隨著英語(yǔ)考試題型的改革，英語(yǔ)閱讀理解的題越來(lái)越多，分值也越來(lái)越高，對(duì)孩子閱讀理解的能力要求也越來(lái)越高，但是有一些孩子會(huì)忽視對(duì)這方面的聯(lián)系，所以英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。那么，孩子的英語(yǔ)閱讀理解差應(yīng)該怎么辦呢？

小孩英語(yǔ)閱讀理解差怎么辦

1、培養(yǎng)閱讀能力。掌握閱讀技巧是閱讀教學(xué)中重點(diǎn)，精讀與泛讀的巧妙結(jié)合，對(duì)文章細(xì)節(jié)的捕捉，就精讀細(xì)讀到段到句。對(duì)于與段意，文意的掌握相關(guān)的題目，就通過(guò)泛讀的方式獲取。

尋讀，顧名思義，就是根據(jù)題目來(lái)尋找答案，這種技巧很直接，通常是任務(wù)型，如，人名，地點(diǎn)，時(shí)間，原因?？梢灾苯訌奈恼轮姓业?。略讀的要點(diǎn)就是有側(cè)重性，當(dāng)我們要確定文章的主題，作者的觀點(diǎn)，文章的風(fēng)格等，我們可以選擇略讀這種閱讀技巧。

2、帶著問(wèn)題讀英語(yǔ)閱讀理解。孩子英語(yǔ)閱讀理解能力差在做題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)先看題，帶著目的閱讀文章，才能更加高效地找出問(wèn)題的答案?？荚囉玫氖谴痤}卡，所以在卷子上做標(biāo)記也是一種很好的方法，圈出或畫出關(guān)鍵詞。

一般疑問(wèn)句，要圈出動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，特殊疑問(wèn)句要圈出特殊疑問(wèn)詞及動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)。這樣即便看完文章后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不記得問(wèn)題時(shí)，只看圈出的關(guān)鍵詞即可知道大意，不用再將題讀一遍，還可節(jié)省時(shí)間。

3、多讀文章。多讀一些淺顯易懂的英文文章，多多益善。讓孩子可以嘗試著讀一些英文小故事。隨著時(shí)間的推移，逐漸進(jìn)入狀態(tài)有了感覺。

這時(shí)可以讀一些有生詞但可以通過(guò)上下文能推理出詞意的原著簡(jiǎn)寫本，這樣通過(guò)擴(kuò)大閱讀量，學(xué)生們可以盡快地提高閱讀理解能力，同時(shí)還可以擴(kuò)大詞匯量，一舉兩得。

小孩英語(yǔ)閱讀理解差的原因

1、單詞掌握不牢固。英語(yǔ)閱讀理解能力差，其實(shí)很多時(shí)候單詞的掌握不牢固是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，有的學(xué)生雖然平時(shí)也在努力的記憶單詞，但是，在考試的時(shí)候?qū)卧~放在文章當(dāng)中就會(huì)忘記是什么意思，所以就會(huì)影響閱讀理解的情況。

2、讀不懂文章邏輯。有些學(xué)生在做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候不是因?yàn)閱卧~掌握不好，而是因?yàn)閷W(xué)生在文章的邏輯上沒有搞清楚，這就是非常難的一個(gè)問(wèn)題，邏輯沒讀懂，那做題肯定就會(huì)出現(xiàn)失誤了。

3、缺少閱讀理解的練習(xí)。有的學(xué)生其實(shí)閱讀理解能力差就是因?yàn)樵谄綍r(shí)的時(shí)候缺少對(duì)閱讀理解的練習(xí)，學(xué)生在平時(shí)的時(shí)候沒有相關(guān)的訓(xùn)練，俗話說(shuō)的好“熟能生巧”，如果學(xué)生對(duì)閱讀理解的套路都不是很清楚的話，那何談提高呢？

4、對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣不大。有的學(xué)生閱讀理解能力不是很好，是因?yàn)樗麄儽旧砭蛯?duì)英語(yǔ)閱讀的興趣不是很大，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也就不是很用心，所以自然英語(yǔ)閱讀能力就提升不上去。

小孩英語(yǔ)閱讀理解能力的提高方法

記單詞。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說(shuō)做閱讀理解，就是單個(gè)句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對(duì)于單詞量非常少的人來(lái)說(shuō)，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語(yǔ)閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。

注意培養(yǎng)孩子語(yǔ)感。所謂語(yǔ)感，是指人們對(duì)語(yǔ)言中詞語(yǔ)搭配及句型結(jié)構(gòu)的熟練程度。語(yǔ)感好的人，理解力就強(qiáng)，視讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語(yǔ)的搭配，即慣用法，必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來(lái)。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞，慣用語(yǔ)法和句型，這樣語(yǔ)感自然就會(huì)好起來(lái)。