將來在這個方向上就出現(xiàn)一個奇才。

偏科嚴(yán)重怎么辦

1、培養(yǎng)興趣

孩子偏科，有很大一部分原因是對此學(xué)科興趣不夠，或者根本就沒有興趣。正因?yàn)闆]有興趣，老師講課時愛聽不聽；正因?yàn)闆]有興趣，作業(yè)也愛做不做。因此要培養(yǎng)孩子的興趣，先從會做本學(xué)科的一些簡單的題入手。簡單的題會做了，就有了成就感，就增強(qiáng)了學(xué)好的信心。慢慢地就提高了成績。

2、鼓勵孩子

偏科，正說明孩子其他學(xué)科學(xué)得不錯。孩子其他學(xué)科學(xué)得不錯，又說明孩子不是不學(xué)習(xí)的孩子。只要學(xué)習(xí)，孩子就有希望，就有救。如果孩子不學(xué)習(xí)，那才是不可救藥了。所以，從家長的角度來說，還是要鼓勵孩子，不可打擊或者諷刺孩子，真心相信孩子會發(fā)生改變。心誠則靈，但最后，你會欣喜的。

3、合理制定計劃

每天在學(xué)校里，老師不會把六科功課都復(fù)習(xí)。制定計劃的時候，要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。一種方法是白天學(xué)什么，晚上就復(fù)習(xí)什么。如果白天有大課，晚上可以考慮少復(fù)習(xí)一些（當(dāng)然，作業(yè)還是應(yīng)該完成的）。同樣，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看這門功課。

4、提高有效學(xué)習(xí)時間

學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)，學(xué)的時候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考慮如何增加每日有效學(xué)習(xí)時間，克服心理疲勞。孩子學(xué)習(xí)幾個小時后，會感覺累了，有的是真累了，有的是心理疲勞。前面建議把沒有興趣的課程先學(xué)，有興趣的課程后學(xué)，有助于在疲勞的時候延長時間。

5、補(bǔ)習(xí)要循序漸進(jìn)

家長自己有時間有能力的可以自己補(bǔ)，但家長耐不住性子，會生氣、會呵斥。找老師補(bǔ)或者進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，雖然花費(fèi)金錢，但效果好。重視孩子的教育，就不要怕花錢嘍。

孩子偏科的原因

1、基礎(chǔ)知識沒學(xué)好

孩子在這門學(xué)科方面基礎(chǔ)知識沒學(xué)好。時間久了學(xué)習(xí)成績肯定越來越不理想，導(dǎo)致孩子在這門學(xué)科屢屢挫敗，失去了興趣。

2、孩子不喜歡這門課程的老師

大部分孩子都喜歡有活力的、善于和孩子們溝通、平等交流的老師，他們把這樣的老師當(dāng)成自己的大朋友，因此學(xué)習(xí)這門課程就十分感興趣，聽課認(rèn)真。有些老師比較嚴(yán)厲，不善和孩子們交流，總喜歡批評表現(xiàn)不好或者成績不理想的孩子，導(dǎo)致孩子不喜歡這個老師，因此也懶得去聽課，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3、孩子的客觀原因

每個孩子的能力都是不一樣的，有的孩子記憶力不好，有的孩子想象能力弱，有的孩子觀察事物和分析問題不夠細(xì)致全面。