初二孩子成績(jī)不好可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要跟孩子分析成績(jī)差的原因，幫助孩子盡快解決問題；2、平時(shí)要多給孩子鼓勵(lì)，不要打擊孩子；3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高孩子的學(xué)習(xí)能力；4、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，讓孩子盡快適應(yīng)新方法，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)難度；5、讓孩子好好把握課本，讓孩子掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)。

初二孩子成績(jī)不好怎么辦

1、分析成績(jī)差的原因

如果是初中學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，總是開小差，這個(gè)家長(zhǎng)可以和學(xué)校的老師溝通交流解決。如果是學(xué)生業(yè)余時(shí)間太注重玩樂不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，學(xué)生只有上課聽講是不行的，還要有課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。同時(shí)還有，不接受錯(cuò)誤的現(xiàn)象，很多孩子在做題的時(shí)候，明知道是錯(cuò)誤的，還一味的狡辯是正確的，這種情況很有可能導(dǎo)致孩子走向一個(gè)極端，對(duì)孩子日后的教育工作是及其不好的。

2、多給孩子鼓勵(lì)

初中孩子成績(jī)差怎么辦？其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給初中學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。

3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

初中不比小學(xué)，小學(xué)升初中免試就近入學(xué)，而初中升高中則需要通過中考，在現(xiàn)在的中考制度下，中考的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，所以家長(zhǎng)在初中三年首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差的不像樣子，在初一初二的時(shí)候，要讓孩子的成績(jī)保持在班級(jí)中有水平以上，各科成績(jī)?cè)?0分以上。

4、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度

如果初中學(xué)生很努力學(xué)習(xí)，心態(tài)也很好，但是成績(jī)依舊不理想，那么很有可能就是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該停下來，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也要在逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法時(shí)適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，相信初中學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)有所提升。

5、讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)非常重要。初中學(xué)生在有時(shí)間的時(shí)候，一定要去好好看看書，在看書的時(shí)候，也要?jiǎng)觿?dòng)筆。動(dòng)筆去構(gòu)建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構(gòu)建知識(shí)圖。這樣做既能讓初中學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)也能了解書本的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

初二孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要怎么做

1、認(rèn)真培養(yǎng)孩子的專注力

專注力強(qiáng)的孩子做任何事情都能專心致志，不容易受外界環(huán)境的影響。這樣的孩子學(xué)習(xí)效果更好，效率更高，自然成績(jī)也更突出。給孩子提供安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，不給孩子過多的打擾。有些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候習(xí)慣去送點(diǎn)飲料或水果，或者偶爾進(jìn)去穿插幾句交談，這些習(xí)慣非常容易打擾孩子的思考，不利于孩子專注力的培養(yǎng)。

2、給孩子制定短期的目標(biāo)

初二的孩子，13、14歲左右，做事情缺乏持久力，常常是虎頭蛇尾，半途而廢。相對(duì)孩子而言中考是個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，堅(jiān)持到底有一定難度。不如利用月考、期中期末考試，幫助孩子制定一些小而且通過努力可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這樣操作起來簡(jiǎn)單，孩子也能通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的積累最終獲得知識(shí)和習(xí)慣的積累。

3、培養(yǎng)孩子的意志力

對(duì)于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。有一部分學(xué)生在小學(xué)學(xué)得很輕松，所以他們錯(cuò)以為不認(rèn)真不努力也可學(xué)好，養(yǎng)成了做事馬虎，不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。

但到了初二懶散怠慢是絕對(duì)行不通的。初中生心理發(fā)展不成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前往往容易自我安慰，自我放棄。但學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期性的，需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)孩子細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性，培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習(xí)慣。對(duì)聰明但容易驕傲、貪玩好耍的學(xué)生，不能過分表揚(yáng)，應(yīng)讓他感覺到只有刻苦學(xué)習(xí)才能取得優(yōu)異成績(jī)。

5、引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽課

眾所周知一個(gè)學(xué)生成績(jī)的取得來自于學(xué)校老師的講課，只有做到專心聽講了，才能及時(shí)學(xué)懂當(dāng)天老師講的知識(shí)，聽懂老師講課了才能完成老師布置的作業(yè)，能夠把作業(yè)寫出來了才能在考試的時(shí)候把提做出來，所以家長(zhǎng)要讓孩子集中精力，認(rèn)真聽課。