小孩不去學(xué)校上學(xué)，家長要考慮到孩子是不是到了叛逆期了，還是因為什么其他的原因，建議家長務(wù)必要找到孩子好好溝通一下，只有多溝通，才能找到問題的所在，也可以找到孩子的老師多加溝通，共同商討孩子的學(xué)習(xí)對策。

小孩不去學(xué)校上學(xué)是什么原因

1、孩子對家長的依賴。孩子在小時候，因為自身不具備基本的生活能力，所以往往都是和家長一起生活的，幾乎每時每刻都離不開家長。但是在入校的時候，突然之間讓孩子和家長分開，孩子由于對家長已經(jīng)產(chǎn)生了較強的依賴性，自然是無法在短時間內(nèi)進行心理調(diào)整的，自然會和家長難舍難分，從而導(dǎo)致孩子無法順利入校。

2、孩子不適應(yīng)集體環(huán)境。平時孩子在家的時候，來來去去家庭成員只有那么多，孩子的世界是一種交流比較單一的世界。但是在學(xué)校里，孩子將會由單一的個人生活變?yōu)榧w生活，這就會讓孩子產(chǎn)生極為不適應(yīng)的感覺，從而十分的抵觸上學(xué)。

3、存在交友問題。人際交往能力差，或者老師經(jīng)常在班級公開批評，導(dǎo)致同學(xué)排擠，父母可以多帶孩子走出家門，經(jīng)常邀請小朋友到家里來，觀察交往中出現(xiàn)的問題，及時指導(dǎo)，給孩子提供幫助。

4、學(xué)習(xí)成績太差。上初中后，孩子之間的差距就會明顯體現(xiàn)出來，一些孩子因為學(xué)習(xí)成績差，很容易就會出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，因為聽不懂，又常常被拿著與學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較，時間長了，自尊心就會受到傷害，時間長了，就會出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一旦差距拉大，就感覺上學(xué)沒意思，就不想去上學(xué)了。

不同類型的父母對孩子的影響是不同的，這里有幾個

1、完美的父母。父母從小就對孩子要求完美，期望太高。父母繪制宏偉藍圖，不管孩子的實際情況如何。父母面前的孩子一定是完美無瑕的，一步一步走自己設(shè)計的路，不可忽視。否則孩子做的事情就偏離了家長的內(nèi)心軌跡，家長就會挑剔，殊不知，期望越高，失望越大。

2、嚴格的父母。家長們把孩子當(dāng)成自己的私貨，要求太苛刻，經(jīng)常重復(fù)命令，甚至加權(quán)。片面追求作業(yè)和考試成績的高精度，孩子害怕，總是擔(dān)心父母隨時會責(zé)備自己，害怕的孩子不可能專心學(xué)習(xí)。

3、放手的父母。研究表明，每10,000名兒童中只有2名具有真正的自控力。有的家長對孩子的自控能力過于信任，幾乎完全放任自流，讓孩子自由成長，也就是“放養(yǎng)”。這樣的孩子在學(xué)習(xí)上過于隨意，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初中，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會嚴重影響他們的學(xué)習(xí)成績。

孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

1、交流溝通：離開父母身邊去學(xué)校，這是孩子開始踏入社會生活的第一步，也是他成長必經(jīng)之路。只是孩子沒有經(jīng)歷過，才會恐懼害怕。

作為大人，就應(yīng)該讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，同時陪伴孩子戰(zhàn)勝恐懼，勇敢的邁出第一步。而不是一味地縱容或者是責(zé)備，這些都不利于孩子增加自信心和建立安全感。平時大人可以讓孩子多跟小朋友一起玩耍，養(yǎng)成合群的性格，這樣只要孩子一想到學(xué)校里有好多小朋友，他就會愿意去學(xué)校了。

2、理解孩子的壓力：孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實應(yīng)該多替孩子想想，同理孩子的處境。

孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。