作業(yè)對孩子來說是一項艱難的任務(wù)，一些孩子一到寫作業(yè)就開始渴了、餓了、上廁所等，一個小時寫一道題，消磨著家長的耐心，孩子不愿寫作業(yè)，很大程度是因為沒興趣，家長要積極挺高孩子的寫作興趣，排除可能干擾孩子的因素，為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。

孩子做作業(yè)發(fā)呆走神的原因

1.注意力不集中：如果孩子在家庭作業(yè)時經(jīng)常走神，可能是因為周圍的環(huán)境有太多的干擾，如電視、電腦游戲等，或者是由于心理壓力，如過高的期望值、學習壓力等。

2.疲勞過度：如果孩子長時間學習不休息，可能會導(dǎo)致疲勞過度，進而出現(xiàn)走神發(fā)呆的情況。建議每學習45-60分鐘后，休息10-15分鐘，放松大腦。

3.缺少學習方法：學習用品準備不充分，削鉛筆、找橡皮、換筆芯等很容易分散精力。先做什么，后做什么，遇到難題不會的怎么處理，缺少條理性往往會不知所措、手忙腳亂。

4.“故意的”磨蹭：在孩子的潛意識里，寫完作業(yè)還要去練琴、舞蹈、讀課外書……‘反正不能出去玩，還不如慢點寫’。做完學校的作業(yè)還有“媽媽的作業(yè)”，‘磨蹭’無意中成為孩子消極逃避的工具。

孩子沉不下心寫作業(yè)怎么辦

1.專心做一件事

寫作業(yè)走神，看看孩子寫作業(yè)的時候，是不是看著電視在寫作業(yè)，很多家長經(jīng)常是只要孩子在寫作業(yè)就行，不管是不是在認真寫，開著電視寫作業(yè)，一心而用，孩子肯定會走神的，寫作業(yè)效果效率都不會高的，一定要讓孩子專心做一件事。

2.環(huán)境單調(diào)一點

在家里為孩子布置一個能夠?qū)懽鳂I(yè)的空間，布置單調(diào)一點，不要顏色鮮艷，更不要有太多的裝飾物，不然就會分散孩子的注意力，干擾孩子安心寫作業(yè)了。

3.賦予任務(wù)或挑戰(zhàn)

孩子上課容易走神發(fā)呆，或者很難集中注意力，但是當他們被賦予一項他們認為具有挑戰(zhàn)性或艱難性的任務(wù)時，有可能會激起他們的好勝心，嘗試去完成。

4.找到適合孩子的學習方法

學習的時候，也可以采用幾種學科交替進行的方式，減輕部分大腦的負擔，使兩邊的大腦可以輪流休息，延緩疲勞的出現(xiàn)。也可以將需要學習的材料分成若干個部分，一部分一部分地學，掌握了前一部分，再學后一部分，依次學完，最后再進行總的復(fù)習。

孩子不愛寫作業(yè)？九招讓孩子喜歡做作業(yè)！家長參考一下

1.讓孩子認清作業(yè)是為誰而寫

首先家長要讓孩子知道學習是為了什么？正確的引導(dǎo)，幫助孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，把孩子“要我學”轉(zhuǎn)換成“我要學”的思維，進而增加孩子的主觀能動性，認真地對待學習和寫作業(yè)。

2.找出孩子排斥寫作業(yè)的原因

為什么大多數(shù)孩子都不愛做作業(yè)？究其原因，除了是一條上學必經(jīng)苦路外，還有一個不可忽視的原因——很多家長在和孩子說話時，總是習慣性的命令語氣：“你作業(yè)寫完了嗎？”、“趕緊寫作業(yè)去！”、“快點寫啊，別磨磨唧唧的”。

3.和孩子攜手制定學習計劃

坐下來和孩子一起溝通，尊重孩子的想法，按照孩子的實際情況來制定學習計劃。請記?。喊蚊缰L不可取，讓孩子在學習中找到參與感和成就感才是最重要的！

4.適時為孩子提供幫助

寫作業(yè)時遇到困難這是常有的事，如果困難總是解決不了，自然會影響孩子寫作業(yè)的積極性。此時父母如果能夠給予孩子幫助，啟發(fā)他們思考，幫助他們解決難題。這樣不僅可以為孩子樹立正面影響，還會減少孩子的受挫感。

5.制定規(guī)則勞逸結(jié)合

無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩并不是束縛，而是一種提高行為質(zhì)量的方法。孩子們常認為寫作業(yè)與玩是對立的，這時家長應(yīng)該清楚的告訴孩子，寫作業(yè)和玩并不沖突。規(guī)定出明確的學習時間與玩耍的時間，學習是要專心學習，玩耍時也可以盡情的玩。