初中生不愛上學(xué)，建議家長多疏通孩子的消極心理，及時注意到孩子的不開心，當(dāng)察覺到孩子的情緒不對時，要能第一時間站出來開導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會向人傾訴自己的不快，當(dāng)一個人能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)時，往往結(jié)果也不會太差。

初中生不愛上學(xué)怎么辦

1、找出原因、對癥下藥。有些初中生不想上學(xué)是因為父母過高的要求導(dǎo)致，很多的家長都希望自己的孩子將來有好的前途和發(fā)展，所以對孩子的要求嚴(yán)格，報各種各樣的興趣班和補(bǔ)習(xí)班，這是父母的良苦用心，但是卻不是孩子想要的。

家長過高的期望會給孩子造成一定的壓力，時間久了就會產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，所以想要解決初中生不想上學(xué)的的情況，家長就不要過于看重孩子的成績，只要是孩子努力了不管最后考的怎么樣，家長都應(yīng)該給孩子鼓勵。

2、培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)的興趣和信心。面對不想上學(xué)的孩子，最好的解決辦法就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，那么自然就會愛上學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。在平時的生活中，多將課堂上的知識引用到實際生活里，讓初中孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，慢慢的孩子就會對學(xué)習(xí)有了興趣。

另外家長還要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子體會到學(xué)習(xí)成功的樂趣，這樣孩子才會積極主動的去學(xué)習(xí)，不想上學(xué)的情緒和心理慢慢才會緩解。

3、考試不理想給予安慰而不是責(zé)備。許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因為他們一怕老師批評。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想，就可能會使原來就厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)的希望徹底破滅；

即使原來不厭學(xué)的孩子，也會因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對孩子考試成績不理想，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓勵和安慰，鼓勵是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的唯一方法。安慰則可使孩子一時的難過和壓力得以緩解。

初中生沒有信心，如何改變這種心理

1、可以使其經(jīng)常回憶自己努力的成功，或者合理的想象就會成功，想想自己曾經(jīng)做得很好，成功了嗎？這意味著我可以做得更好，以激發(fā)自信心。

2、學(xué)會用努力彌補(bǔ)自己的缺點，避免自己的缺點。知道自己有哪些方面的缺陷，不需要背負(fù)思想的包袱，以最大的決心和毅力去克服這些缺陷。知道自己有什么，別人沒有，不要拿自己的短處和別人的長處比較，其實每個人都有缺點。

3、積極引導(dǎo)，興趣是最好的老師，找出孩子對哪個學(xué)科感興趣，帶他在社會上找到與該學(xué)科知識相對應(yīng)的有趣、成熟或驚人的成果，并給他方法，鼓勵他探索，收集，而不是評論他的成就。

4、教育心靈，多鼓勵。一定要和學(xué)生好好溝通，不要操之過急，多鼓勵和表揚(yáng)，多包容和幫助，和學(xué)生做朋友，影響他們的心。放大學(xué)生的優(yōu)勢，讓學(xué)生逐漸覺得學(xué)習(xí)也有點意思。每當(dāng)學(xué)生有一點進(jìn)步，就必須實時表揚(yáng)和鼓勵。久而久之，讓學(xué)生在心理上改變厭學(xué)的態(tài)度。

初中生不愛上學(xué)的原因

個體：

1、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、沒有從學(xué)習(xí)上找到興趣點。

3、沒有從上學(xué)中找到自己的需求，那就沒有內(nèi)在動機(jī)。沒有動機(jī)就沒有想上學(xué)的行為。

4、興趣點的偏移。把上學(xué)當(dāng)做是被被動的，而對于游戲卻是自己主動需求的。

5、身心健康狀況出現(xiàn)問題。

6、以不想上學(xué)的行為引起父母的重視，達(dá)到自己的某種目的。這種行為很容易形成“繼發(fā)性獲益”。

7、青春期心理矛盾的特點引起的。

家庭：

1、沒有幫助孩子構(gòu)建上學(xué)的認(rèn)知。

2、家庭環(huán)境導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。

3、過去的撫養(yǎng)方式和撫養(yǎng)態(tài)度，對孩子上學(xué)的影響。為能讓孩子養(yǎng)成上學(xué)的思維方式和行為習(xí)慣。

4、父母的焦慮負(fù)面情緒，導(dǎo)致孩子不愿上學(xué)。

5、父母的期望值過高。學(xué)習(xí)節(jié)奏過快，壓制。

6、只注重孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而未能維護(hù)孩子的身心健康。

7、父母重視不夠，自身相關(guān)的知識面不夠?qū)挿骸?/p>

8、父母不了解孩子青春期的特點，也未能完全接納孩子的負(fù)面情緒和一些行為。