經(jīng)常會(huì)看到孩子在做題的時(shí)候，不是看錯(cuò)題目，就是抄錯(cuò)字，考試的時(shí)候明明會(huì)做的題目，因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，丟失了不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，糾正孩子粗心的毛病。

孩子粗心大意的毛病怎么改正

第一，幫孩子找到粗心原因

孩子犯錯(cuò)，不要一味的責(zé)怪，最重要的是先找出犯錯(cuò)的原因，給予適切的糾正或練習(xí)。

看看孩子是因?yàn)椴蛔屑?xì)還是不理解而造成差錯(cuò)，對(duì)癥下藥才能真正的幫助孩子。

這里要特別注意一點(diǎn)，當(dāng)孩子出現(xiàn)粗心的毛病時(shí)，千萬(wàn)不要給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽?！澳阏媸菍医滩桓摹薄ⅰ澳憔褪且粋€(gè)‘小馬虎蟲(chóng)’，我看你這粗心的毛病是真改不了了”，當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)出這樣的話時(shí)，孩子自己也會(huì)喪失信心。

第二，拒絕標(biāo)簽，給孩子細(xì)心的心理暗示

很多孩子只要丟三落四父母就會(huì)小題大做，一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子馬虎粗心，這是在給孩子貼標(biāo)簽孩子，慢慢地就會(huì)認(rèn)為自己真的很粗心，什么事情都做不好。

如果父母用心地觀察到孩子細(xì)心之處加以表?yè)P(yáng)，孩子在心里會(huì)有一種暗示認(rèn)為自己很細(xì)心。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子看到細(xì)心的好處，讓孩子認(rèn)為細(xì)心的重要性。這樣才能從根本解決問(wèn)題。

第三，建立再確認(rèn)的習(xí)慣

讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)完功課要確認(rèn)完成、寫(xiě)完考題再檢查、每日放學(xué)前及睡前整理書(shū)包等好習(xí)慣，爸媽務(wù)必讓孩子自己檢查確認(rèn)，這樣才有助于孩子克服粗心。

第四，讓孩子有寫(xiě)錯(cuò)題本的習(xí)慣

讓孩子準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，把整理出來(lái)的出錯(cuò)的地方寫(xiě)在這個(gè)本子里，然后幫孩子一起分析做錯(cuò)的原因，把這些也寫(xiě)進(jìn)本子里。

就有一位媽媽和這個(gè)孩子一起統(tǒng)計(jì)和整理孩子作業(yè)本里的錯(cuò)別字，整理完之后發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，總是寫(xiě)錯(cuò)的字就是那么幾個(gè)。在媽媽耐心的指導(dǎo)和孩子的認(rèn)真堅(jiān)持下，一周以后，這個(gè)孩子作業(yè)本里的錯(cuò)別字已經(jīng)明顯地減少了。

所以如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。而且關(guān)于錯(cuò)題本，這是個(gè)很好的方法，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，在他以后的學(xué)習(xí)中也熟練運(yùn)用好錯(cuò)題本，會(huì)對(duì)他以后的學(xué)習(xí)都很有幫助。

孩子粗心大意的表現(xiàn)，家長(zhǎng)平時(shí)要留意

學(xué)習(xí)方面

1、經(jīng)常犯低級(jí)錯(cuò)誤

孩子在寫(xiě)作業(yè)、考試時(shí)，常常會(huì)犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，比如一些非常簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤、字寫(xiě)反或者漏字等。這種情況不是偶然出現(xiàn)的，而是孩子的思維和邏輯能力還有待提高。

2、學(xué)習(xí)計(jì)劃混亂

孩子在學(xué)習(xí)上缺乏條理性，經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者計(jì)劃安排不合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。這時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并指導(dǎo)孩子如何執(zhí)行。

生活方面

1、經(jīng)常犯小錯(cuò)誤

孩子在日常生活中可能會(huì)犯許多小錯(cuò)誤，例如迷路、遺失物品、錯(cuò)過(guò)時(shí)間等等，這也是孩子粗心的表現(xiàn)。

2、性格急躁

有相當(dāng)一部分容易粗心的孩子，在日常學(xué)習(xí)生活中，也特別容易急躁，為小小瑣事就發(fā)脾氣、不愿或不會(huì)收拾書(shū)包、喜歡獨(dú)處、看電影電視興奮時(shí)會(huì)又叫又跳、很怕黑、偏食挑食、害羞。

碰到生人緊張、做事情或運(yùn)動(dòng)顯得有些動(dòng)作笨拙、平時(shí)與人交流中會(huì)比較自我，對(duì)老師、家長(zhǎng)的幫助顯出不合作的情緒等等行為特點(diǎn)。

孩子在考試的時(shí)候總是因?yàn)榇中膩G掉了很多不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)，怎么辦

1、我們可以先幫助孩子找到“粗心點(diǎn)”

在每次孩子做作業(yè)粗心出錯(cuò)的時(shí)候，可以告訴孩子：“你粗心的原因是每到審題時(shí)，你看一眼思維就滑過(guò)去了。怎么辦呢？以后你每次再做這樣的題時(shí)，可以試著先停一下，閉上眼睛數(shù)三個(gè)數(shù)，然后再睜開(kāi)眼睛往下寫(xiě)，這樣就不容易錯(cuò)了；

因?yàn)槟銢](méi)讓思維滑過(guò)去，而是有意識(shí)地給它設(shè)了一個(gè)障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設(shè)置提示牌一樣?！?/p>

2、讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)檢查卷子的習(xí)慣

這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，但是孩子還是習(xí)慣做完題，就對(duì)著卷子?xùn)|看西看，就是沒(méi)法踏下心好好檢查卷子，寧可發(fā)呆也不會(huì)檢查是否卷子上有錯(cuò)題。

這種情況下，就指導(dǎo)她，每次做完題，先檢查大題和自己把握性不高的題，再認(rèn)真檢查一遍。做完之后，就將卷子擋住，一道題一道題進(jìn)行檢查，這樣的速度雖然不快，但是可以將卷子上出現(xiàn)的錯(cuò)誤點(diǎn)都找出來(lái)。

3、平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)題本

可以給孩子或讓孩子自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，然后在檢查作業(yè)時(shí)把整理出來(lái)的錯(cuò)題或者錯(cuò)字拿出來(lái)和孩子一起分析它們錯(cuò)誤的原因，再把它們寫(xiě)進(jìn)本子里。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們一定要有耐心，要堅(jiān)持。