很多孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績很好，但到了初中數(shù)學(xué)成績就會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，其實(shí)初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)相比，知識(shí)的深度、廣度、能力要求都有不小的提高。如果孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法或方法不當(dāng)，久而久之容易形成思維惰性，學(xué)不好數(shù)學(xué)。

初一數(shù)學(xué)差怎么提高

1、找出數(shù)學(xué)成績差的原因

不同的孩子成績差有不同的原因，有的孩子因?yàn)橛?jì)算能力差，有的孩子讀題審題差，有的題目理解能力差，有的孩子公式定理不熟悉，有的孩子聽課效率低不會(huì)聽課，有的孩子知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的孩子不喜歡老師，有的孩子是存在畏難情緒等。建議家長首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先孩子一定要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不僅是孩子成功的基礎(chǔ)還是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)有個(gè)非常重要的習(xí)慣就是課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。如果做好課前預(yù)習(xí)的話，那么老師上課講的知識(shí)孩子不僅能聽懂，還能舉一反三，對(duì)于遇到陌生題目也能信手拈來，輕松地應(yīng)對(duì)。所以孩子課前預(yù)習(xí)是非常重要的。而課后復(fù)習(xí)也是孩子在理解的過程。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重細(xì)節(jié)

初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)還是比較多，出題老師出題的難度還是相對(duì)不是特別高，但是考得很細(xì)。比如在學(xué)習(xí)過程中特別不注重的概念，初中數(shù)學(xué)卻很喜歡針對(duì)概念來出題；很多同學(xué)特別不注意限定條件，而出題老師卻經(jīng)常在這些點(diǎn)上出題。因此初孩子中數(shù)學(xué)要考高分，要特別注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，不僅要明白，而且要學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展和注重每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)。否則孩子會(huì)感覺都懂，卻拿不到高分。

4、提高思維能力

進(jìn)入初中數(shù)學(xué)，就不再像小學(xué)數(shù)學(xué)那樣，沒有思維題。初中考試試題會(huì)含有部分思維題，很多孩子做基礎(chǔ)題能達(dá)到全部正確，但是一碰到思維題，就無從下手了。比如一些規(guī)律探究的題目，此類題目靈活性比較強(qiáng)，主要考察孩子的觀察能力、邏輯推理能力和數(shù)學(xué)思維能力。這類題目會(huì)給定一些條件，要孩子根據(jù)給定的條件尋找規(guī)律，并用規(guī)律解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題。

5、要系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)，多是是定理和公理，這些東西表面看似很簡單，但常常蘊(yùn)含著深義，如果孩子總是將目光聚焦于自以為容易發(fā)生錯(cuò)誤的地方，恰恰忘記了數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，將看似非常簡單的東西忽略，最終影響整個(gè)學(xué)科的成績。

初中數(shù)學(xué)的成績提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，孩子妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。有些孩子可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，家長要教導(dǎo)孩子熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好，后習(xí)題的作用不僅幫助孩子將書本內(nèi)容記牢，還輔助孩子將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整。對(duì)于孩子初中數(shù)學(xué)從小事情入手監(jiān)督，以減少孩子考試中無謂的失分。

初一數(shù)學(xué)好學(xué)嗎，成績差該怎么學(xué)

1.注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

初一孩子數(shù)學(xué)成績差，主要是由于數(shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識(shí)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不扎實(shí)，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數(shù)學(xué)科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對(duì)基本考點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用能力差。學(xué)生應(yīng)該先熟讀數(shù)學(xué)課本內(nèi)容，熟記課本各章節(jié)重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎(chǔ)，才能補(bǔ)救數(shù)學(xué)成績差的問題。

2.多做練習(xí)題

初一要想提高數(shù)學(xué)成績一定要多做練習(xí)題，多做一些基礎(chǔ)性的問題，可以起到提高解決問題能力的作用。在解決問題的過程中，要掌握一個(gè)原則：掌握解決問題的技巧，不盲目訓(xùn)練，不鉆牛角尖。在解決問題的過程中，要更加注重解決問題的思路、方法和技巧，掌握解決問題的思路，總結(jié)解決問題的技巧。

3.多訓(xùn)練

在初中階段有一個(gè)明顯的變化就是，幾何內(nèi)容加大，幾何題難度加深。孩子要提前布局幾何知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，這樣做來提高自己的圖形感覺。孩子在學(xué)習(xí)幾何學(xué)的時(shí)候，一定要訓(xùn)練自己形成對(duì)基本概念，基本原理的深刻理解，要對(duì)所有環(huán)節(jié)都了解它的運(yùn)行道理，決定不能一知半解。

4.課后多復(fù)習(xí)

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問，花時(shí)間理解課堂上沒有學(xué)好的內(nèi)容，對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

5.建立錯(cuò)題本

很多孩子都不在意錯(cuò)題本，甚至有的孩子認(rèn)為整理錯(cuò)題本就是浪費(fèi)時(shí)間的存在?？烧娴氖沁@樣嗎？要知道每道題目中都蘊(yùn)含多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子會(huì)做錯(cuò)這個(gè)題目，說明他對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握并不牢靠。如果孩子不整理錯(cuò)題集，那這個(gè)知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)了他們就忘了。但如果及時(shí)把錯(cuò)的題目摘抄在錯(cuò)題本上，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)就等于記錄下來了，每次打開錯(cuò)題集孩子都可以再次學(xué)習(xí)一番。

想要幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績，那讓孩子打好基礎(chǔ)一定必不可少的，同時(shí)也要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要讓他們養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。