初二是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)檫@一時(shí)期的孩子，在生理和心理上，都會(huì)發(fā)生很大的變化，很容易就會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)發(fā)生變化，如果孩子適應(yīng)不了就會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。那么，孩子在初二成績(jī)不好，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)呢？

孩子讀初二了成績(jī)不好怎么辦

1、規(guī)范學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。初二學(xué)生怎么提高成績(jī)，需要學(xué)生更加講究規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為。比如聽課做筆記的行為，做作業(yè)的解題規(guī)范，時(shí)間觀念的強(qiáng)化，晚上做作業(yè)、復(fù)習(xí)過程的條理性規(guī)范等等，都需要學(xué)生擁有極好的學(xué)習(xí)態(tài)度來完成。

2、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為中學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)管理學(xué)習(xí)者。就要在學(xué)習(xí)上能自律，自覺的學(xué)習(xí)。比如記好筆記，就是自主學(xué)習(xí)開始。（補(bǔ)充知識(shí)：筆記要注意格式、內(nèi)容，注意以下方面：記錄、簡(jiǎn)化、背誦、思考、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先要讓孩子定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，畢竟初二是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。定好自己準(zhǔn)備考哪個(gè)高中，知道哪個(gè)高中的分?jǐn)?shù)線，然后再分解成小目標(biāo)，一步一步的來達(dá)到。針對(duì)孩子的狀況作了一系列的措施，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)興趣，效率都有很大的改善，效果非常明顯！

4、提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

5、科學(xué)安排時(shí)間。隨著中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多，難度增加，科學(xué)的安排時(shí)間十分重要。首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)總體上的規(guī)劃，制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)注意要遵循以下原則：彈性原則、自然原則、增強(qiáng)原則。

孩子讀初二了成績(jī)不好的原因

１、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。有比較明顯的厭學(xué)情緒或者對(duì)學(xué)習(xí)有一定的抵觸情緒，這樣的孩子一般受環(huán)境的影響比較大，例如手機(jī)、電腦、游戲和不良交友等等，在老師和家長(zhǎng)的眼里是比較貪玩的那種。

2、從小沒有培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，比較依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的管教和督促，聽課注意力不集中，課下作業(yè)不認(rèn)真。學(xué)習(xí)上完全是對(duì)付型，得過且過，缺乏自我約束力。

3、不大適應(yīng)初二階段的學(xué)習(xí)。到了初二階段，無論從知識(shí)的容量還是知識(shí)的難度，都比初一階段加大拓伸，加之又剛加入了物理這門學(xué)科，令很多孩子感到前所未有的壓力，一時(shí)很難適應(yīng)，感到力不從心和無所適從。

4、受家庭因素或者青春期的影響。到了初二階段很多孩子逐漸進(jìn)入青春期，情緒容易焦躁和不穩(wěn)定，對(duì)老師和家長(zhǎng)過多的管束比較抗拒，有時(shí)故意反其向而行之。還有孩子可能因?yàn)楦改鸽x異、家庭出現(xiàn)其它變故而影響情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上分心。

孩子讀初二了成績(jī)不好的提高方法

1、分清主次。數(shù)學(xué)、英語、語文是主科，分值重難度大。除了上課需要認(rèn)真聽講，平時(shí)拿出70%的時(shí)間來學(xué)習(xí)這些主科。每一主科還應(yīng)該買一本課外建議題，作為補(bǔ)充。

2、合理安排時(shí)間。早晨記憶力比較好，適合讀英語背單詞。自習(xí)剛開始，精力比較充沛，應(yīng)該留給數(shù)學(xué)物理，這時(shí)候解題效率比較高。其他時(shí)間可以就給語文，多讀一下課外書，遇到好的段落可以抄寫下來，為作文積累素材。

3、聽課準(zhǔn)備。有準(zhǔn)備地去聽課，帶著興趣帶著問題去聽課。根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，畫出知識(shí)框架，做相關(guān)的練習(xí)。

4、善于交流學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)群體性的事情，不能閉門造車，多和老師同學(xué)交流。在討論中發(fā)現(xiàn)別人的好的思路、好方法和好心態(tài)。這種交流不僅能和大家融為一體，還可以在交流中減輕壓力，放松心態(tài)。