孩子進(jìn)入初中后，會(huì)接觸一門新學(xué)科，叫地理。學(xué)習(xí)地理這門學(xué)科，可以幫助孩子了解時(shí)間，了解宇宙，開闊眼見?？墒呛芏嗪⒆佑X得地理學(xué)習(xí)過于抽象，知識(shí)點(diǎn)多而且又不好理解，所以學(xué)習(xí)起來不感興趣，導(dǎo)致地理成績不理想。那么，初一地理不好怎么辦？

初一地理不好怎么辦

1、要善于動(dòng)腦

初一孩子學(xué)習(xí)地理中，可以經(jīng)常向自己提出問題，比如，地理問題的一般思路是： ①學(xué)什么?如黃河及其水文特征。 ②在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。 ③為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。④有何利弊?如怎樣評價(jià)黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

2、養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣

地理學(xué)科的重要知識(shí)很多都“藏”于地圖中，在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識(shí)的骨架、是知識(shí)的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅(jiān)持，孩子不僅能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的美，更能讓知識(shí)與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡單。

3、找到學(xué)不好的原因，并解決

初中地理學(xué)習(xí)，孩子需要閱讀、理解、記憶、掌握運(yùn)用的知識(shí)較多。因此，孩子一定要提高學(xué)習(xí)效率。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么孩子就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過的知識(shí)點(diǎn);孩子可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么孩子一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握;孩子可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會(huì)讓孩子注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

4、盡量理解每堂地理內(nèi)容

七年級八年級雖然不像九年級那樣課業(yè)繁重，不過相對于五六年級來說，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是多了很多。如果孩子什么科目的知識(shí)都堆到課后去消化的話，那只會(huì)越堆越多，而且容易忘記。建議孩子在課堂上就把本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)消化掉，如果時(shí)間不是很夠，至少把重要的知識(shí)點(diǎn)在課堂上掌握下來，這樣課后只需要稍微看一下書，就能把整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣哦。

5、與生活聯(lián)系起來

地理總是與我們的生活息息相關(guān)，如果初一孩子與生活聯(lián)系起來，就不會(huì)感到乏味了，"學(xué)習(xí)人口、糧食與環(huán)境"時(shí)，特別是農(nóng)村學(xué)校，可結(jié)合當(dāng)年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現(xiàn)象，讓孩子作為社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)年開荒毀林的背景、原因及情景，以此激發(fā)起孩子熱愛生活、熱愛大自然并樂于學(xué)地理的情操。

孩子初一的地理學(xué)習(xí)更注重積累知識(shí)，孩子需要多花時(shí)間來理解記憶。孩子在學(xué)習(xí)地理時(shí)候需要多思考和總結(jié)，家長可以引導(dǎo)孩子多看地圖和課本，以基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為主。相信孩子會(huì)逐步跟上課堂節(jié)奏，成績也會(huì)穩(wěn)步提升。

初一地理不好，有什么方法可以補(bǔ)救

1、在課堂上一定要認(rèn)真聽老師講課，比如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)這部分內(nèi)容，地球本身自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還繞著太陽公轉(zhuǎn)，只有認(rèn)真聽，學(xué)生才能直觀的感受真實(shí)情況并理解知識(shí)。另外，由于地理屬于小科，很多的學(xué)校不太重視地理，這就要求我們自己在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)的視頻資源來學(xué)習(xí)，孩子自己一定要多擴(kuò)充地理內(nèi)容。

2、剛進(jìn)入初中的學(xué)生，地理這門學(xué)科對于他們來說是一門全新的課程，而初一上冊的地理又相對來說是比較抽象難學(xué)的，特別是有關(guān)經(jīng)緯線、氣候之類的內(nèi)容就更抽象難學(xué)了，所以很多學(xué)生學(xué)起來都會(huì)感覺比較吃力，所以一開始就要從思想上認(rèn)真對待這門課程。

這樣孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)這本課程的動(dòng)力了，也可能會(huì)對它產(chǎn)生興趣，當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，也就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

3、地理有一個(gè)特點(diǎn)，是每一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容都有很多圖，而很多知識(shí)點(diǎn)又都是隱藏在地圖里面的，所以在上課的時(shí)候就必須要認(rèn)真聽老師講，因?yàn)槔蠋熞环矫鏁?huì)給你指出來，哪些是知識(shí)點(diǎn)；另一方面，你才能學(xué)會(huì)讀懂地圖的方法，只有學(xué)會(huì)了讀圖，才能真正掌握學(xué)習(xí)地理的方法。

4、告訴孩子，我們可以盡量把我們所學(xué)的地理知識(shí)，跟實(shí)際生活中所涉及到的各種地理事物聯(lián)系起來。

比如說氣候，這個(gè)內(nèi)容可以說是所有學(xué)生公認(rèn)的最枯燥乏味的，也是最難的內(nèi)容，但是其實(shí)氣候跟我們的生活和生產(chǎn)，也是聯(lián)系最緊密的一個(gè)地理事物，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果跟自己周邊的實(shí)際生活聯(lián)系起來的話，孩子可能就不會(huì)覺得有那么枯燥了。

5、初一同學(xué)時(shí)間還是挺充裕的。建議家長在孩子周末假期作業(yè)完成之后，可以讓孩子拓展一些地理知識(shí)。雜志在網(wǎng)上書店買很方便的，一搜索地理，系統(tǒng)還能推薦不少相關(guān)書籍，總能有孩子喜歡的那一款書。實(shí)踐證明，讀書，紀(jì)錄片，真的可以培養(yǎng)興趣，興趣是最好的老師。