孩子數(shù)學(xué)老是考不好怎么辦
每個(gè)人都有自己的弱勢(shì)科目,有些學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科就是數(shù)學(xué),有些學(xué)生也努力去學(xué)習(xí)了,可是就是學(xué)不會(huì),哪怕是非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)公式,孩子可能都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能理解。面對(duì)孩子這樣的情況,家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。
孩子數(shù)學(xué)老是考不好怎么辦
1、公式一遍不懂抄到懂。很多時(shí)候只靠眼睛去看、眼睛去背是很難學(xué)好數(shù)學(xué)的,尤其對(duì)于自己這樣基礎(chǔ)太差的學(xué)生而言,在學(xué)習(xí)的時(shí)候只能采用“笨方法”,譬如用抄寫的方式來提高記憶效果。
公式、定理是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,有些學(xué)生習(xí)慣用一邊背、一邊抄的方式來學(xué)習(xí),這樣既能加深印象,而且還能避免數(shù)學(xué)寫錯(cuò)或者是字母出錯(cuò)的問題,能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
2、學(xué)習(xí)思維框圖不能缺。數(shù)學(xué)是一門講究邏輯的學(xué)科,所以如果真正的掌握一個(gè)公式,可能解出幾百道不同的題目,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,肖道清會(huì)借助思維框圖來提升自己的學(xué)習(xí)效率。
很多看似無關(guān)或者沒能梳理清楚彼此關(guān)系的知識(shí)點(diǎn),在框圖中能夠一目了然的呈現(xiàn)出來,是提高學(xué)習(xí)效率的重要方法之一。
3、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ),確保對(duì)基礎(chǔ)問題的理解與掌握。對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤,督促孩子做好錯(cuò)題筆記,分析錯(cuò)誤原因,找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。
因?yàn)槊つ看罅孔鲱},有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固,糾正起來更加困難。對(duì)于課本中的典型問題,要深刻理解,并學(xué)會(huì)解題后反思。
4、夯實(shí)各種運(yùn)算法則的基礎(chǔ)規(guī)律規(guī)則。運(yùn)算能力差,對(duì)于運(yùn)算法則這個(gè)根基沒有掌握好是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以嘗試平時(shí)在家偶爾問兩句某個(gè)運(yùn)算法則,考察一下孩子的掌握情況。
在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,讓孩子失去對(duì)其他運(yùn)算手段的依賴,才能讓他們有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉用腦子算的能力。
影響孩子數(shù)學(xué)成績(jī)提高的壞習(xí)慣
1、課堂不認(rèn)真聽課?;A(chǔ)知識(shí)主要來自于課堂學(xué)習(xí),而課堂效率高不高,很大程度上取決于孩子課上是否認(rèn)真聽課,倘若上課開小差,就很容易錯(cuò)過某個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的講解,導(dǎo)致課下花費(fèi)很多時(shí)間去理解。
需要注意的是,預(yù)習(xí)是為了上課時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,而有的同學(xué)卻覺得自己預(yù)習(xí)了,上課就不認(rèn)真聽了,這是不可取的。
2、學(xué)習(xí)無規(guī)劃。很多孩子在學(xué)習(xí)上不知道自己要干什么,該干什么,老師和家長(zhǎng)讓做什么,自己就做什么。要知道,成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng),小到每日計(jì)劃,大到學(xué)年計(jì)劃都安排好了。所以,一個(gè)針對(duì)性地學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。
3、只看書不做題。很多孩子有個(gè)誤區(qū),以為看懂了,也知道該怎么做題就完事了,可是卻總是拿不了高分,其實(shí)就是因?yàn)闆]有動(dòng)筆計(jì)算。中小學(xué)數(shù)學(xué)考試其實(shí)并不會(huì)考多少難題,很多題是在基礎(chǔ)題加上復(fù)雜的計(jì)算演變而來,所以沒有強(qiáng)大的計(jì)算能力,怎么可能在考試中獲勝呢?
孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好,可以采取這幾個(gè)方法
1、做好預(yù)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,預(yù)習(xí)的目的就是上課的時(shí)候聽課有重點(diǎn),知道自己不會(huì)的在哪,提高學(xué)習(xí)效率。
首先看一下課本上的內(nèi)容,了解這一節(jié)課要學(xué)什么,其次把課本上總結(jié)的話畫出來做重點(diǎn)標(biāo)記,最后完成“做一做”,也就是書中知識(shí)點(diǎn)配套的練習(xí)題,孩子拿不準(zhǔn)或者不會(huì)的題,在旁邊做個(gè)小標(biāo)記,上課認(rèn)真聽。
2、弄清概念,公式知識(shí)點(diǎn)?;貧w課本,把數(shù)學(xué)書里的各種公式原理記下來,這一點(diǎn)很重要。孩子做的題型是千變?nèi)f化的,突破口就從基本概念上去找,基本概念都編進(jìn)了課本的例題里了。
所以借助例題把概念、公式吃透。合上課本,能把概念公式回憶起來,能把解題思路做題過程寫出來。
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