一般來說，初中是一個重要的分水嶺，因為在初中會增加科目，學(xué)習(xí)的任務(wù)量會變得越來越多，所以如果此時的孩子不適應(yīng)的話，就會被其他人遠遠的落在身后。那么，孩子在初中學(xué)習(xí)不好應(yīng)該怎么辦呢？

初一孩子地理和生物學(xué)不好怎么辦

1、重讀課本。生物地理在平時的學(xué)習(xí)中一般都不太受重視，花的時間也少，課后也沒有作業(yè)，屬于學(xué)一門丟一門的學(xué)科。在經(jīng)歷過三次期末考試以后，基本上就是全部忘完了。

所以，現(xiàn)在趕緊把所有的課本都找出來，擬定一個閱讀計劃，重新進行閱讀，算一算一天讀多少，能在最后不到一個月的時間里面，全部讀完。畢竟是學(xué)過的內(nèi)容，重新?lián)炱饋硪脖容^容易，閱讀的速度應(yīng)該是比較快的。這樣，可以讓所有的知識在腦袋里有個系統(tǒng)地呈現(xiàn)。

2、背知識點。關(guān)于地理和生物都有一些特殊的知識點，可以是平時自己的總結(jié)歸納的，也可以是購買的輔導(dǎo)小冊子。早上起來和晚上睡覺前都拿出來記背一下，能有效提高對知識點的記憶效果。

3、重視地圖。地理最重要的離不開圖，各種圖都包括。首先你要對政區(qū)圖了若指掌，每個地區(qū)的形狀和位置都要非常清楚才可以，達到一閉眼，一張地圖了然于胸的狀態(tài)，而要做到這一點，給你一個比較好的辦法，將一張政區(qū)圖畫在硬紙片上，然后將每一個省剪下來，自己組裝，多練幾遍，效果很好。

4、做模擬題。通過做題可以查看自己對知識的掌握情況，并且進行針對性地查漏補缺。每天一套歷年真題或者模擬題，發(fā)現(xiàn)不會的知識點，趕緊對照答案和教科書查看相關(guān)的知識點。但是有一點很重要，不能邊做邊看答案，做完后對下答案。如果是需要記憶的內(nèi)容，就拿出死記硬背的功夫來。

5、歸類。生物最重要的是歸類，你要將學(xué)習(xí)到的每個知識點進行歸類。首先在學(xué)習(xí)一本生物書時，你要大體在心里清楚，這本書主要講的是什么內(nèi)容。

以此類推，分到每一章，每一節(jié)中，然后再把知識點往里面填充，養(yǎng)成這種歸類的習(xí)慣，再學(xué)習(xí)生物知識時就不會感到吃力了，再加以勤奮學(xué)習(xí)，你的生物成績會直線上升的。

初一孩子地理和生物學(xué)不好的原因

升入初中，化學(xué)物理相繼開設(shè)，生物，歷史，地理也提上日程，并且在中考中占有一席之地。這些增設(shè)的科目，都需要掌握并且學(xué)好，使得孩子們學(xué)業(yè)上的負擔大大增加。

而且老師不像小學(xué)時手把手地教，一步步地學(xué)了，除了要求孩子們大量記憶定義，原理等重要知識點，更注重知識的靈活應(yīng)用與解題能力。這使得一些沒來得及轉(zhuǎn)換思維方式的同學(xué)一時難以接受，學(xué)習(xí)成績一落千丈。

上了初中，學(xué)習(xí)成績下滑，另一個重要原因是，孩子有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)知識點多，難度增加，很多孩子一時適應(yīng)不了，考試收卷時，試題只完成了一半，考試成績自然非常差。

初一孩子地理和生物學(xué)習(xí)方法有哪些

1、對比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

2、掌握規(guī)律。規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系，生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生的進化等。

3、先理解，再記憶。生物與其它科目是一樣的，生物課本所學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上，然后進行記憶；也要知道怎么整合所學(xué)習(xí)的知識點，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成自己能理解的思維導(dǎo)圖，會使孩子的大腦、思維條理清醒，方便后續(xù)的記憶、復(fù)習(xí)課本、掌握知識。

而且，要學(xué)會把新知識和之前學(xué)過的知識聯(lián)系起來，隨時完善你的知識庫。這樣能夠促進理解，加深學(xué)習(xí)記憶。