小孩語文閱讀理解能力差怎么辦
良好的閱讀能力是學習的基礎(chǔ),直接影響著孩子的學習效率。如果沒有良好的閱讀理解能力,即便孩子再聰明也無法學的很好。那究竟要怎么做才能快速的提高閱讀理解能力,起到事半功倍的效果呢?
小孩語文閱讀理解能力差怎么辦
1、激發(fā)孩子的好奇心。許多孩子并不是天生就理解力差,應(yīng)該說,每個孩子的起點都是一樣的,但是有的孩子理解力差,這主要還是孩子沒有去理解的動力,因此激發(fā)孩子的好奇心就非常重要了。
2、家長要做表率。孩子生活的家庭環(huán)境也是非常重要的,其中爸爸媽媽要給孩子做表率。比如說有意識地從小讓孩子做閱讀理解,多多陪孩子給孩子閱讀各種故事等。
3、引導孩子多思考多動手。光靠爸爸媽媽的講是沒有用的,最終還是需要讓孩子自己參與,如果孩子理解差,就可以讓孩子自己多多動手體驗,加深理解。實踐結(jié)束之后,爸爸媽媽還可以多多想孩子提問,引導孩子自主思考。
小孩語文閱讀理解能力差的原因
1、讀書目的性不強。很多小學生認為,課外閱讀是完成家長、老師布置的任務(wù),所謂的名著、小說,只挑選其中故事性強或是有插頁的章節(jié)讀,有一半以上的學生不去考慮小說或名著中人物在當今社會有何意義,做讀書筆記的學生更少。
2、閱讀重圖輕文。喜歡漫畫的小學生占到了接近3成,只有20%的小學生愿意看“全是文字”的書籍。這個結(jié)果,很好地解釋了市場上“白話版”“圖畫版”四大名著暢銷的原因。學生閱讀,重文還是重圖,應(yīng)該用理性的眼光來分析。
3、閱讀的時間不足。從小學放學至晚上睡覺前,供小學生支配的時間大約有4個小時,看電視(包括上網(wǎng))超過2小時的家庭卻占到了26%,如果再扣除吃晚飯時間,估計有不少孩子沒時間讀書。這個問題,希望能引起家長的重視。
4、課外書的來源相對單一。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),雖然有40%的家庭藏書超過50本,但來源非常單一,家長買的占到了67%,13%是借的親戚或同學的。這說明,無論是學校,還是社會,可供小學生選擇的圖書資源十分有限,如果資源再豐富一點,借書的程序簡化一點,或許能增加小學生的閱讀量。
提高孩子閱讀能力的三種方法
第一、教孩子掌握一定的閱讀技巧,比如,對一般性讀物,要充分運用快速瀏覽方法,在閱讀量上下功夫;而對優(yōu)秀和經(jīng)典的讀物,則要采取精讀的方法,以此達到深刻理解的讀書目的。
第二、在孩子閱讀時,最好把所有和讀書不相關(guān)、容易引起分心的事情都暫時放下,集中全部精力去閱讀。
第三、讓孩子帶著問題去閱讀,并在閱讀完之后圍繞相關(guān)問題和孩子一起展開討論,每一次討論完之后,不僅能提高孩子的閱讀理解能力,還能再一次把孩子引入到書中。