初中生偏科嚴(yán)重怎么辦
孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科多半是出現(xiàn)在初中,這恐怕與初中生特定的心理,生理以及課程的加重有關(guān)。家長要及時(shí)留意,如果偏科現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,家長就要引起重視了。
初中生偏科嚴(yán)重怎么辦
1、給予孩子認(rèn)可與肯定。偏科會導(dǎo)致孩子的信心不足,家長需要對孩子給予肯定,而不是指責(zé)孩子。在生活中給予孩子認(rèn)同,不輕易的去否定他,培養(yǎng)孩子的自信心,對孩子要有耐心,不要敷衍。
初中生的孩子已經(jīng)有很強(qiáng)的自尊心了,家長需要和孩子站在平等的地位和他交談,給予他尊重,讓他明白處理任何事都不能意氣用事。如果孩子是因?yàn)橛X得學(xué)不好,而導(dǎo)致的偏科。
2、要嚴(yán)格要求自己。偏科的中學(xué)生一定要加強(qiáng)對自我的要求,爭取對每個(gè)科目都做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。課堂的重要性自不必說,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)同樣是學(xué)習(xí)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。
預(yù)習(xí)有助于你找出問題,然后帶著這些問題,在第二天的課堂上找出問題的答案;復(fù)習(xí)可以幫助你鞏固知識,是一種很好的學(xué)習(xí)方式,更是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、養(yǎng)成考后定期分析復(fù)盤的好習(xí)慣。每一次考試都是檢驗(yàn)自己階段性學(xué)習(xí)成果的過程。同學(xué)們要學(xué)會復(fù)盤、剖析自己的試卷,從中找出自己的弱勢所在,進(jìn)而有針對性地攻堅(jiān)克難、逐個(gè)擊破。
偏科的初中生要擅于分析試卷的題型、要求和分值,進(jìn)而從學(xué)習(xí)時(shí)間上進(jìn)行分配,以英語為例,50分主觀題,100分客觀題,除了聽力,只要掌握單詞就能看懂作答的題目約70分,那么就知道自己重點(diǎn)提升放在哪里。
4、改變對孩子說話的態(tài)度。部分孩子的偏科,其實(shí)是家長對孩子的教育出了問題。比如,有的家長覺得孩子成績好就是正常的,孩子如果成績不好,就說孩子很懶,不愛學(xué)習(xí),他總這樣,我也拿他沒辦法。家長這樣的教育方法,在很大程度上會挫傷孩子的自尊心,這樣的教育只會讓孩子對學(xué)習(xí)缺乏自信。
孩子偏科由哪些原因?qū)е?/strong>
1、教師的教學(xué)風(fēng)格,也會導(dǎo)致偏科。有的教師教學(xué)風(fēng)格古板嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)又以嚴(yán)厲著稱,那么有的學(xué)生就會對老師的教學(xué)風(fēng)格產(chǎn)生逆反心理,從而導(dǎo)致某位老師上課時(shí),心不在焉而產(chǎn)生偏科。
2、孩子自身的興趣取向。興趣是孩子不斷學(xué)習(xí)的動力,只有孩子喜歡他才會去努力,學(xué)的更加認(rèn)真。比如,孩子天生對語言的感知能力較強(qiáng),喜歡學(xué)習(xí)語文,他便會拿更多的時(shí)間去讀書、寫作;相反,對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)就沒有那么多精力和興趣了。
偏科的危害有哪些
1、偏科會影響自信心。如果經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn),弱科成績依然沒有提升,他就會認(rèn)為自己在這一科上沒有天賦,時(shí)間久了對該科目的興趣會降低,甚至恐懼和排斥,如果家長和老師不能及時(shí)給予正確引導(dǎo),孩子就會喪失攻克該科目的自信心。
2、偏科影響其他科目成績。當(dāng)孩子對弱科的興趣降低,產(chǎn)生厭煩情緒,就會慢慢影響他對其他科目的興趣和耐心,比如很多人數(shù)學(xué)成績不好,就會下意識地認(rèn)為“我不擅長理科”,這種心理暗示會導(dǎo)致物理和化學(xué)成績下降,從而影響整體的學(xué)習(xí)成績。